初中體育教學(xué)如何進(jìn)行德育滲透

【摘 要】在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，是當(dāng)今學(xué)校體育發(fā)展的重點(diǎn)。在體育教學(xué)中，如何有效地進(jìn)行德育教育，使教書和育人有機(jī)結(jié)合起來，是每位體育教師必須面對(duì)的問題。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 德育教育 過程 途徑

“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者”是我國體育教育的總目標(biāo)。在體育教學(xué)中實(shí)施德育也是體育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，體育教學(xué)的目的并不僅僅是為了強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為了學(xué)生的身體健康，同時(shí)也是為了學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，使學(xué)生成為全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。當(dāng)代體育教師應(yīng)該遵循體育教學(xué)的總體目標(biāo)，將德育教學(xué)滲入到體育教學(xué)中，從而為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。

一、通過課堂常規(guī)進(jìn)行德育教育：課堂常規(guī)是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行德育的基本途徑，教師要在不同時(shí)期根據(jù)班級(jí)的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和安全教育有機(jī)地結(jié)合在一起，并使之制度化。教師要以身作則，嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)，幫助學(xué)生逐步形成健康向上、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛集體的思想品德。例如，在隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)中，教師要統(tǒng)一指揮并注意觀察每一位學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中等現(xiàn)象要及時(shí)進(jìn)行思想教育。教師可以通過國慶檢閱時(shí)統(tǒng)一的方陣、整齊的步伐等說明隊(duì)伍的形象，從而可以看出一個(gè)國家強(qiáng)大的軍威和精神面貌。體育課中的隊(duì)伍也是一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的窗口，學(xué)生的隊(duì)列整齊、步伐一致，不但可以顯示班級(jí)良好的精神風(fēng)貌，而且可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和集體榮譽(yù)感。

二、結(jié)合教材內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行德育教育：在初中體育教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該充分分析體育教材內(nèi)容的多樣性，對(duì)教材內(nèi)容中潛存的教育因素進(jìn)行深入挖掘與研究，保證德育滲透的計(jì)劃性以及目標(biāo)性。如在訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行長跑的時(shí)候，大部分學(xué)生把長跑當(dāng)成枯燥、無趣的運(yùn)動(dòng)，總是傾向于逃避鍛煉。實(shí)際上，長跑運(yùn)動(dòng)不但屬于鍛煉耐力的運(yùn)動(dòng)，而且其會(huì)幫助學(xué)生形成不畏艱難、堅(jiān)持不懈以及頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。假如教師充分利用這一點(diǎn)，在實(shí)際感受以及現(xiàn)實(shí)案例的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、合理引導(dǎo)學(xué)生，從道理上教育學(xué)生，從情感上感化學(xué)生，令學(xué)生從內(nèi)心領(lǐng)悟長跑的本質(zhì)與意義，把長跑運(yùn)動(dòng)中遭遇的艱難看作對(duì)自身的磨練，那么在進(jìn)行長跑練習(xí)時(shí)就會(huì)更有信心、更有目標(biāo)感；在進(jìn)行多種集體運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過程中，如足球、籃球等，教學(xué)效果會(huì)在德育滲透的基礎(chǔ)上有著大幅度的提高。在傳授戰(zhàn)術(shù)配合知識(shí)的時(shí)候，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)，幫助學(xué)生意識(shí)到這些項(xiàng)目是集體運(yùn)動(dòng)，一個(gè)人的能力無法與一個(gè)集體抗衡，學(xué)生要互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成一個(gè)具有極強(qiáng)凝聚力的集體，只有將個(gè)人融入到集體當(dāng)中，才能使得個(gè)人水平得以充分發(fā)揮，才能取得最終勝利。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，能夠在教學(xué)比賽當(dāng)中，針對(duì)學(xué)生的思想以及心里進(jìn)行教育與培養(yǎng)，這種最好的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過。在集體獲勝時(shí)，幫助學(xué)生意識(shí)到：現(xiàn)在的勝利全部歸功于平時(shí)的刻苦練習(xí)以及持之以恒，集體中的所有成員共享此勝利的榮譽(yù)，今后每個(gè)人都要更加努力練習(xí)，更加團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)獲得更大成功與榮譽(yù)。

三、通過體育比賽進(jìn)行德育教育：體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游，奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神；評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來的影響，使學(xué)生會(huì)自覺協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感，義務(wù)感和集體榮譽(yù)感；體育比賽對(duì)優(yōu)勝的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來精神上的滿足，使他們飽嘗勝利果實(shí)的喜悅和對(duì)未來充滿希望。同時(shí)能使失敗者具備戰(zhàn)勝困難，不甘失敗，不怕挫折的精神。

四、結(jié)合學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行德育教育：在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動(dòng)和個(gè)性情感的真實(shí)寫照，學(xué)生在活動(dòng)中，各種行為、情感意志等都充分顯露出來。身為體育教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過觀察分析發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育、疏導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對(duì)青少年具有較強(qiáng)表現(xiàn)欲的心理特征，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個(gè)人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華和內(nèi)化。

德育始終是一個(gè)全社會(huì)的大課題，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時(shí)，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，使它貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的始終。滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師要把學(xué)習(xí)與教育聯(lián)系在一起，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉，受到教育。