談法學專業就業現狀及就業競爭力培養

張苓薇

摘要：法學專業已連續第七年登上“失業量較大、就業率持續走低、薪資較低、高失業風險型” 的“紅牌”專業榜。然而，十八大以來我國正在加緊社會主義法治國家的建設，何以大量的法學專業學生畢業后反而會找不到工作呢？本文就理工類院校法學畢業生的就業現狀，提出解決法學畢業生就業難的一些途徑。

關鍵詞：理工類院校；創新型法律人才；就業指導

一、理工院校法學類畢業生就業現狀分析

（一）理工院校法學類畢業生就業難之原因分析

1.社會認可度普遍偏低。法學專業在理工類院校普遍發展較晚，培養出的學生較專業類法學院校而言，社會認可率普遍偏低。在當前的就業大環境下，理工院校法學專業如何明確人才培養方案，找準定位，發揮自身院校的優勢，培養出符合企事業單位用人標準的復合型人才，是一個亟待解決的問題。

2.相關單位人才需求日趨飽和。社會對法律畢業生需求略低。我國高校擴招以后，畢業生人數呈逐年上升的趨勢，公務員、企事業單位崗位有限，對于法學畢業生的需求趨向飽和。

3.就業觀念存在誤區，眼高與手低的矛盾。少數學生盲目追求特定崗位，盲目追求高薪酬，北上廣，使得這部分學生看不到就業的方向，“畢業即失業”現象的發生。

（二）理工院校法學類法學類畢業生的就業優勢

1.扎實的專業基礎、復合知識結構和較強的綜合素質。近年來，具有復合知識結構的學生逐漸增多、雙學位、輔修專業、跨專業考研等等是普遍情況。與其他文科專業的畢業生相比較，法學的優勢也是相當明顯，理工類院校法學專業生理科生源占有相當比例，與其他類高校法科學生相比，理科生邏輯思維能力具有優勢，基礎知識扎實、具有較強的科研能力和一定的司法實務能力。他們在知識的深度、廣度以及對法律業務的熟練方面均具有明顯優勢。以我校為例，近年來，畢業本科生50%、畢業研究生95%以上都通過了國家司法考試。使得法學畢業生在從事律師業務、報考法檢系統公務員時具有相當的優勢。

2.活躍的思維和突出的實踐能力。法學屬于社會科學中一門綜合性較強的學科，就業單位非常重視對求職者思維能力的考察，學生對此有明顯的競爭優勢。法學是面對社會實踐而存在的，法學本身是一門實踐的學問。法學畢業生在學習與研究中，必須面對紛繁復雜的社會，以問題為導向去努力尋求解決之道。這種培養模式決定了法學畢業生有很強的社會實踐能力，對社會有較強的適應性。

二、提升理工院校法學專業學生就業競爭力之路徑分析

提升理工院校法學專業競爭力，設計特色人才培養目標，探索全新的法學人才培養模式，構筑的理論教學體系和實踐教學體系在國內同類院校有重要的示范推廣價值；“創新型法律人才”的培養方向可以為理工院校打造專業特色提供一種思路。將“創新型法律人才”理念有機地貫穿于人才培養體系改革之中，最終實現提升法學專業學生的就業競爭力目標，為提升就業競爭力及提高人才培養質量提供了一種契合之路。

1.培養具有理工科背景的法學特色人才是社會發展的必然要求

近年來，社會的發展和新行業的出現使法律的服務面不斷拓寬，法律服務已經從原來單純的訴訟拓展到經濟管理、知識產權、信息技術、建筑行業、能源、生化等諸多領域，而且，越是市場經濟中的新興行業，越是需要特別的法律服務。適應社會對法律人才的要求，理工院校應充分發揮得天獨厚的學科優勢，從不同學科的結合點和交匯點定位專業方向，辦出自己的特色，培養出適應社會發展需要的特色人才。

以E大學法學院為例，2012年獲得“上海市卓越法律人才培養基地” 建設立項。學院在學校的鼎力支持下，依托學校學科優勢背景，加強學科建設，強化學科交叉特色，法律碩士（非法學）突出“專利法研究”的學科特色，培育“食品藥品監管法”新的特色學科領域，適應社會對高端法學人才的需要，為上海的知識產權（專利）服務機構、食品藥品生產經營企業、知識產權政府管理機構、食品藥品政府監管機構、人民法院、人民檢察院、律師事務所、研究機構等培養緊缺的知識產權（專利）、食品藥品監管領域的應用型復合型卓越法律人才。

2.實踐教學體系的建立與完善

法學畢業生在參加工作之后往往都會感到自身實踐應用能力的欠缺，不能夠很快較好地適應實際法律的工作。在法學教學中不能夠只是生硬地去介紹法律條文，應該給同學們在教學中提供可以運用所學的法律知識去解決實際存在問題的機會，以提高他們去解決實際案件的能力。

實踐教學體系包括三個組成部分：有資質的專業教師、足夠的產學研實踐基地和實習基地、模擬法庭教學。在E大學，每個班級都會舉行兩次模擬法庭教學———刑事和民事的模擬法庭，在學生準備模擬法庭的過程中，會遇到未知的法律問題和社會問題，必須通過自己的努力去查找資料追根溯源，找到解決問題的辦法。根據所擔任的角色制作相關的訴訟材料，包括庭審提綱、起訴狀、答辯狀、代理詞、辯護詞、判決書等，有效提高了自身的文字表達能力，在進行法庭辯論的過程中，也提高了自身的口頭表達能力，這為學生在畢業后盡快適應工作環境有很大的幫助。

三、高質量的就業服務促進法學畢業生就業

1.就業指導有助于幫助畢業生樹立正確的發展目標。開展職業指導，通過課堂理論學習、職業測評、職業生涯規劃設計大賽等方式幫助大學生了解職業，并把自己的興趣和社會的需求結合起來。尤其是作為理工院校法學學生要根據自身的職業價值觀確定發展方向，在公檢法司、律所、金融行業、其他行業等就業行業選擇中做出判斷和選擇。引導法學畢業生樹立良好的就業觀，指導畢業生突破專業限制，鼓勵他們多到基層、到企業就業。

2.加強法學類畢業生的就業指導服務，提高就業能力。應注重學類畢業生職業生涯規劃教育，幫助他們樹立良好的就業觀。入學時加強專業教育，讓他們對學科有大概的了解，培養專業興趣；二年級通過專業化教育，引導學生合理規劃自己的大學生活；對即將畢業的法學類學生進行職業生涯教育，通過高質量的就業服務來幫助他們找準職業定位，進而在畢業后找到符合自身職業發展的工作。

3.充分利用校友資源，提高就業崗位推薦的成功率。在競爭日益激烈的就業環境下，作為理工學校自身而言應提高法學畢業生就業服務質量，要發揮自身優勢。理工大學在科技領域具有龐大的校友資源，優秀的校友資源對法學類畢業生就業而言具有十分重要的作用，因此做好校友聯系工作，無論是對畢業生自身還是對高校就業工作而言都具有重要的意義。

參考文獻：

[1]王秋華.從就業形勢的變化談法學專業學生核心競爭力的培養[J]，出國與就業（就業版），2011，（21）.

[2]張宏標，尹宗毅.工科院校大學生提高就業競爭力的思考[J]，中國西部科技，2010，（29）.

[3]袁曉新.模擬法庭在法學教育中的運用[J]，社會科學教學，2010（10）.

[4]曾憲義，張文顯.中國法學專業教育教學改革與發展戰略研究，高等教育出版社[M]，2002，9.

[5]彭衛朋.如何轉變法學專業畢業生的就業觀[J]，吉林省教育學院學報，2010（3）.