淺析初中英語詞匯教學

馮小慧

摘要：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，任何龐大的事物，都是由小積累而成的，所以，對于學習英語這個龐大的工程來說，要想完成它、攻克它，英語詞匯的學習就顯得尤為重要的。詞匯掌握情況，直接影響著英語的水平，成績下降，失去學習英語的興趣與信心，因此，英語的詞匯學習至關重要、刻不容緩。

關鍵詞：初中英語；詞匯教學；英語教學

一、由音寫詞

在現在的英語教學中，大多數的教師只是重視自己的教，對于單詞、詞匯往往是教師念一遍，學生一塊的重復，這樣的教學模式，不利于發現每位同學的弊端，甚至有的學生往往不會讀，但也都渾水摸魚的混過去了，這對他們學單詞詞匯將會產生負面的影響。任何語言的學習，都是由音到形再到義，只有先會發音，才能夠進行下面的學習，英語詞匯的學習也是如此。學生所寫出的單詞應該是根據讀音而寫出來的，教師在教單詞的時候，應該邊讀邊寫出單詞，并用不同顏色的粉筆對字母的組合進行標注， 把每個單詞的音素、音節和重音都加以標注說明，以聽音為基礎，進而更好地掌握詞匯。

英語的單詞組成大都符合讀的規律，這也就是我們經常說的音標，學習音標，讓學生把每個英語詞匯做到形和音的結合，更加有利于讓學生學會讀單詞，進而根據每個詞不同的發音，來拼寫出所對應的單詞。教師在教學生進行英語發音時，可以讓學生跟著老師讀，也可以跟著錄音讀，當讀完的時候，要讓每位同學都站起來自己讀一下，這樣老師可以幫助他們進行音節的糾正和改錯，只有發對了音，才能寫對詞匯。學會英語詞匯的發音，是掌握英語詞匯的一個重要的基礎，教師要把英語詞匯的發音教學貫穿到整個英語教學中，讓學生為學好英語打下一個堅實而堅固的基礎。

二、重視語境

英語詞匯的學習，需要一個良好的英語語境，只有蒼白的詞匯復述，學生往往不知道，所學的單詞可以用到哪些的地方，這就需要教師在進行英語的教學過程中，多多的創建不同的語境來配合自己的英語教學，讓學生在一定的語言運用環境中，來進行英語詞匯的學習，往往會達到事半功倍的效果。

1、創建課堂語境。課堂是進行英語學習最重要的場所，教師可以在課堂上創建不同的語境，來激發學生學習的興趣。比如，在教一些具體不抽象的單詞的時候，教師可以在課堂上擺放一些實物，這樣可以使學生對所學的單詞詞匯有更加深刻的認識。還可以進行一些類似話劇的表演，比如在學習一些有關節日的詞匯時，可以讓不同的學生扮演不同的角色，自己設定場景，運用所學的詞匯來進行簡短的對話，讓學生在輕松愉快地語境中進行英語詞匯的學習。還可以利用多媒體來進行教學，例如，利用多媒體加入動畫和色彩，給學生構建一個虛擬的空間，讓學生感到身臨其境，以增強他們對詞匯學習的興趣，尤其是對一些平時見不到的事物，通過多媒體，讓他們對世界有更加形象的認識。

2、創建課外語境。語言的學習不是一朝一夕就能完成的，也不能只靠在課堂上那短短的幾十分鐘，要想學好英語詞匯，課下的努力是必不可少的?？梢詣摻ㄓ⒄Z學習小組，在課下的時候用英語進行對話，由淺到深，這樣在課下交流之余也進行英語詞匯的再鞏固。學生和老師可以定期的開展一些英語活動，比如，讓學生對某一個事物進行表演，另一個同學進行猜測，用英語猜出表演者所演繹的英語詞匯，在活動之余，也進行了英語詞匯的學習。還可以讓學生在課下多多的參與國際交流的活動，教導學生要大膽放開，不要害怕出錯，遇到聽不懂的詞匯，就大膽的進行詢問，讓學生在與真正的外國人的交流中，提升自己的英語詞匯水平。或者讓學生在課下的時候多觀看一些外國的電影，從電影演員的對話中學會英語詞匯的運用，也更加懂得在生活中，哪些詞匯是經常用的，以及這些詞匯的應用的場景。

三、閱讀學詞匯

現在有很多的學生，早上背單詞，晚上背單詞，課間也還在背單詞，但他們的英語詞匯還是達不到整體的要求和水平，這就是他們學習英語詞匯的方法是不正確的，他們這樣一遍遍的背英語單詞，只是死記硬背，當一段時間沒有再拿出來說看時，就很有可能都忘光了，達不到，會了就永遠記住這種學習方式。要想做到記住不再忘記，就要掌握好學習的方法，做到真正的明白詞匯的意思，弄懂詞匯所代表的意義，要想做到這些，我認為應該增加學生的閱讀量，讓學生在閱讀中學習單詞詞匯，也許對于一個陌生的單詞詞匯，學生弄不懂它所代表的意思，但是，可以通過上下文的理解，對這個單詞詞匯進行猜測，進而自己弄清楚，這個單詞所代表的意義，這樣可以更加方便的對單詞和詞匯進行認識和記憶，并且還可以對這個單詞詞匯記憶的更加清楚和準確。同時，對于難以理解的單詞和詞匯，可以通過閱讀，看它在一篇文章中是怎么運用的，進而明白它的用法，這樣學生會對這個單詞和詞匯所對應的重點和難點都有所了解，這對他們進行詞匯的學習都有很大的幫助。

教師要教導學生多多的對外國名著進行閱讀，這樣不僅可以增加他們的英語知識，還可以從中學到好多不同的英語表達方式。讓學生多進行閱讀，在實際的英語語境中學習不同的新的詞匯，進而掌握新學詞匯的表達與運用，不斷地進行閱讀，把所懂得詞匯深深地記在腦子里，當聽到有關詞匯時，可以瞬間想到這個詞匯所在的句子和語境，我想，這樣對學生進行詞匯的學習將會有很大的幫助。

總之，英語詞匯的學習，是進行英語學習的基礎，只有打好了基礎，一步一個腳印的進行學習，才會更好的取得成功。詞匯的學習需要積累，這就要求學生在抓住任何一個學習的機會，腳踏實地的進行學習，不要急于求成，本末倒置。