當代高校大學生黨員的后續教育管理淺析

馮青++沈芳甸

摘 要：隨著高校學生黨員數量的不斷增多，部分大學生入黨前后判若兩人，學生黨員的后續教育管理出現不少問題。因此，我們要堅持科學發展觀指導高校學生黨員的后續教育工作；從學生日常生活、制度保障和后續考核評價來保證學生黨員的后續管理工作。

關鍵詞：大學生黨員；后續教育；后續管理；新對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

一、堅持以科學發展觀指導高校學生黨員后續教育工作

1.堅持“以人為本”的教育理念

在大學生黨建工作中要尊重人、理解人、關心人，學生黨員當中會出現各種問題，歸根結底是人的問題，由于性格和環境的差異，每位學生黨員會存在不同的問題，因此我們要用具體問題具體分析的思路開展學生黨員后續教育工作，把學生黨員的教育工作與解決實際問題結合起來，尊重學生黨員積極向上的追求與愛好，為學生黨員創造民主參與、民主監督的良好氛圍，讓學生黨員感受到黨組織的溫暖。這種教育理念不僅能提高學生黨員的積極性，更能提高黨員之間的凝聚力，有利于大學生黨員隊伍的長久穩定和建設。

2.加強學生黨員的“信仰”教育

信仰是一種能源，是事物發展的內在驅動。當今大學生黨員普遍缺乏內在信仰，這與時代和環境有關。因此，加強大學生黨員的信仰教育尤為重要，這樣可以保證學生黨員在入黨后依然為黨盡忠，入黨之后更需要加強學生黨員的信仰教育。

3.落實大學生黨員的“先進性”教育

高校應著力抓好大學生黨員先進性教育。首先，力求科學的教育方法，先進的教育手段，強化教育功能，根據時代的發展，與時俱進，用習近平總書記的系列講話精神時刻武裝大學生黨員的頭腦，增強先進性教育。其次，教育內容要保持先進性。對學生黨員的思想意識、價值觀念和心理等方面全方位引導，確立堅定的共產主義信仰。最后，運用先進的多媒體進行教育。當代大學生教育不能局限于書本和教室，在時間和空間上都應拓展，可以利用微信、QQ等進行黨員教育，創新黨課講解，創新黨課召開方式，建立支部微信群，擴大學生黨員教育的覆蓋率，確保每一位學生黨員隨時受到最先進的教育內容。

二、高校學生黨員后續管理方式新對策

1.定期組織學生黨員的民主生活

民主生活是抓手，我們要定期抓好這項常規工作。一是要組織開展豐富的社會實踐活動。社會實踐活動是學生黨員教育內化為思想素質的關鍵點，根據學生專業特色和性格優勢定期開展實踐活動。二是組織形式多樣的民主生活會。針對大學生黨員文化素質高、思想活躍的特點，可以開展互訪的民主生活會，提升學生黨員的理論水平和思想層次。

2.制定多種制度，保障學生后續管理工作

目前，部分學生黨員在入黨前表現非常積極，但是入黨前后判若兩人的現象也存在。因此，黨員的后續管理工作也尤為重要。首先，在高校學生管理當中，建立制度和保障體系，使黨員管理規章制度規范化。制定學生黨員目標管理制度、違紀處理辦法、組織生活制度、民主測評規范等。再次，制定黨員志愿服務制度。有效規劃和指導學生黨員參與校內社團和實踐活動。最后，創新學生黨員日常管理組織，使學生黨員始終置于黨組織和群眾的監督之下。

3.加強學生黨員考核評價制度

對學生的管理離不開考評，我們要高度重視黨員評價考核工作，把黨員考核評價作為規范黨員教育、提高黨員隊伍整體素質的重要途徑。

首先，黨支部對黨員的評價考核工作要分年初、學末兩次進行。按《中國共產黨章程》要求及合格黨員標準評出優秀黨員、合格黨員、基本合格黨員、不合格黨員。其次，黨員評價考核要有明確的考核標準。最后，評價考核辦法當中，要由黨支部主要負責考核；黨支部有意分配工作任務或讓其處理工作中的某種帶傾向的問題或事件；廣泛聽取黨外群眾意見；黨員大會公開評議和自評；上報黨總支批準同意；要求定期或不定期總結匯報思想、工作。

參考文獻：

[1]盧文延，黃先蕾，蔡卓虹.本科院校學生黨員發展、管理現狀淺析及建議[J].法制與社會，2010（4）.

[2]王建允，韓景茹.高校學生黨員發展和管理工作的思考[J].思想理論教育導刊，2014（12）.