博客時(shí)代的高校學(xué)生管理工作研究

徐海鵬　楊攀峰

摘 要：隨著近些年來高等教育改革不斷深入，高校學(xué)生數(shù)量增多以及高校規(guī)模的擴(kuò)張，使得高校在學(xué)生管理上面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而博客技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，不僅使高等教育改革得到推動(dòng)，同時(shí)亦促成了其信息化教育的建設(shè)，為高校管理提供了便捷的途徑。

關(guān)鍵詞：博客；高校管理；信息化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）12-0253-01

一、前言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展使得現(xiàn)代人們的交流方式與互動(dòng)平臺(tái)較以往有了極大改變，其中網(wǎng)絡(luò)博客的出現(xiàn)則代表著新型互動(dòng)交流方式的浮現(xiàn)。隨著近些年來高校教育的不斷發(fā)展，有關(guān)學(xué)生管理的問題日漸顯現(xiàn)，而博客作為新時(shí)代下，一種獨(dú)特的交流互動(dòng)平臺(tái)，能夠幫助高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)以及多渠道學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生發(fā)展提供了良好的平臺(tái)依托，同時(shí)亦為高校的學(xué)生管理帶來了極大便利。

二、博客闡述

博客是基于網(wǎng)絡(luò)的一種信息記錄形式，可將其理解為網(wǎng)絡(luò)日志。博客在使用上較為簡單便捷，在內(nèi)容上亦較為開放自由，因此任何人都可以建立博客空間。由于博客本身具有較強(qiáng)的開放與交互特性，為相同目標(biāo)及興趣的人們提供了一個(gè)較好的協(xié)作與交流空間，使得其獲得了大量的共享性資源。博客作為一種開放、中立且頗具人性化的資源分享平臺(tái)，使得其超出了以往的資源集中控制層面，走向了共享化與開放化，并使每一個(gè)參與到其中的人員成為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的自主化個(gè)體，這也是其開放性特點(diǎn)的充分展示。借助于博客這一充滿個(gè)性化的信息資源管理與發(fā)布平臺(tái)，每個(gè)人都能夠在博客的空間里展示其信息資源，從而實(shí)現(xiàn)其與外界的交流與溝通[1]。

三、博客與高校學(xué)生管理之間的聯(lián)系

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，博客這一新型平臺(tái)的發(fā)展也為高校的學(xué)生管理工作提供了良好的機(jī)遇。其不僅使高校的學(xué)生管理工作實(shí)現(xiàn)了空間上的拓展，增加其有效覆蓋面，同時(shí)亦幫助高校實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生之間的管理互動(dòng)，從而使兩者之間的交流與溝通更加具有時(shí)效性和針對(duì)性。博客作為一種新型載體，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)、辦事、管理、協(xié)作的有效強(qiáng)化，其能夠加快人們對(duì)于信息分類、整理、加工的能力，使人們能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速捕獲到其所需要的有價(jià)值的信息。在此種環(huán)境下，高校的學(xué)生管理模式亦有相應(yīng)改變。在高校教育中，輔導(dǎo)員作為其管理隊(duì)伍的主要組成部分，其言行對(duì)于學(xué)生成長有著十分深遠(yuǎn)的影響。作為高校學(xué)生日常活動(dòng)的組織者與管理者，同時(shí)亦是學(xué)生思想政治教育的主要負(fù)責(zé)人，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展迅速的時(shí)代，其應(yīng)當(dāng)做到管理上的與時(shí)俱進(jìn)，通過學(xué)習(xí)來使自身的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力更加過硬。博客這一媒介的出現(xiàn)使得輔導(dǎo)員的管理工作所有轉(zhuǎn)變，作為網(wǎng)絡(luò)化的資源管理工具，其能夠幫助輔導(dǎo)員對(duì)各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行分類化管理，并構(gòu)建出具有針對(duì)性和有效性的數(shù)據(jù)庫，以滿足學(xué)生對(duì)于信息的需要[2]。

微博能夠有效拓展高校學(xué)生管理的工作空間以及管理范圍。將其發(fā)展為院系管理工作的網(wǎng)絡(luò)工具，能夠有效解決因時(shí)空間問題所造成的交流與溝通障礙，無論是學(xué)生亦或是高校，均能從中獲得各方所需。就學(xué)習(xí)資源提供程度、任務(wù)分配以及信息發(fā)布而言，其能夠?qū)崿F(xiàn)資源的動(dòng)態(tài)發(fā)布與追蹤，使分享、溝通、協(xié)作等能夠大大節(jié)省時(shí)間與成本，使輔導(dǎo)員的管理能夠更好的落到實(shí)處，同時(shí)亦能夠使管理更加具有針對(duì)性。借助于博客，能夠使受眾群體不再局限于本校的學(xué)生，其所擁有的網(wǎng)絡(luò)資源共享能力將使其所具有的信息資源在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下向外傳播，如此不僅可獲得來自學(xué)生群體的互動(dòng)交流，同時(shí)亦能引來社會(huì)上的相關(guān)教育人士共同交流探討。借助于博客的網(wǎng)絡(luò)化功能，可以使輔導(dǎo)員在日常管理中，更好的了解學(xué)生們的想法，從而為其管理工作提供良好的信息參考。

四、博客與高校學(xué)生管理實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)信息化作為當(dāng)前教育的發(fā)展新趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)受到高校及教育界的一致認(rèn)可，然而由于長期以來我國環(huán)境對(duì)教育工作理解上的偏差，使得其無法在國內(nèi)獲得良好成長，因此高校在引進(jìn)信息化管理時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生群體對(duì)于這一新型管理模式的認(rèn)可程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生新型學(xué)習(xí)意識(shí)，使其能夠更好的利用博客所帶來的信息上的便捷性。高校可以通過舉行網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)講座，以對(duì)話及評(píng)論的形式來展開多種視角下的專題講座，從而使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)新型管理模式。通過構(gòu)建全校博客管理體制，以使博客管理能夠漸趨規(guī)范化和制度化，將博客中所存在的過時(shí)信息、垃圾信息等進(jìn)行清理，將一些積極地、有意義的信息及時(shí)發(fā)布，從而使學(xué)生能夠從學(xué)校的博客信息共享中獲得足夠的收益，包括學(xué)校信息的了解、學(xué)習(xí)資料的參考以及班級(jí)管理情況等等[3]。

五、結(jié)束語

學(xué)生管理作為高校學(xué)生培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及人文精神的養(yǎng)成具有極為深遠(yuǎn)的影響。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的工作環(huán)境、工作方式、工作載體以及信息管理載體均有了極大的改變，這就要求高校的管理工作不應(yīng)始終局限于以往的傳統(tǒng)方式，轉(zhuǎn)而向新型的管理模式轉(zhuǎn)變，而博客的出現(xiàn)則為高校的管理工作提供了極好的平臺(tái)支撐。在新時(shí)期，博客所代表的不僅僅是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更代表者一種新型的生活與學(xué)習(xí)方式，其所帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇亦為高校的管理增添新的活力。

（作者單位：西京學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]師晶晶.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校學(xué)生管理工作研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2015，（22）：20，22.

[2]周江，李子博.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校學(xué)生管理工作[J].課程教育研究，2013（31）：204-205.

[3]尹卓然.自媒體視域下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新思考[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2015，（31）：47-47.