淺析漢字繁簡在對外漢語教學中差異的影響

趙孟超

（西北師范大學 國際文化交流學院，甘肅 蘭州 730070）

淺析漢字繁簡在對外漢語教學中差異的影響

趙孟超

（西北師范大學 國際文化交流學院，甘肅 蘭州 730070）

隨著“漢語熱”席卷世界，越來越多的外國人通過各種途徑開始漢語的學習，其中漢字成為他們學習漢語的一項重大障礙，尤其是使用繁簡字差異，對對外漢語教學也必然存在一定的影響。這些差異帶來了什么樣的困惑？本文通過對繁簡字特點和不足的對比，簡述兩者未來存在的關系和教學者需要注意的事項。

對外漢語教學；漢字繁簡；差異影響

中國的快速發展的腳步引起了國際的關注。隨著我國國際地位的不斷提高，使得各國在政治、經濟、文化等方面都對這個東方古國產生了濃厚的興趣，隨之而來掀起了一股學習漢語的熱潮，越來越多的外國人通過各種渠道開始學習漢語，大致形式分為以下兩種：一種是在所在國家的孔子學院學習，在開設的漢語課堂學習，甚至專門聘請中文家教等；另一類就是來使用漢語的地區進行學習，除了政治或經商等因素，學習者多數是學生，他們一般采取短期的交流交換或選擇長期的學位攻讀等。

一、最難學的是漢字

學習漢語并非易事，漢語被稱為世界上最難學的語言之一。筆者在臺灣地區采用問卷調查法（如表1）了解了不少高校（包括臺灣大學、臺灣師范大學、中國文化大學）初級班留學生，（如圖1）其中有很多學生來自漢字文化圈內的國家，甚至有不少以前還接觸過簡化字，但是在來到臺灣后學習仍然認為漢字是很大的阻礙。……