例談數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用

朱麗萍

[摘 要]數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，還應(yīng)該側(cè)重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)。教師可以在學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，從類比、聯(lián)想、替換三個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化思想的滲透，以使他們較好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué) 轉(zhuǎn)化思想 教學(xué)策略

[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）35-080