淺談高職數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

向時雨

摘要：在課堂教學(xué)過程中，教師的教學(xué)理念占據(jù)著十分重要的位置。如今社會經(jīng)濟發(fā)展新形勢下，高職院校教師在教學(xué)的過程中能否明智的摒棄傳統(tǒng)的強制性教學(xué)方法，同時引薦先進的教學(xué)理念，對課堂教學(xué)質(zhì)量有著很大的影響。隨著科技信息機技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，已經(jīng)逐漸滲透進了媒體中，徹底顛覆了傳統(tǒng)的傳媒藝術(shù)，同時也改變了信息的傳遞方式。因此，教師必須要適應(yīng)這種大環(huán)境的變化，對學(xué)生三維空間想象力的培養(yǎng)予以高度的重視，在保證學(xué)生表達能力的同時不斷提高其自身的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高職院校；數(shù)字媒體；課堂教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；教學(xué)模式

引言

藝術(shù)展示的一個國家社會文明的象征，同時也是人們的一種生活追求。高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)更是充分展現(xiàn)出了科技和時尚感，而其中最典型的就是數(shù)字媒體專業(yè)。要想保證數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，主要取決于教學(xué)模式和教學(xué)理念，因此，學(xué)校必須要對此予以高度關(guān)注，根據(jù)社會的發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的實際情況對教學(xué)模式進行合理改革。

一、目前我國高職院校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用逐漸廣泛的今天，高校在數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)上也存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）.現(xiàn)在好多高職院校對學(xué)生們設(shè)定的目標(biāo)比較太過于理想化，給予學(xué)生們的太過復(fù)雜，這讓學(xué)生們很難適應(yīng)。這個問題的顯現(xiàn)變向的說明了高職院缺乏對學(xué)生的了解以及行業(yè)市場的研究和分析。從而造成了學(xué)校和和社會的供求關(guān)系不對應(yīng)。

（2）.高職院校教學(xué)模式?jīng)]有改革創(chuàng)新，還是延續(xù)了以往傳統(tǒng)的教育模式。教學(xué)過程中忽略了許多因素，例如：專業(yè)特點、教學(xué)效果、專業(yè)職能、教學(xué)對象等等，只注重技術(shù)理論知識的傳授。這種教條、傳統(tǒng)的模式限制學(xué)生的思維、很大程度上了影響了學(xué)生們的創(chuàng)造力，長此以往，只會帶來更大的負面影響。而且專業(yè)課設(shè)置課程雖多但是課時太短，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠深，雖然學(xué)了很多門技術(shù)，但是哪一門也沒有學(xué)精。關(guān)于一些課下的相關(guān)能力訓(xùn)練也很少，從而造成了學(xué)生在這方面的能力幾乎為零。這樣的環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)生一旦步入社會根本沒有競爭優(yōu)勢，難以在行業(yè)立足。

（3）.教師的素質(zhì)不是很高，在圖形處理、圖像軟件等技術(shù)上水平過差，對于課堂教學(xué)有很大的局限性。這種情況下根本很難指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，對于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力有很大的阻礙。

（4）.基礎(chǔ)教學(xué)相關(guān)技術(shù)要求不足

傳媒領(lǐng)域一般情況下都是利用數(shù)字技術(shù)進行創(chuàng)作。可是在當(dāng)前的高職院校中，關(guān)于數(shù)字媒體專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)只是對理論知識進行講授，對于一些圖像制作、照相技術(shù)、掃描技術(shù)、數(shù)字相機等等方面的內(nèi)容還存在著嚴重不足，嚴重阻礙了學(xué)生的創(chuàng)作。對于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著很大的不良影響。

二、對于高職院校數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)改革措施

1 .對于設(shè)計素描予以高度重視

為適應(yīng)社會發(fā)展新形勢，學(xué)校必須要用設(shè)計素描代替以往傳統(tǒng)的基礎(chǔ)素描，并對其予以高度重視，為培養(yǎng)學(xué)生的素描能力提供有利條件。

（1）.由于傳統(tǒng)的基礎(chǔ)素描和現(xiàn)代的設(shè)計素描相比較來說具有一定的額差異，因此，在教學(xué)過程中，教師一定要注意二者之間的銜接問題。由基礎(chǔ)素描慢慢的向設(shè)計素描反向發(fā)展，把畫面整體效果放在第一位，保證形體結(jié)構(gòu)的完美表達。

（2）.在教學(xué)的過程中教師要對學(xué)生的三維空間想象力予以高度重視，以最有效的措施快速提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達能力。引導(dǎo)學(xué)生由逐漸平面意識轉(zhuǎn)向立體意識，鼓勵其摒棄原有的模仿創(chuàng)作，多根據(jù)自己的構(gòu)思進行自行創(chuàng)作。

（3）.在進行設(shè)計素描的時候要嚴格要求學(xué)生注重細節(jié)的處理，充分掌握事物的具體結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)想象力。

2 .樹立良好的網(wǎng)絡(luò)傳播意識

在進行數(shù)字媒體教學(xué)的過程中，必須要樹立起良好的網(wǎng)絡(luò)傳播意識，并將其作為根本設(shè)計思想，將溝通和傳播作為基本前提，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。從本質(zhì)上來講，數(shù)字技術(shù)本身注重的就是交流和傳播，因此，在教學(xué)煩人過程中也必須要注意到這一點。

3 .建立合理的能力評價體系

學(xué)校要深入市場做好調(diào)查分析，時刻掌握市場需求狀況，根據(jù)市場發(fā)展的特點建立新的教學(xué)模式，并且依據(jù)社會崗位對從業(yè)人員的要求制定合理的評價體系。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中、實習(xí)過程中、畢業(yè)之前等等不同階段對每一個學(xué)生進行仔細的技能測試，以了解每個學(xué)生的能力。從而找到不足之處，必要時采取有效的解決措施。計算機平面設(shè)計專業(yè)的課程體系也由原來的以專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)知識為主的課程體系改革整改為以專業(yè)知識夠用為度，以職業(yè)崗位能力為核心新的課程體系，加強理論與實踐相結(jié)合，更注重專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

隨著科技信息機技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，徹底顛覆了傳統(tǒng)的傳媒藝術(shù)，同時也改變了信息的傳遞方式。數(shù)字技術(shù)的運用，很大程度的縮短了人與人之間的距離，真正意義上實現(xiàn)了媒體藝術(shù)的根本目的。對此，高校必須要及時掌握好數(shù)字媒體的發(fā)展規(guī)律以及社會對人才的根本需求，對教學(xué)模式進行合理的改革，以便培養(yǎng)出更多的專業(yè)性高素質(zhì)人才，為數(shù)字媒體的發(fā)展貢獻力量。

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