電子競技對大學生體質健康影響的實證研究

劉 敏，梁同福

（同濟大學體育教學部，上海 200092）

電子競技對大學生體質健康影響的實證研究

劉 敏，梁同福

（同濟大學體育教學部，上海 200092）

對在校大學生參與電子競技的情況以及對學生的體質健康水平分別做了調查和測試，并對二者之間的影響關系進行了分析。結果顯示，玩電子競技的學生體質水平整體低于不玩電子競技的學生，對研究對象體質健康測試的單項指標評價進行的對比結果同樣不容樂觀。因此高校大學生參與電子競技應該更加規范化、合理化，取利存弊，不應對學生的體質狀況造成影響，真正讓電子競技運動成為一項豐富高校大學生課余生活新的亮點。

電子競技；大學生；體質健康

電子競技運動——一個被視為是新興的、擁有著難以想象活力與生機的產業，從 2003 年開始成為了中國第 99 個體育競賽項目以來，正以不可思議的速度在中國蓬勃發展。電子競技運動就是利用高科技軟硬件設備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。電子競技可以鍛煉和提高大學生的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神，被譽為“坐著進行的體育運動”。目前，青少年特別是在校大學生愛好電子競技，沉迷于網絡游戲，若不正確引導，將會造成危害，成為制約我國電子競技發展的眾多因素之一。目前，電子競技從理論研究方面主要停留在電子競技產業的發展對策問題及電子競技與網絡游戲的區別與引導問題上，對于電子競技在學生身心健康方面的研究還不是很多。因此本文針對電子競技對大學生體質健康的影響進行研究，通過調查問卷、人體測量、數理統計等方法得出相關結論，以期為今后能夠更好、更健康地發展電子競技以及改善學生體質狀況提供研究依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

電子競技對大學生體質健康的影響。

2.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 閱讀、收集整理有關文獻。本研究文獻查閱的類型主要包括

各類體育期刊、專著等，文獻涉及電子競技和大學生體質健康方面的內容。

1.2.2 專家訪談法 向本校和有關高校的體育教學部領導、專家、教授進行訪談和咨詢。

1.2.3 問卷調查法 本文以同濟大學四年制本科在校大學生共300人為調查對象，其中男生250人、女生250人。共發放問卷300份、回收300份，回收率為100%，回收問卷中有效問卷264份。

1.2.4 測量法 依據《國家學生體質健康標準》的要求進行測試。學生體質健康測試指標為身高、體重、肺活量、握力、臺階試驗和立定跳遠。測試儀器、測試方法和測試人員嚴格按照《國家學生體質健康標準》中的要求執行。

1.2.5 評價法 綜合評價：《國家學生體質健康標準》測試總分評價。單項評價：采用指數評價法對單項指標進行評價，評價指數包括身高體重比、肺活量體重指數、握力體重指數、臺階指數。

1.2.6 數理統計法 運用SPSS 21.0軟件對數據進行處理，進行描述性統計、相關性統計和卡方檢驗。

圖1 是否玩電子競技學生的體質綜合水平的比較

2 結果與分析

2.1 大學生是否玩電子競技的人員分布

通過問卷調查的統計顯示：在被調查的264人中，有224人玩電子競技，占84.8%，有40人是不玩電子競技的，占15.2%。其中玩電子競技的男生比例高達94.6%，而玩電子競技的女生只有15人，占34.9%，男生玩電子競技的人數明顯高于女生。

2.2 是否玩電子競技的學生體質狀況的比較

2.2.1 是否玩電子競技學生的體質綜合水平的比較 對所調查的對象進行《國家學生體質健康標準》的測試，測試指標有：反映身體形態的身高和體重、反映心肺機能的肺活量以及反映身體素質的握力、立定跳遠和臺階試驗。所測得的數據根據《國家學生體質健康標準》的評價標準進行單項指標的評價和體質的綜合評價。從體質綜合評價能夠看出：玩電子競技的學生體質良好率和及格率均低于不玩電子競技的學生，不及格率高于不玩電子競技的學生。由此可以看出，玩電子競技的學生體質水平整體低于不玩電子競技的學生（圖1）。

2.2.2 是否玩電子競技學生的體質單項指標水平的比較 調查結果顯示，玩電子競技的學生體質水平整體低于不玩電子競技的學生，但體質單項指標的評價是否也會呈現這種結果呢？為了進一步分析，對研究對象體質測試的單項指標評價進行了對比，結果同樣不容樂觀。

（1）是否玩電子競技學生的身體形態的比較。身體形態是采用身高體重比的指數評價法來進行評價的。從數據統計結果能夠看出：雖然玩電子競技的學生正常體重率略高于不玩電子競技的學生，超重率和肥胖率均高于不玩電子競技的學生（圖2）。由此，能夠判斷玩電子競技的學生身體形態狀況比不玩的學生差。

（2）是否玩電子競技學生的身體機能和素質狀況的比較。對反映心肺機能的肺活量體重指數和臺階指數、反映上肢肌力的握力體重指數、反映下肢肌力和爆發力的立定跳遠進行評價后可以看出：玩電子競技的學生各項體質指標的不及格率均高于不玩電子競技的學生，優秀率和良好率除臺階指數外，其他各項也均低于不玩電子競技的學生（圖3）。

圖2 否玩電子競技學生身體形態狀況的比較

圖3 是否玩電子競技學生的身體機能和素質狀況的比較

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 在被調查的264人中，有224人玩電子競技，占84.8%，有40人是不玩電子競技的，占15.2%。其中玩電子競技的男生比例高達94.6%，而玩電子競技的女生只有15人，占34.9%，男生玩電子競技的人數明顯高于女生。

3.1.2 從體質綜合評價能夠看出：玩電子競技的學生體質良好率和及格率均低于不玩電子競技的學生，不及格率高于不玩電子競技的學生。由此可以看出，玩電子競技的學生體質水平整體低于不玩電子競技的學生。

3.1.3 玩電子競技的學生身體形態、身體機能、身體素質狀況均比不玩的學生差。

3.2 建 議

高校大學生玩電子競技是一把雙刃劍，有其積極的一面，也有其消極的一面。本文調查結果顯示出大學生玩電子競技對其體質健康并沒有好的影響，希望高校大學生參與電子競技能夠更加規范化、合理化，取利存弊，真正讓電子競技運動成為一項豐富高校大學生課余生活新的亮點。

[ 1 ]馮宇超.對電子競技發展的初步探討[ J ].浙江體育科學，2003（8）.

[ 2 ]齊寶，趙文.電子競技運動發展現狀與教育價值探析[ J ].商洛學院學報，2008（5）：19.

[ 3 ]彭偉家，賀昭澤.電子競技對青少年身心健康的影響[ J ].今日科苑，2006（3）：15-17.

[ 4 ]邱秋春，翟德平.電子競技運動對改善大學生網絡游戲成癮的實驗研究[ J ].沈陽體育學院學報，2011（2）：127-129.

G804.49

A

1674-151X（2016）09-040-02

實驗與調查

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.17.021

投稿日期：2016-06-27

劉敏（1976—），講師，碩士。研究方向：運動與健康促進。