淺析國內互聯網教育的發展模式

[摘 要] 隨著時代的發展，國際間的壁壘越來越薄弱，網絡信息時代的來臨，各國間的交流越加隨意，互聯網大時代的到來為地區之間、國家之間帶來關于文化、生活方式、價值觀念、意識形態等的沖擊、交流與融合，加速了國際全球化的進程。伴隨著網絡的興起與智能手機的普及，網絡環境得到空前擴展，而且互聯網教育得到了蓬勃發展。

[關 鍵 詞] 互聯網教育；發展模式；困境；趨勢

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0014-01

隨著互聯網科學信息技術的快速發展和進步，互聯網教育對傳統教育的沖擊越來越大，互聯網教育與傳統教育間的競爭越來越劇烈。社會發展水平提高伴隨的是人們對教育的越加重視，小班教育和精英培養的需求為傳統教育帶來了人工成本高、租房問題難、回報低等問題，而互聯網教育以其一對一教育、多功能教學、成本低等優勢在教育界開始蓬勃發展起來。

一、互聯網教育的興起與發展

中國有五千年的文明發展史，教育在這一歷史長河中是一個永恒不變的話題，教育為社會輸送了一批又一批的人才，而這些人才又推動了時代的發展、社會的進步，沒有教育就沒有如今的文明與進步，沒有教育就不會有中國流傳五千年的源遠流長。

但教育界的變革卻在不到百年間發生了翻天覆地的變化，這一變革就是互聯網教育。隨著社會經濟的不斷進步，教育的改革也在不斷推進，教育界的信息化基礎、電子化知識、數字化教育使互聯網在教育界不可缺少，在線教育的發展正不斷向上發展，潛力巨大。

二、當下國內互聯網教育領域的發展模式

互聯網教育，指的是以互聯網為依托的一種線上教育模式。是借助相關的計算機技術，將教學的內容、教師、教育機構等教育資源及體系重構并進行教學活動的一種新業態。目前中國互聯網教育市場主要可以分為以下幾個細分領域：學前基礎教育、初中教育、大學高等教育、職業教育、語言教育、計算機教育等。目前中國互聯網教育行業細分領域眾多且發展階段差異化明顯。

互聯網教育分布領域大體上有以下幾種：

1.相關機構通過整合社會上的一些師資力量以及互聯網資源創辦相關的在線教育平臺，利用課程直播、一對一教學、視頻課程點播下載等教學模式來吸引學生，以達到平臺發展的目的。

2.一些學校或者教育機構利用自身現有的資源或者學校資源來搭建教育服務的平臺，用技術來打破高等教育以分數定成敗的門檻，讓一些被攔在門外的學生享受優秀的教育資源，有些創辦效果好的機構甚至獲得國家頒發的證書。

3.在線答題沖刺，現在應試教育在我國仍然處于領先地位，在應試教育下一切以成績為主，在這種教育下，一些網絡答題沖刺、在線問題解答、重點例題賞析等軟件受到學生追捧，有開發者搜集近年來的考試例題、教科書題型等發布在軟件上，供學生搜索解答，如，大題小做、英語四級聽力、開心學韓語等。

三、互聯網教育的發展困境與趨勢

（一）目前，互聯網教育的困境

其一，在學生都已適應傳統教育模式的情況下，他們的思維、學習模式都已經有固定的習慣，例如，課堂上的師生互動，以避免學生一直在枯燥地學習而對學習產生厭煩；疑難解答，一些學生對不懂的問題不表達出來，但教師對學生的學習都有所了解，能根據自己判斷來對知識一筆帶過或詳細講解；對于學生的監督教學，教師在課堂上講課對堂下學生本身就是一種監督。

其二，在我國特定的教育背景影響下，國內的互聯網教育并不如西方國家那樣多樣化、內容豐富、硬件與配套服務十分完善。而且，目前國家還未脫離一切圍繞“考試”這一點，這就造成了傳統應試教育仍遙遙領先。

其三，對于開發教育軟件的開發商來講，互聯網教育在盈利方面大都十分單一，收費方式簡單，大都采用先免費體驗一部分，再進行收費的模式，這就導致了用戶一聽到收費就離開，對軟件或學習平臺認可度低。

（二）發展趨勢

在今天線上教育風靡的時代，傳統教育這樣的成熟模式是不會被摒棄的，線上教育與傳統模式相比，傳統模式雖然有的跟不上時代發展，但模式成熟，而線下教育卻仍存在太多不足之處需要去創新。在網絡貫徹我們生活的現在，線下傳統教育的轉型不可少，就像很多商鋪由實體店轉為線上虛擬店鋪一樣，轉型才能更好地發展。與線上教育的融合已不可避免，而在融合之中，互聯網絡思維與傳統教育教學經營思維的融合是觀念。

總之，思路決定出路，細節決定成敗，經驗源于探索，成功來自挑戰。在這個網絡教育與傳統教育相互挑戰的時代，前一種教育模式依托于無處不在的網絡，教課內容隨時在根據時代發展而改變，后一種教育模式擁有五千年歷史，根基牢靠，兩虎相爭將會碰撞出更加燦爛的火花！

總的來說，雖然兩種教育都具有很大優勢，然而時代決定成敗，在電子信息化時代飛速發展的今日，線下教育的優勢將會被線上教育所取代，線上教育服務是當前中國教育信息化發展最快的領域，網絡時代的快速發展深深地影響了用戶的學習觀念和消費習慣，目前許多公司都將店鋪由線下轉為了線上，網絡仿若成為另一個小型世界，容納萬物。而當下，對于互聯網教育最迫切的就是有效整合教育資源和互聯網技術，推出不僅僅是獨立、單一的教學模式，更要包含線上教師與學生的高互動性以及鼓勵的個性化學習的在線教育服務創新產品，提高用戶對線上教育的認可。

參考文獻：

[1]葉玉潔.淺析互聯網教育[J].經濟管理（文摘版），2016（3）：209-210.

[2]馬佩，姜攀.淺析“互聯網+教育”對傳統課堂教育的影響[J].電腦知識與技術，2016，12（7X）：117-118.