醫學與人文相結合的特色讀書活動路徑探索

易娟，王偉

長沙衛生職業學院，湖南長沙 410100

醫學與人文相結合的特色讀書活動路徑探索

易娟，王偉

長沙衛生職業學院，湖南長沙 410100

目前多項調查研究顯示職業院校醫護生人文素養欠缺。醫學院校是促進我國經濟與社會發展以及國家衛生事業發展與改革的一個重要的基地。圖書館是大學生的第二課堂，應利用圖書館的自身優勢培養學生人文情懷。該研究從醫學與人文的相結合的視角下，嘗試從衛生職業教育的特點、學生性格特征等方面開拓思維，摸索獨具特色的醫學院校讀書活動路徑，旨在提高醫護生的人文素質修養和道德修養。

讀書活動；醫學生；人文素養

屢有新聞報道實習醫護生在實習期間嚴重違反醫學操作規程，行為惡劣，令人發指。為什么會發生這樣的事件，僅僅是個案嗎。這是值得醫學教育工作者深思。如何提高醫護生的人文素質，從而進行更深刻的道德素質教育是一個迫在眉睫的問題。

21世紀醫學人才,不僅要掌握醫學專業知識,具有良好的職業道德和高度的責任心,而且還應具備各方面素質,特別是要具備較好的人文素質。加強醫護生人文素質教育是實施全面素質教育，培養21世紀社會主義新人的需要。加強醫護生人文素質教育是學校教育改革的一項重大課題。

1 職業院校醫護生人文素質修養的現狀分析

高職院校學生生源素質相對較差，學生世界觀和人生觀尚未定型，深受社會功利主義影響，加上90后絕大部分學生都是獨生子女，價值取向以自身利益為重，個體意識強，同情心弱，責任心差，心理承受能力較差，是非判斷力較差[1-3]。

2 開展“醫學與人文”特色讀書活動的意義

在全國讀書熱潮中，各大高校圖書館都在不斷開展豐富多彩的讀書活動。溫家寶總理曾在倡導民眾讀書時說過：“讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”

教育家蔡元培先生說過：“教育不只在學校，學校之外，第一就是圖書館。”這說明圖書館特有的教育性。圖書館是學校三大支柱之一，也是高等學校培養人才的基地。在醫護生道德修養和人文素質修養教育中，圖書館發揮著重要的作用。圖書館是學生的第二課堂，在開展素質教育方面，與單純的課堂教學相比具有諸多優勢，例如資源優勢、環境優勢、文化優勢和網絡優勢等,全國多家大學如南京大學、廣西師范大學、河海大學等圖書館都在探索獨具特色的校園讀書活動，并取得一定成效[4-6]。

利用圖書館的自身優勢，開展特色的衛生職業教育學院讀書活動，有利于加強和改進醫護生素質教育，提高醫護生道德素質和人文素質，把學生培養成為我國醫學衛生事業合格的建設者和接班人。

3 “醫學與人文”特色讀書活動策劃

醫學不是單純的自然科學，它是人學，應該把人文與醫學結合起來，提高醫護生的人文素養、哲學素養、倫理素養。倡導“醫學呼喚人文，醫學回歸人文”。

針對衛生職業學院的專業特點，重點放在“醫學與人文精神”的培養方面，組織各類易激發學生興趣、提高學生綜合素質的特色活動。重點主題活動如下。

優秀圖書推介：采取網絡、廣播、微信、櫥窗、宣傳欄、宣傳單的方式，重點推介提高醫護生道德素質修養和人文修養的精品書籍以及外文優秀科普書籍，開設“讀書交流站”、網上交流平臺和讀者交流會，讓讀者學會靜思并交流讀書心得，讓好書流動起來，建立心靈溝通的橋梁。

舉辦“醫學與人文”的系列知識講座：邀請高校名師為學生做“醫學與人文”的專題講座，內容包括古今中外醫學名人故事、藝術與醫學、音樂與醫學、文學與醫學、現代醫學與醫患關系、人際溝通技巧等，倡導“醫學呼喚人文，醫學回歸人文”。

疾病預防控制宣傳比賽：采取演講等多樣的表現形式，學生可自制PPT，以新鮮活潑的方式宣傳各種常見疾病的預防控制，鞏固學生醫學知識，激發學生潛能，提高學生表達能力、溝通能力、創造能力、審美能力、團隊精神等等。寓教于樂，于無形中提高學生多方面的素質，激發職業熱情和職業自豪感。

“醫學與人文”知識搶答賽和辯論賽：通過知識搶答賽和辯論賽的方式，促進閱讀和學習，豐富學生課余生活，激發學生的思考、應變能力和辯論能力等。

經典音樂和電影欣賞：構建讀書心靈溝通交流室，配備較好的音響、多媒體設備，布置優雅舒適的閱讀和視聽欣賞環境。精選優秀電影，或與醫學有關，或勵志，或增強審美能力，在視聽中豐富人生，凈化心靈。

人際溝通能力現場模擬比賽：通過現場模擬，使醫護生在醫患角色扮演中，體會醫患溝通的難點，提高醫患溝通的能力。這種方式既有技巧性又有趣味性，既能提高學生的參與興趣，又能達到教育的目的。

“愛的傳遞”：通過組織“走進社區做健康宣傳”“走進福利院做義工”等活動，以此培育醫護生“關心、尊重、理解、盡責”的優秀品質和立志成才、服務社會的崇高追求。既提高了醫護生的職業技能，又能增強醫護生的職業自豪感，更是一種愛心教育。

4 活動成效

該項目面向全校50余個班級，3 000余名不同層次的大學生，活動項目多，團體項目多，參與廣泛，預計圖書借閱率將大幅度提高，校園讀書氛圍進一步提升，學生在各項充滿文化氣息的讀書活動和書香校園環境的影響下，潛移默化中提高語言表達能力、創造能力、審美能力、溝通能力等人文素養和思想道德修養。此外，還有一些社會活動，例如走進社區做健康宣傳、走進福利院做義工的活動，既提高了醫護生的職業技能，又增強了醫護生對職業的自豪感，更是一種愛心教育。一個文化素養和道德修養較高的醫護生，進入工作單位必定是對患者、對社會有用的人才。

5 特色與創新之處

為培養高素質的醫護人才，該項目組嘗試從衛生職業教育的職業特點、生源素質、專業特色和社會性等方面進行詳盡的分析，從多角度、多方面提出“醫學與人文”結合的活動創意，進行特色讀書活動策劃，旨在提高醫護生的人文素質修養和道德修養，項目有以下幾個特色。

①該項目跳出了圖書館讀書活動的常規，各項讀書活動將醫學與人文緊密結合，是醫學院校讀書活動的一個新嘗試。②根據該校衛生職業教育的特點進行分析，有針對性地開展與醫療職業相關的讀書節活動，力求提高醫護生的人文素質修養和道德修養。③根據該校生源素質特點進行分析，注重活動的多樣性、趣味性、教育性，讀書活動的難度、深度等都符合該校生源素質的實際情況。④根據該院專業特點進行分析，目前學校重點培養護理、助產、康復等醫療服務類人才，奉獻精神尤為重要，因此策劃的活動側重潛移默化地進行醫護生的愛心教育。⑤根據醫療衛生行業的社會性特點，關注社會實踐活動，策劃了走進社區和福利院進行健康宣傳教育等活動，注重培養醫護生實踐能力、人際溝通能力、社會應變能力等，為培養醫護生良好的服務意識奠定堅實的基礎。

人類社會正步入知識經濟時代，我國正在構建以人為本的和諧社會。這就要求科學教育與人文教育相融互合，必須提高醫護生人文素養，把他們培養成為尊重人類、尊重生命、富有愛心和高尚職業道德的人類健康守護者。圖書館是學生的第二課堂，醫衛類職業院校應利用其資源優勢、環境優勢、文化優勢和網絡優勢等，結合醫衛類職業特點，開展具有特色豐富多彩的，趣味性、知識性、教育性強的讀書活動，使廣大學生在親歷的活動中修身養性、開拓視野、增長才干、增強科學人文素養。醫學院校是促進我國經濟與社會發展以及國家衛生事業發展與改革的一個重要的基地，醫學與人文相結合的特殊讀書活動是培養具有人文主義精神醫護人員的有效路徑，對于人類的健康事業的發展和人的可持續發展而言具有非常重要的現實意義和指導意義。

[1]谷昊,白磊,常浩生,等.對醫學生人文素養教育的現狀及改善對策的研究[J].教育教學論壇,2014(5):259-261.

[2]蹇瑞橋,鄭琳.高校醫學生人文素養調查問卷分析與研究[J].科技信息,2012(31):37，102.

[3]包麗娟,張芳,楊翠玲,等.醫學生人文素養現狀調查[J].甘肅科技,2012(2):41，79-80.

[4]朱偉偉.高校閱讀文化活動品牌建設研究—以南京大學圖書館讀書節活動為例[J].高校圖書館工作,2016(1):25-29.

[5]楊穎.高校圖書館校園文化活動實踐探索與創新—以廣西師范大學圖書館“讀書活動”為例[J].內蒙古科技與經濟, 2015(12):110-111.

[6]趙鳳鳴.高校圖書館在構建校園文化品牌活動中的作用探析—以河南大學讀書月活動為例[J].河南科技,2013(15): 265,272.

Route Exp loration of Special Reading Activity of M edicine and Humanism

YIJuan,WANGWei
Changsha Health Vocational College,Changsha,Hunan Province,410100 China

Currently,multiple investigations show that the humanistic quality ofmedical students in the vocational school is shortage,and the medical college is an important base of promoting the economic and social development and national health enterprise development and reform,and the library is the second class of the college students,and we should use its own advantages of library to culture the humanism of students,and the paper tries to broaden the thinking from the features of vocational education and characteristics of students,explores the special reading activity route of the medical school in order to improve the humanistic quality and morality ofmedical students.

Reading activity;Medical students;Humanistic quality

R19

A

1672-5654（2017）05（b）-0086-02

2017-02-16）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.14.086

易娟（1981-），女，湖南長沙人，碩士，講師，研究方向：信息檢索教學。