淺析提升旅游管理專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的方法

[摘 要] 隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的高速繁榮，旅游需求以及旅游人數(shù)得到了全面增長，旅游管理專業(yè)也成為熱門專業(yè)。而如何做好旅游專業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)旅游專業(yè)教育與旅游管理實(shí)務(wù)之間的融合、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、強(qiáng)化學(xué)生的理論素質(zhì)水平、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知思維邏輯以及基本職業(yè)道德操守，將是提升現(xiàn)代旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的突破口與切入點(diǎn)。

[關(guān) 鍵 詞] 旅游管理；職業(yè)素質(zhì)；教學(xué)方法；教學(xué)策略

[中圖分類號] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0172-01

職業(yè)素養(yǎng)是影響學(xué)生就業(yè)能力與工作選擇的關(guān)鍵，也是完善自身基本道德規(guī)范以及職業(yè)道德操守的主導(dǎo)因素，因此加強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，就是現(xiàn)代旅游管理專業(yè)教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。一方面應(yīng)該強(qiáng)化對學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)意識，做好相關(guān)的教學(xué)活動設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容選擇；另一方面還需要提升學(xué)生對職業(yè)素質(zhì)的重視程度，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)基本旅游管理職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能真正做好旅游管理專業(yè)工作，優(yōu)化學(xué)生的綜合能力。

一、提高學(xué)校對學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的重視程度，提升旅游管理教育教學(xué)質(zhì)量

（一）提高對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度，積極投入合理的教育教學(xué)資源

為了優(yōu)化旅游管理專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，首先就應(yīng)該提高學(xué)校對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度。教師不僅需要在課程設(shè)計(jì)上加大對職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)培訓(xùn)力度，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃來協(xié)調(diào)更多的教育教學(xué)資源，將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為旅游管理專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性與實(shí)務(wù)性，進(jìn)而保障學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（二）做好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化對課程教學(xué)計(jì)劃的革新與再設(shè)計(jì)

教師資源一直都是影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此在做好學(xué)生旅游職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)工作時，首先應(yīng)該做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作，一方面需要加強(qiáng)教師的專業(yè)技能水平，其中就需要加強(qiáng)對旅游管理專業(yè)最新前沿理論以及旅游管理新模式的學(xué)習(xí)與拓展；另一方面還應(yīng)該加強(qiáng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力與管理能力，將職業(yè)素養(yǎng)教育與專業(yè)教育結(jié)合起來，凸顯職業(yè)教育的豐富性。

（三）加強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)注度，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)好職業(yè)素養(yǎng)的緊迫感與使命感

學(xué)生對職業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)的重視程度是影響學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)水平的重要因素，而現(xiàn)代教育教學(xué)活動對學(xué)生職業(yè)道德以及職業(yè)規(guī)范等方面的重視程度不高，導(dǎo)致學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)方面缺乏必要的關(guān)注度與學(xué)習(xí)熱情。因此，必須不斷強(qiáng)化學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)的緊迫感與使命感，讓學(xué)生在日常專業(yè)學(xué)習(xí)過程中投入更多的學(xué)習(xí)精力培養(yǎng)自我職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能真正做好學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

二、開展多樣化的綜合職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生職業(yè)能力水平與職業(yè)操守水平

（一）利用旅游管理理論專業(yè)知識來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)水平

旅游管理專業(yè)理論知識體系包含對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的理論知識點(diǎn)，因此在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)時，需要將專業(yè)理論知識納入教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中，讓學(xué)生對專業(yè)理論知識體系有一個更為全面的認(rèn)知與掌握，進(jìn)而幫助學(xué)生形成專業(yè)理論知識體系的專業(yè)思維習(xí)慣以及思維邏輯鏈條，進(jìn)而促使學(xué)生在旅游管理實(shí)務(wù)中具有更強(qiáng)的理論基礎(chǔ)以及職業(yè)素質(zhì)意識。

（三）巧用旅游社會熱點(diǎn)來拓展旅游管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)的重視度

隨著熱門旅游地的持續(xù)升溫，旅游市場中新聞層出不窮，一些嚴(yán)重影響旅游景區(qū)形象以及旅游市場發(fā)展的熱點(diǎn)事件也在持續(xù)發(fā)酵。對此，教師應(yīng)該巧用旅游市場中的社會熱點(diǎn)拓展旅游管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從實(shí)際旅游市場環(huán)境出發(fā)來拓展對旅游職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知深度與廣度，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)的重視程度。

（三）善用學(xué)生實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)旅游職業(yè)規(guī)范、旅游管理實(shí)務(wù)與學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐之間的融合

旅游管理專業(yè)的社會實(shí)踐活動是提升學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范以及梳理旅游管理實(shí)務(wù)的重要途徑，因此在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的過程中需要積極地將旅游實(shí)踐教育與理論教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在旅游實(shí)務(wù)實(shí)踐中尋找旅游管理專業(yè)的技能需求、專業(yè)理論基礎(chǔ)訴求、職業(yè)道德規(guī)范訴求等，使學(xué)生對綜合職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知從理論上轉(zhuǎn)變到旅游管理實(shí)務(wù)上，進(jìn)而全面優(yōu)化學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)規(guī)范。

在旅游管理專業(yè)中融入對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)與拓展是現(xiàn)代職業(yè)教育必須要做好的教學(xué)安排，學(xué)校應(yīng)該從提高學(xué)校與學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)的重視程度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)以及課程資源建設(shè)等方面來構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)教育的框架，還應(yīng)該從專業(yè)理論知識教育、社會熱點(diǎn)教育、專業(yè)實(shí)踐教育等方面來拓展素養(yǎng)教育的廣度與深度，只有這樣才能真正做好旅游管理專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，全面提升學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)。

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