西部農村職業學校發展的思考

[摘 要] 農村職業學校的發展已經成為有效推動農業發展的一條重要途徑。但是當前西部農村職業學校的發展卻面臨著諸多的難題，阻礙了西部農村職業學校的良好發展。為了能夠有效促進西部農村職業學校的良好發展，從多方面探討了西部農村職業學校發展的措施，以期為西部農村職業學校的發展提供借鑒。

[關 鍵 詞] 西部農村；職業學校；發展

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）11-0042-01

近一段時間來，我認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，參加了教育部組織的“學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題遠程教育校長培訓班”的學習。在專題培訓班的學習過程中，我對專家們對職業教育改革發展指出的明晰之路、提出的精辟見解感觸頗深。自己所在的學校地處西部農村，在新的歷史機遇下如何結合《教育規劃綱要》推進學校改革、發展，是我們西部農村職業學校首要思考的問題。下面我就“西部農村職業學校發展”這個話題，談談我的幾點薄見。

一、西部農村職業學校發展方向要定好位

如何結合實際給我們西部農村職業學校發展方向定好位，明白這個問題非常重要。《教育規劃綱要》第六章里明確規定“職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業技能”，那么我們農村職業學校的發展就應定位于服務農村，服務農民，我們的教育就要面向廣大農村，面向廣大農民，面向廣大的農民子女，培養“有文化、懂技術、懂法律、會經營”的新型農民，從而提高他們的就業能力和創新能力，以解決“三農”問題。

二、要結合縣域經濟發展的需要，找準學校專業建設發展方向

如何結合縣域經濟發展，定位西部農村職業學校專業建設呢？我認為，我們既然是農村職業學校，那么我們的根就在農村，我們的本就在農業，我們應該圍繞農村、農業、農民去抓好學校專業建設，必須把涉農專業作為我們的骨干專業加以打造，別的專業只能以輔辦專業來抓。我們只有圍繞“農”字做好專業建設，在“農”這個根本上去做文章，我們才會有特色。我認為大類就重點建設種植業和養殖業，輔以鄉村旅游業、鄉村建筑業。在實際操作中，我們還可以將大類專業進行細分，比如種植類可以分為經果林種植、糧油種植、蔬菜種植、花卉種植等，養殖類可以細分為家禽養殖、牛羊養殖、生豬養殖、水產養殖等。

三、要做好招生制度改革

西部農村職業學校如何進行招生制度改革呢？我認為，一是當地政府和教育行政主管部門要使“初二分流”制度化、合法化。即將那些已讀完初中八年級對升學普通高中無望、面臨輟學的學生以制度的方式分流到當地職業學校就讀，讓這些分流的學生在職校享受到國家的優惠政策。二是當地政府和教育行政部門要對即將完成初中學歷又不愿升入普通高中就讀的學生，通過社會輿論引導和一定的制度強化把他們請進職業學校讀書，同時制訂相關制度將職業學校招生任務分解到當地的農村中學。三是推行招收成人就讀職業學校的政策，將農民的繼續教育和學歷教育提升與各級相關部門考核目標掛鉤。四是當地政府和教育行政部門要有計劃、有序地將選擇非農專業的學生輸送到城市的職業院校或東部沿海地區的職業院校就讀。

四、要走多元化辦學之路，以此推動自身的建設和發展

西部農村職業學校如何通過多元化辦學、推動自身的發展和建設呢？一是走城鄉聯合辦學之路，即選擇當地地市級以上優秀的學校聯合辦學；二是走東西部聯合辦學之路，即在東部沿海發達地區選擇幾所與自己專業發展有關的優質職業學校聯合辦學；三是走校企聯合辦學之路，即選擇好的誠信的企業合作，根據他們對人才的需要合作辦學，以解決學生的實習、就業渠道。四是走校政聯合辦學之路，即職業學校和政府有關職能部門聯合辦學，聘請部門專業技術人才到學校上課，以解決學校師資緊缺問題。

五、要做好西部農村職業學校教育教學改革工作

西部農村職業學校如何進行教育教學改革呢？我認為，一是要根據學校專業設置，認真結合地域特點和學校實際分析，科學地設置好教學課程。二是要和聯辦學校、聯辦企業、聯辦單位搞好校本教材的開發，有針對性、有效地開展好教學活動。三是定好教學目標，創新教學方法。定位教學目標，就是要結合學生特點，制定文化基礎課和專業課的能力培養目標。教學方法的創新，就是要做到“降低要求、激發興趣、注重激勵、強化技能”。四是要創新教學評價體系，目標是讓學校的教學評價與企業的用人要求接軌，對教師的教學評價與學生的技能形成掛鉤，學生的學業評價實行彈性學分制。

以上幾點不成熟的思考和感悟，敬請同仁給予修正。

參考文獻：

[1]李莉環.西部農村職業教育發展與變革中的政府職能與定位：以甘肅省為例[J].蘭州石化職業技術學院學報，2016（4）：80-83.

[2]何光全，廖其發.我國西部農村職業教育發展問題與改革對策：基于全國調查和城鄉比較[J].職業技術教育，2013（10）：66-71.