啦啦操在小學(xué)校園體育文化建設(shè)中的作用探究

黃松華

摘 要： 啦啦操是一種新型的體育運(yùn)動項(xiàng)目，是一種校園文化形式，它綜合了音樂、舞蹈、體操和娛樂等多種元素。啦啦操不僅可以促進(jìn)校園文化的發(fā)展，還能有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，還能豐富學(xué)生的課外生活，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，強(qiáng)化學(xué)生的審美意識，提高文化素養(yǎng)，讓學(xué)生充滿健康的活力。另外，啦啦操還可以活躍體育活動現(xiàn)場的氣氛，鼓舞體育健兒的士氣，增強(qiáng)學(xué)生對體育的觀念，提高學(xué)生對體育的興趣。因此，教師在小學(xué)體育教學(xué)中要積極開展啦啦操訓(xùn)練，積極推動校園體育文化建設(shè)。文章主要論述了啦啦操在小學(xué)校園體育文化建設(shè)中的作用。

關(guān)鍵詞： 啦啦操 體育文化建設(shè) 作用

隨著教育教育改革的推進(jìn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)越來越受到廣大教育者的重視。如何在小學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀是目前教育的首要任務(wù)。良好的校園文化是構(gòu)建文明校園的重要組成因素，它對學(xué)生的心理素質(zhì)和道德水平有著潛移默化的影響，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。啦啦操作為蓬勃興起的、新型的校園文化形式，它把健身、體操、音樂、娛樂觀賞等因素集于一體，在小學(xué)校園里廣泛開展。啦啦操受到了小學(xué)生的高度關(guān)注，為小學(xué)校園帶來了新的活力，并開始逐漸與小學(xué)校園文化融為一體。因此，教師在小學(xué)體育教學(xué)中要學(xué)會利用啦啦操鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，完善學(xué)生對于體育的概念，進(jìn)而推動校園體育文化建設(shè)，讓啦啦操在小學(xué)校園中得以不斷發(fā)展。

一、啦啦操對于小學(xué)生的價(jià)值

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。小學(xué)階段，學(xué)生的身體正處于快速成長的階段，學(xué)生的身體素質(zhì)較弱，提高學(xué)生的身體素質(zhì)是小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。啦啦操把音樂、舞蹈、體操和運(yùn)動融合在一起，是一項(xiàng)追求運(yùn)動與美的運(yùn)動，具有一定的美感、煽動性和感染力。

首先，啦啦操是一項(xiàng)集體性體育活動，在訓(xùn)練過程中需要每個(gè)學(xué)生的共同配合。在小學(xué)校園開展啦啦操訓(xùn)練，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)器官之間協(xié)調(diào)運(yùn)作能力發(fā)展，進(jìn)而使學(xué)生的身體素質(zhì)在訓(xùn)練過程中得以不斷提高，最終達(dá)到小學(xué)階段的最佳水平。同時(shí)，在啦啦操訓(xùn)練過程中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力，讓學(xué)生在練習(xí)啦啦操的時(shí)候?qū)W會與隊(duì)友交流、溝通，進(jìn)而提高學(xué)生的人際交流能力。另外，啦啦操還可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激勵(lì)他們不斷成長。其次，啦啦操是一項(xiàng)具有強(qiáng)烈感染力的運(yùn)動。在啦啦操訓(xùn)練中，每個(gè)學(xué)員必須面帶微笑。在體育場上啦啦操隊(duì)員要精神有活力，要能感染觀眾，帶動體育場的氣氛，激發(fā)運(yùn)動員的士氣，這樣在無形之中提高學(xué)生的健康水平。同時(shí)，激烈歡快的運(yùn)動氛圍還可以調(diào)動學(xué)生的熱情，讓學(xué)生學(xué)會用積極向上的心態(tài)面對生活，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。

二、啦啦操對小學(xué)校園體育文化的促進(jìn)作用

首先，啦啦操可以提高學(xué)生的審美眼光。啦啦操是集美于一身的運(yùn)動。它要求運(yùn)動員健康美，運(yùn)動員的服飾要美，道具要美，舞蹈動作要優(yōu)美，音樂和動作之間要和諧美，等等。學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦操的時(shí)候被這些“美”環(huán)繞著，學(xué)生的心靈不僅會被這些“美”凈化，而且欣賞這些“美”的時(shí)候自身的審美也會得到提高。由此可見，啦啦操還可以提高學(xué)生的審美眼光，增強(qiáng)學(xué)生對于美的追求，并陶冶學(xué)生的情操。其次，啦啦操可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。在啦啦操訓(xùn)練過程中，學(xué)生要完成啦啦操里面不同難度的動作，這些動作需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)。因此，在啦啦操訓(xùn)練過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心，讓學(xué)生形成堅(jiān)韌的品質(zhì)，并不斷增強(qiáng)毅力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，從而促進(jìn)小學(xué)校園體育文化建設(shè)。

三、教師應(yīng)該如何開展啦啦操的教學(xué)

1.教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣。興趣是最好的老師，玩是孩子的天性。小學(xué)階段，學(xué)生對于周邊的新鮮事物都會感到好奇，因此，教師在開展啦啦操訓(xùn)練的時(shí)候要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣。教師可以根據(jù)學(xué)生的喜好選取練習(xí)時(shí)播放的音樂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情在喜歡的音樂中不斷被激發(fā)。同時(shí)，教師要從學(xué)生實(shí)際身體素質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生量身定做啦啦操的動作，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷調(diào)整訓(xùn)練進(jìn)度。另外，教師要不斷創(chuàng)新啦啦操動作。啦啦操的動作需要?jiǎng)?chuàng)新，一直使用一套動作會使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感受。所以，教師要學(xué)會不斷創(chuàng)新保持學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.教師要調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的情緒。啦啦操是體操和音樂相結(jié)合的體育運(yùn)動，在練習(xí)動作的過程中學(xué)生肯定會感到累，從而喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在訓(xùn)練過程中要學(xué)會調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。在啦啦操學(xué)習(xí)過程中，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，在訓(xùn)練高難度動作的時(shí)候，教師要適時(shí)讓學(xué)生休息，在休息過程中教師可以讓學(xué)生針對剛剛的訓(xùn)練自由發(fā)表意見，教師根據(jù)學(xué)生的意見不斷改變訓(xùn)練進(jìn)度和訓(xùn)練難度，從而讓學(xué)生積極主動地參與到訓(xùn)練中。

3.教師要保障學(xué)生的生命安全。在啦啦操中追求動作的驚險(xiǎn)美，學(xué)生在進(jìn)行高難度動作訓(xùn)練的時(shí)候可能會受傷，因此，教師在訓(xùn)練過程中要做好安全措施。同時(shí)教師要盡量對那些高難度、有危險(xiǎn)的動作進(jìn)行刪改，保證學(xué)生不受傷害。

總而言之，啦啦操是集音樂、舞蹈、體操和娛樂于一體的體育運(yùn)動。在啦啦操訓(xùn)練過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，增強(qiáng)學(xué)生的溝通交流能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和身體機(jī)能，提高學(xué)生的審美情趣。因此，小學(xué)教師要從學(xué)生實(shí)際身體素質(zhì)出發(fā)，積極開展啦啦操，讓學(xué)生在練習(xí)啦啦操的過程中不斷發(fā)展個(gè)性，樹立良好的品質(zhì)，進(jìn)而不斷推動校園體育文化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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