關于中職美術教學的幾點思考

徐忠澤

摘要：當今社會，隨著社會競爭的日趨激烈、個人生活壓力的不斷增加，每個人都有應該具備良好的心理素質與綜合能力，以求在社會中獲得良好發展。教育與培訓是提高個人綜合能力重要途徑。中職教育作為個人教育歷程的重要階段在個人成長中扮演著重要的角色。中職美術教學的良性運行對于中職學生的審美、創新等能力的提高具有重要作用。積極發現中職美術教學的問題、探討中職美術教學的正確方式對于中職學生的健康成長具有重要意義。

關鍵詞：中職美術教學；綜合能力；問題與建議

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0308-01

中職階段是個人的價值觀念和審美思想等提高的重要階段。個人的個性的塑造與喜好的培養很大程度上是在這一階段完成的。中職美術教學在促進個人的全面發展中起著非常重要的作用。中職美術課程不同于其他學科，它是一門以線條、色彩和圖形等方式來表達的視覺藝術，是由點、線、面所組成的語言元素。在教學過程可以幫助滿足中職學生的審美需要，培養他們的創新能力，促進他們個性的發展。

1.中職美術教學的目的與意義

在中職美術教學中，老師們的任務并不是把所有的學生都培養成美術家、藝術家。在中職美術課堂中，老師在傳授方法的同時，更應該注重于知識、文化、意識與思想的傳授，從而啟發學生的一種創造思維，幫助學生學會利用藝術的眼光來看世界、看社會、看生活。同時，促進學生的身心得以全面而健康的發展，促使學生自身素養的豐富與提高。隨著新課程改革與素質教育的推進，中職美術教學在中職教育中的地位不斷提高。其主要目的在于培養學生對美術、藝術的感受、體驗、表現和創造能力，同時注重美術與文化、歷史、日常生活的密切聯系，創造有利于學生自主學習的教學方式，讓學生在輕松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，通過自身探索來發現規律。

2.中職美術教學存在的問題

其一，學生的學習興趣不足。美術本身作為一門輔助學科，中職學生在思想觀念上就沒有給予美術課程足夠的重視從而致使學生的學習興趣大大減弱。另外，教師的教學方式過于老化，難以將學生的注意力吸引到美術課堂中，也大大降低了學生的學習美術的興趣。

其二，中職學校忽略美術教學。在當今社會中，美術教學需要配備較多的教學器材，這對于學校來說，也是一筆較大的投資從而致使多數中職學校基本上都忽略了美術教學。

其三，中職美術課堂中缺少互動。互動教學不僅能夠活躍美術課堂的氣氛，幫助帶動學生積極參與課堂逃離，而且能夠促進美術教學質量的提高，幫助培養師生之間的感情，促使師生共同提高美術知識的掌握。但是目前教學現狀多是，中職美術教師在教學時只注重講解，并沒有給學生留下足夠的創造思考、提問的空間。因而，這是十分不合理的教學。

3.中職美術教學存在問題的對策

第一，要強化師資隊伍建設，努力提高教師自身素質。中職美術的實施對美術師資隊伍的建設是一種挑戰。為應對形勢發展的想，建設一支適應時代發展的新型的美術教師隊伍是必須的。因此，相關教育部門要設法為美術教師的繼續教育工作創造條件，相關部門要組織相關的教師培訓，并將教學中存在的問題及時反饋，使培訓更有針對性。同時，還可以在各所中職學校之問建立起相互交流學習和師資共享的制度，即雙方、各方美術老師互相交流教學經驗。

第二，營造中職美術教學氛圍，強化學校環境。首先，積極激發學生的學習興趣與氛圍。中職美術教師應該為學生創造機會，讓每位學生都感到自己被同學、老師、班級所接受與認同，感受到老師、同學在關心自己，使其相信自己一定能有所成就。尤其，對于進步較慢的學生，美術教師應該積極發現他們身上的閃光之處，在公開的場合給予關注，讓他們靜下心來，以一種平和的心態，來接受教師給予的專業指導。然后，老師應該給予他們以較充裕的時間，畫一張超過他們原先水平的畫，這時教師應該抓住機會給予引導點撥，會促使學生對美術的興趣大增，從而激活整個班級的學習美術的氣氛。

其三，把多媒體運用于中職美術課堂教學。首先，調動學生的學習興致。多媒體可以輔助教突破空間、時間的限制，從而使中職美術課堂的教學內容變得更為直觀、形象。當學生面對聲音、視頻等多種方式的教學時，其聽覺、視覺都會受到較大的刺激，從而帶動積極參與課堂教學的興致。其次，輔助教師的教學備課。在為學生上課前，教師應該充分準備教學計劃、資料，以確保課堂教學的豐富多彩。在上課前，老師可以根據課堂需要制作相關的幻燈片、課件，尋找相關的影像資料。同時，利用多媒體設備將這些資料整合運用，為美術課程增添特色。最后，搭建教學平臺。教師在安排學習作業時，可以適當地轉變作業形式，不能僅僅局限于書寫、作畫。可以安排學生在電腦上制作圖畫，這樣，學生在完成作業的同時也能夠熟練運用畫圖軟件，促進學生的實際操作能力的提高。

4.結束語

隨著中職新課程改革的推進與素質教育的推行，中職美術教學在中職階段教育中的地位日趨提升，重要性逐漸得到凸顯。盡管美術課程并不屬于中職教育的重點學科，但是在實際教學過程中學校、教師也應該給予足夠的重視，這樣才能幫助學生的全面發展與綜合素質的提高。針對中職美術教學中的問題，學校領導與美術教師需要積極思考，積極優化課堂教學方式，提高教學質量，更能提高學校的知名度。

參考文獻：

[1]趙英水走進中職美術教學現場[M] 首都師范大學出版社 2008.1

[2]鞏平美術新課程教學與教師成長[M] 中國人民大學出版社 2009.11

[3]趙鄖安中學美術教材研究與教學設計[M] 陜西師范大學出版社 2010.4

[4]周瑋淺析新課改下中職美術教學存在的問題及對策[J] 太原大學教育學院學報2011（3）

[5]李春燕淺談中職美術教學[J] 科海故事博覽·科教論壇2011（9）

[6]許曉華中職美術教學芻議[J] 中國校外教育（理論）2010（8）