關于新時代職業教育的思考

[摘 要] 職業教育是推動時代發展，社會進步的重要路徑，職業教育的發展要根據社會的前進方向而發展，同時也要根據自身的實際情況和發展規律而發展，這樣才能通過職業教育培養出社會不斷發展進步所需要的高素質應用型人才。

[關 鍵 詞] 新時代；職業教育；教學方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0091-01

隨著時代的進步，社會的發展，新時代的社會對人才有了更高的要求，職業教育必須時刻關注時代的發展趨勢，使自己在新時代的激烈競爭中能夠全面發展、不斷進步。職業教育的發展與進步要跟隨時代的發展，也要適應社會的進步，所以，職業教育對社會的進步和發展有著極其重要的影響。職業教育的最根本目的就是為社會培養出新一代的社會主義接班人，擴大對外交流與合作，推動社會經濟建設和社會精神文明建設。職業教育不但能培養人才的綜合素養，還能為社會、為國家的現代化建設提供大量的高素質人才。所以，新時代的今天如何加強職業教育的改革和發展是我們需要面對的重要問題。

一、新時代職業教育所面臨的問題

隨著時代的發展進步和國家對職業教育的高度重視，近幾年來，職業教育處于非常好的發展態勢。但是，新時代的職業教育仍然存在著許多需要及時面對、及時解決的問題。首先是職業院校的招生難問題，很多家長對孩子報考職業院校存在偏見，家長一般為孩子選擇的都是普通初高中、本科院?；蛘擢毩⒃盒＃议L認為只有孩子在這些學校畢業，將來才會有出息，很多家長覺得孩子選擇職業院校比普通高校低一頭。而且職業院校進行職業教育都是培養社會需要的應用型、技能型的人才，將來是從事一些生產類的工作，這些工作也確實存在一定的問題，例如，企業生產線上的維修、調試等工作強度大但是工資低，很多車間、工廠等環境差，且工作起來時間長。這些職業工作特性讓家長和孩子都對職業教育有很大的偏見。所以職業教育想發展，就必須加強社會、家長、孩子對職業教育重要性的認識，改變以往的認識和偏見。其次，現如今農村職業教育落后現狀非常嚴重，職業教育在發達地區和不發達地區有明顯的差距，布局不均勻，職業院校都分布在大城市或者一些小城市，一些稍微落后一點的省份就沒有職業院校，職業教育落后，阻礙農村職業教育的發展，制約了農村經濟的發展，所以職業教育要發展，把職業教育帶入農村，就要加強農村職業教育的發展。還有職業教育的體制也存在著各種各樣的問題，職業教育應該是一套完整的教育體系，應該將中職教育與高職教育相銜接，使中職的孩子能夠進入高職進行更深入的學習。且職業教育與老師的職業素質也是有著緊密聯系的，職業院校的老師是否具備較好的職業素質也影響著職業教育的教學質量，有些職業院校的老師是來自于普通高校的老師，這些來自普通院校的老師對職業教育沒有實踐的經驗，所以職業教育要發展，必須加強老師的職業素質提升和實踐能力的提高。

二、新時代職業教育的發展策略

（一）改變家長對職業教育的偏見

新時代的職業教育要發展就要加大改革的力度，在國家的重視下，建設優秀的職業院校，改變社會、家長、孩子對職業教育的偏見和認識，對職業教育的教學模式和教學方法進行不斷的探索和改革，提高職業教育的教學質量，使職業教育有自己的教學特色。職業教育需要得到國家的重視，投入大量的教育經費，使職業教育能夠有較好的發展環境。向社會、家長和孩子加大宣傳力度，使社會、家長、孩子了解到職業教育的重要性和必要性，讓他們都投入職業教育的發展中，支持和關注職業教育的改革與發展。國家對一些優秀的人才應該進行資助或減免學費，使孩子積極地報考職業院校，為社會貢獻自己的力量。

（二）加強農村職業教育的發展

新時代的職業教育要發展，必須加強對農村職業教育的重視程度，身體力行地投入農村職業教育中，農村教育關系著民生大計，所以從農村職業教育入手，改變農村社會，把職業教育的重心轉移到農村，為建設新農村培養出一批優秀的應用型、技術性高質量人才。

（三）改變傳統的教學方法

提高職業院校的教學質量也是職業教育發展中的重要課題，職業院校與普通高校有著很大的不同，所以不能采用普通高校的教學模式和教學方法，職業院校應該探索出有自己特色的教學模式和教學方法，做到理論與實踐相結合，科學地安排教學課程。職業院校與社會單位或企業進行合作，保障學生的實習和技術培訓學習，同時也可以使職業教育與就業接軌，將職業教育辦出自己的特色之路。

總而言之，新時代職業教育要得以發展，就必須進行改革，適應時代與社會的發展，辦出特色、辦出特點，改變社會、家長和孩子的偏見與認識，走科學的可持續發展道路，為社會培養出一批又一批達到社會要求的高素質應用型人才。

參考文獻：

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