提高高中英語閱讀理解和應試能力的技巧

施生榕

摘要：就近幾年的高中英語試題來看，閱讀理解能力是高中英語考查的難點和重點，它一直占據著英語考試中的主導地位，并且其在考試中所占比重還有著逐年增長的趨勢。為此，筆者就如何做好閱讀理解以及相關的應試技巧進行了闡述。

關鍵詞：高中英語；閱讀理解；應試技巧

閱讀是學習并提高英語能力的重要手段之一；閱讀是理解和吸收書面信息的手段。閱讀的過程是對語言的認知過程，閱讀有助于鞏固和擴大詞匯、豐富語言知識、提高運用語言的能力。閱讀能力是書面交際中通過文字積極獲取信息的能力。閱讀可以訓練思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力。”側重培養閱讀能力”是教學大綱規定的高中英語教學目的之一。英語閱讀理解題主要是由閱讀短文和短文后的試題組成的。閱讀理解短文選材廣泛，內容豐富，往往涉及到人物、故事、社會、文化、政治、經濟、科普、新聞和廣告等多種題材。文體多采用敘述、描寫、說明、議論及應用文等形式。短文后的試題題型主要分為四類：細節題、推理題、猜詞題和主旨題。細節題要求學生在有限時間內快速捕捉有效的信息；推理題要求學生根據一定的信息進行合理的邏輯推理；猜詞題要求學生根據上下文猜測生詞的含義；主旨題要求學生理解文章的主題或段落的大意。這四種題型不同的要求反映著學生不同的閱讀能力，折射出我們英語教師在進行課堂閱讀教學時應注意的四個方面。閱讀理解在英語考試中占有相當的分值。量大，難度大，區分度也大，所以只有掌握一定的閱讀技巧和方法，迅速的提高閱讀能力才能在考試中取得優異的成績。

一、英語閱讀理解的重要性

1、閱讀是學習，獲得語言知識的重要途徑。閱讀是語肓學習的重要手段，通過的閱讀我們不僅能夠獲得大量的詞匯、語法、句型，能夠積累強化鞏固語言知識，了解世界，拓寬知識面，提高寫作水平，培養閱讀理解能力，提高分析問題，解決問題的能力，培養我們思維能力，提高我們的修養。

2、閱讀理解是我國英語考試的重要組成部分。閱讀理解能力的測試已經成為英語考試試題的重要內容。閱讀理解在整個考卷中占有很大的比重，篇幅多，篇幅長，內容難。因此，如果不具備一定的閱讀速度、能力、技巧和方法，那么是很難在英語考試中取得滿意的成績。

二、影響英語閱讀理解能力提高的因素

1、閱讀習慣不正確。主要是在閱讀的過程中出現：默念，小聲閱讀，手指著閱讀，翻譯，查詞過多，語法分析，注重語言細節，“一步三回頭”等等，這些都阻礙了對文章的整體把握和理解，嚴重的影響了閱讀速度和效率，當然就難以提高閱讀理解能力。

2、閱讀方法不正確。機械式閱讀，分離式閱讀。

3、邏輯推理不正確。根據經驗常識來判斷，以點帶面，以偏概全來。

三、英語閱讀理解應注意的幾個問題

1、增加詞匯量。一個人閱讀水平的高低，在很大程度上取決于他的詞匯量的大小，詞匯量豐富了，在閱讀中就不會遇到障礙，就不會阻礙我們的閱讀，就不會影響我們對文章的理解，要想成為一個閱讀的高手，就必須擴大詞匯量。

2、解英語國家的文化，科技背景。語言是文化的載體，語言反映文化，又受文化的制約。英語閱讀文章材料豐富多樣，涉及各種知識領域和專業術語，如果缺少必要的英語國家的文化背景知識，那么，我們閱讀起來就會步履艱難，影響閱讀能力的提高。所以，我們學習英語不僅要學習語言知識技能，而且還要了解英語國家的文化背景知識，通過各種渠道了解其政治，經濟，文化，宗教，教育，社會，習俗，科技等，這樣才能開拓我們視野，增長見識，提高閱讀理解能力。

3、閱讀的質量與數量。量變才能引起質變，只有大量的閱讀，才能切實的提高我們的閱讀理解能力。

四、英語閱讀理解的一般過程

1、迅速瀏覽文章后的問題，帶著問題迅速瀏覽全文，初步了解文章的全貌，概況及考察信息，做到有的放矢。

2、集中精力，抓住重點，認真閱讀，根據文章的題材及特點，注意文章中提到的一些時間、地點、人命、數字、事件、因果等，并盡量用心留意。

3、易后難，逐步推進，步步為營，逐個解決。

4、比較難的，重讀尋讀文章，查找有關信息，力爭順利解決。

5、把握大局，學會猜詞，對個別生詞，不緊張，不氣餒，不著急，利用上下文的關系和構詞法猜測其含義。

五、英語閱讀理解的幾個技巧

1、猜詞法：閱讀過程中詞義猜測既可以節省時間，又對文章的理解提供了有效的幫助。詞義猜測是閱讀的重要技巧之一，可以培養獨立思考和邏輯推理能力。在詞義猜測時，根據構詞法對詞的結構進行分析，需要熟悉上下文的內容，因為生詞并不是孤立的，它所現于其中的句子或段落都會提供很多的暗示和—線索，這樣也可以幫助我們積累大量的英語詞匯。

2、尋讀法。如果文章較長，為了節省閱讀時間。迅速的找到問題的答案，通常采取這種方法。先把問題讀懂，在文章中尋找特定的具體信息。一旦找到所需的信息后，其它內容部分就無需再讀，例如，在圖書館查找書刊目錄；在文獻中查找日期、數字、號碼；在車站查找車次，時刻表等，在閱讀文章的過程中，如遇到問題中提到的詞匯或相關信息可用筆做出標記，讀完后可以直接到標記處通過相關信息找到問題的答案。

3、精讀法。精讀就是仔細閱讀文章，透徹理解文章內容，然后根據問題，運用自己所掌握的各方面的相關信息進行判斷。要掌握這種方法，在平時閱讀中應注重相關文化背景的積累，盡量多了解一些政治、經濟、歷史、地理和名人名著等請方面常識。同時，閱讀時要注意培養語感。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一畫或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型。這樣語感自然就會好起來。

4、正選法與排除法。正選法就是依據所閱讀的短文相關內容選擇出正確的答案。如果在英語閱讀理解中不能根據所閱讀的短文相關內容選擇出正確的答案，那么我們就可以選擇用排除法。所謂的排除法就是根據文章相關信息排除掉認為不正確的幾個選項，剩下的最后一個選項就是我們所要的答案，即為正確答案。排除法是我們在眾多考試中最常用的一種方法對于那些答非所問、甚是荒謬、不合理的選項都可以采用排除法。

閱讀能力的提高是一個長期的、循序漸進的過程，掌握了閱讀技巧后，在乎時閱讀時，要養成良好的閱讀習慣，積累拓展各種文化知識，培養邏輯判斷能力，就一定會提高閱讀理解的能力。

參考文獻

[1] 朱紅艷.高中英語閱讀理解的解題思路與技巧.

[2] 《英語新課程標準》北京：北京師范大學出版社.

[3] 《給英語教師的101條建議》南京師范大學出版社.