亮出我的紅牌 點(diǎn)亮你的心燈

說(shuō)他是個(gè)小痞子，一點(diǎn)都不過(guò)分。他，出口成“臟”，調(diào)皮搗亂，整天惡作劇。無(wú)論我怎么批評(píng)、教育，都無(wú)濟(jì)于事。像我這種經(jīng)驗(yàn)不足的班主任，碰上這種頑固份子，簡(jiǎn)直就是火星撞地球——束手無(wú)策。

在一次習(xí)作中，我了解到他的偶像就是足球巨星梅西，我突然眼前一亮，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我腦海中。他不是足球隊(duì)的主力嗎？我何不投其所好，運(yùn)用足球的規(guī)則，因材施“矯”呢？所謂的“矯”就是矯正。我把我的想法告訴了他的足球教練，并得到了他的支持。那天，我把他叫到我辦公室。我對(duì)他說(shuō)“咱倆的偶像都是梅西喲。”只見(jiàn)他抬起頭，一副感興趣的模樣。接著，我滔滔不絕，眉飛色舞地吹噓了一番梅西的成長(zhǎng)故事，我見(jiàn)他聽(tīng)得一愣一愣，饒有興趣樣子，便話鋒一轉(zhuǎn)，故作疑惑地問(wèn)：“像梅西那樣的巨星，如果違反了比賽規(guī)則，會(huì)不會(huì)受到什么處罰呀？”“當(dāng)然要，輕則拿到黃牌，重則拿紅牌，并且停賽呢。”只聽(tīng)他響亮地回答。 “是呀，我記得在一次聯(lián)賽中，梅西犯規(guī)17次，吃到了4張黃牌。球迷感到十分痛心和失望。他作為足球巨星，就不能不判罰嗎？”“這怎么行，不聽(tīng)裁判的那比賽不就亂套了嗎？任何球員都要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。”聽(tīng)他說(shuō)的振振有詞。我接著說(shuō)：“嗯，是呀，班規(guī)就像是比賽規(guī)則，如果人人都不遵守，那不就天下大亂了？你說(shuō)對(duì)嗎？”他不好意思地搔了搔頭， “要不這樣，我們一起來(lái)玩一個(gè)黃牌與紅牌的游戲吧？”只見(jiàn)他兩眼發(fā)光，直勾勾地看著我。我把我的想法告訴了他，他覺(jué)得非常有趣，爽快地答應(yīng)了。

我買(mǎi)來(lái)了足球比賽上使用的黃牌和紅牌，并準(zhǔn)備了一個(gè)本子記錄。只要他違反紀(jì)律，我就毫不猶豫地向他出示黃牌警示，如果不聽(tīng)勸告，再三違反班規(guī)，就出示紅牌。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，黃牌警示的記錄越來(lái)越少了，而紅牌始終沒(méi)派上用場(chǎng)。看來(lái)這匹野馬終于套上籠頭了。

正當(dāng)我洋洋得意我的教育成果時(shí)，一天晚上，我接到安全主任的電話，聽(tīng)到他把別人的車輪胎用針扎爆的消息時(shí)，頓時(shí)火冒三丈，我來(lái)到學(xué)校，正準(zhǔn)備劈頭蓋臉地訓(xùn)斥他一頓，可一看他那哭腫的眼，我清楚地知道，他已經(jīng)知錯(cuò)了。我緩了緩，摸摸他的頭，說(shuō)：“這事我來(lái)處理，你先回去吧。”過(guò)后，我沒(méi)在班上提這件事，也沒(méi)對(duì)他說(shuō)什么，當(dāng)作什么事都沒(méi)有發(fā)生。直到他的教練給我打電話，我才知道，對(duì)于酷愛(ài)足球的他，他竟然自罰一張紅牌，停賽一次，沒(méi)有去參加小組的出線賽。而這一次，也是他本學(xué)期唯一的一張紅牌。

通過(guò)這件事，我明白了：我們面對(duì)的每一個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他身上會(huì)有與眾不同的特質(zhì)，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，把握好教育的契合點(diǎn)，就能開(kāi)啟他的心門(mén)，點(diǎn)亮他的心燈。