信息技術(shù)結(jié)合下的中職英語(yǔ)教學(xué)

[摘 要] 教師傳授學(xué)生知識(shí)，教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。作為教師，教書育人是自己的職責(zé)。要把自己所知道的知識(shí)和從教多年所積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上少走彎路，能夠得到好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)代中職英語(yǔ)教學(xué)廣泛地應(yīng)用信息技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的中職英語(yǔ)教學(xué)方式。在信息技術(shù)的幫助下，教師可以收獲更好的教學(xué)結(jié)果，學(xué)生可以得到更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓中職學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課。通過(guò)詳細(xì)講解中職教師如何把信息技術(shù)和中職英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，解決了中職英語(yǔ)課程和信息技術(shù)相結(jié)合的理論知識(shí)不對(duì)稱的問題，旨在為大家提供幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 中職英語(yǔ)；信息技術(shù)；應(yīng)用方法

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）11-0094-01

一、信息技術(shù)的運(yùn)用方法

現(xiàn)在大多數(shù)中職教育在英語(yǔ)課上老師只拿著一本課本在講臺(tái)上喋喋不休地講課，學(xué)生在下邊沉默地聽著。這樣一來(lái)，英語(yǔ)課只會(huì)讓學(xué)生遺忘，會(huì)變成學(xué)生認(rèn)為的可有可無(wú)的一門課。上課方式?jīng)]有新穎、特殊之處，不能引入新的教學(xué)方式和教學(xué)方案來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注力與參與度。在新課程的背景下作為教師一定要改變這一現(xiàn)狀，活躍英語(yǔ)課的課堂氣氛，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課，重新喜歡上英語(yǔ)課。

在中職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用信息技術(shù)可以體現(xiàn)在PPT教學(xué)上，教師在講課的過(guò)程中可以加入PPT課件或者英文視頻等新鮮的教學(xué)方式。教師要對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容有充分、全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有系統(tǒng)的了解。教師要意識(shí)到利用PPT課件等有特點(diǎn)的教學(xué)方式上課的重要性。教師要根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生易出錯(cuò)的地方。在PPT課件中要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)題目中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，降低學(xué)生做題的錯(cuò)誤率。在課上利用PPT課件讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)到最簡(jiǎn)潔、明了的知識(shí)。要想學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)生一定要有自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)新課程，每次教師留下預(yù)習(xí)作業(yè)后，學(xué)生要利用網(wǎng)絡(luò)查詢知識(shí)，把課本大概內(nèi)容理解、掌握。要把英語(yǔ)課的上課權(quán)利分配給學(xué)生，讓他們獨(dú)立學(xué)習(xí)。變化教學(xué)方案和更新教學(xué)方案，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)、結(jié)組討論，使學(xué)生自主學(xué)到許多英語(yǔ)知識(shí)，不完全是通過(guò)老師傳輸知識(shí)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在中職階段教育工作者要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在新課程的背景下，教師要對(duì)中職英語(yǔ)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，并且意識(shí)到信息技術(shù)的應(yīng)用在自己英語(yǔ)課上的重要性。教師備課時(shí)首先對(duì)英語(yǔ)課本上的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，這是必要的前提，然后思考怎樣將課程內(nèi)容和對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)。

二、運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率

信息技術(shù)現(xiàn)在被越來(lái)越多的人所推崇使用，將信息技術(shù)運(yùn)用到中職英語(yǔ)教學(xué)中也是必然的發(fā)展趨勢(shì)。把教學(xué)視頻通過(guò)多媒體技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生，把書本上的知識(shí)變形象化，讓學(xué)生能夠更直觀地看到知識(shí)的運(yùn)用。只有學(xué)生更好地理解了英語(yǔ)課上的知識(shí)點(diǎn)，才能提高學(xué)習(xí)效率，在中職英語(yǔ)課程中取得好成績(jī)。

英語(yǔ)無(wú)處不在，英語(yǔ)的魅力吸引著我們，學(xué)會(huì)英語(yǔ)是一件最基本的事情。所以要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們教師一定要有好的教學(xué)方案和合適的教學(xué)計(jì)劃。中職教師要緊緊圍繞教學(xué)大綱來(lái)講課，做到講課有重點(diǎn)，讓學(xué)生知道哪些知識(shí)重要和哪些知識(shí)一定要熟練掌握。在教學(xué)中除了教學(xué)大綱外，可以補(bǔ)充信息技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生提高中職英語(yǔ)成績(jī)。

三、對(duì)英語(yǔ)課程結(jié)合信息技術(shù)的教學(xué)反思

這樣做可以使學(xué)生自主學(xué)到許多英語(yǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在中職階段，這是教育工作者要努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這在有效構(gòu)建英語(yǔ)課堂方面是一大突破。在中職教育中運(yùn)用信息化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生做題的積極性和對(duì)英語(yǔ)知識(shí)全面了解的程度。教師是英語(yǔ)課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，在備課時(shí)要準(zhǔn)備多重花樣的教學(xué)方式，也同樣有信心可以讓學(xué)生有一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)，要讓學(xué)生愛上自己的英語(yǔ)課。

教師要對(duì)一堂課中學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)題完成的情況，思考自己上課的方式是否正確，對(duì)于一些英語(yǔ)問題的講解是否到位，有沒有什么可以改進(jìn)的地方。根據(jù)學(xué)生的反映情況要及時(shí)修改教學(xué)方案，讓每一個(gè)學(xué)生都能上好英語(yǔ)課，都能取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)。教學(xué)反思是改進(jìn)教師教學(xué)方案很有效的措施，它能幫助教師意識(shí)到自己的不足之處，盡快改進(jìn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

教師在備課時(shí)心中要有一根主線，一條巧妙的主線把中職英語(yǔ)緊緊貫穿在一起，沿著這條主線進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)得到不俗的成績(jī)。把信息技術(shù)運(yùn)用到中職英語(yǔ)教育教學(xué)中，可以讓學(xué)生在英語(yǔ)課上感到新鮮感，從而增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)課的關(guān)注度，學(xué)生一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)精和把英語(yǔ)學(xué)好。這堂課才能上得精彩、有趣，學(xué)生才會(huì)融入英語(yǔ)課的大環(huán)境中，才會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)技巧不費(fèi)絲毫之力，感受到英語(yǔ)課的魅力。英語(yǔ)課不會(huì)是枯燥乏味的，它吸引著學(xué)生的注意力，讓學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)課，在英語(yǔ)課的知識(shí)中自由遨游，其樂無(wú)窮。

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