開展區域游戲活動提高幼兒的綜合素質能力

【摘 要】進行幼兒活動的教學引導工作，對于幼兒學生的整體發展具有重要作用，所以在進行幼兒學生的區域游戲活動開展中，必須要科學把握整個游戲活動的形式和相應的內涵特征，在進行幼兒區域活動中，要做好充分的游戲準備工作，不僅要對游戲材料進行準備，同時要做好游戲場地的準備工作，只有按照科學合理的游戲規程來進行區域游戲活動的開展，才有助于提高幼兒的綜合素質能力。

【關鍵詞】幼兒 開展 區域 游戲活動 提高 綜合素質 研究分析

在幼兒教育中進行區域游戲活動的開展，可以有效提高幼兒學生的思想意識和身體綜合素質，在進行游戲區域活動中，往往涉及到多方面的問題，所以必須要科學把握整個區域游戲活動的內涵和特征。為了更好的進行幼兒區域游戲活動開展，本文展開了研究，首先分析了在幼兒教育中進行區域游戲活動的重要意義，并對區域游戲活動的準備工作進行綜合分析，并對根據游戲的發展適時投放和更新材料等要素進行詳細分析，最后針對開展區域游戲活動中教師的指導作用進行研究分析，希望對整個區域游戲活動開展有所啟發。

一、在幼兒教育中進行區域游戲活動的重要意義

在進行幼兒教育過程中，實行區域游戲活動，不僅可以將整個區域活動形式內涵更加豐富，同時能夠將對幼兒的思想意識和身體綜合素質有所提升，在進行區域游戲活動中，選擇更加豐富的游戲材料和有效形式，不僅可以保證整個幼兒的自身活動更加豐富，同時可以保證整個幼兒的思維方式更加積極，保證幼兒的行為更加大膽和自信，在進行區域游戲活動中可以允許幼兒實現自由選擇和自由探索，保證整個幼兒活動的心理意識更加寬松愉快，在這樣的思想狀態中進行游戲活動，可以保證學生的創造力有所提升，幼兒的創新能力更加突出。在進行區域游戲活動組織中，必須要按照區域游戲規程來進行，首先要做好游戲材料的準備工作，其次是要選擇更加適宜的場地，做游戲活動必須要借助物質環境和游戲材料的提供，這樣能夠保證整個游戲活動的質量提升，也可以保證幼兒學生的綜合素質不斷提升。

二、根據游戲的發展適時投放和更新材料

針對區域游戲開展，必須要保證區域游戲所需的材料充足和適宜，在進行游戲中，材料是整個游戲開展的基礎和前提，只有具備充足的材料才能夠更好的進行游戲開展，在進行區域游戲過程中，整個游戲所需的材料并不是一次性就能夠準備充足的，所以必須要根據游戲開展的狀態和階段來進行游戲所需材料的補充和調整，在幼兒進行區域游戲活動中，教師要進行認真觀察，做好詳細的記錄工作，對整個游戲所需材料及時做好提供和調整，所以必須要這兩個方面來入手，首先要記錄幼兒進行游戲的材料使用和整個游戲的內容記錄。第二個方面要詳細記錄幼兒在進行游戲活動中的使用材料次數和相應的使用時間，最好是要做好幼兒 “ 玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等方面的記錄工作，不斷提高整個游戲記錄的效率和準確性。

三、開展區域游戲活動中教師的指導作用

（一）教師要扮演觀察者的角色。

在進行游戲活動中，首先要保證小朋友的游戲主動權，讓幼兒自己進行游戲，教師應在一旁觀察幼兒，對孩子進行語言指導和肢體指導，同時要對小朋友的活動進行贊賞和一定的指導，讓他們明白這樣做的意義，同時可以保證幼兒能夠進行自我思考，保證整個游戲活動進行的更加高效。

（二）教師要扮演活動區域管理者的角色。

在幼兒園小朋友進行游戲活動中，教師要對幼兒游戲活動的區域進行管理。針對游戲活動區域中可能存在的一些尖銳的物品或者是一些小石子以及相應的活動器械中松動的螺絲等影響物品進行處理。一方面對幼兒的活動區域進行管理可以保證整個游戲活動開展的順利，在進行游戲區域管理的過程中，可以對幼兒進行游戲過程的監督和管理，一方面可以保證活動順利進行，同時可以對幼兒的活動安全進行管理。另外一方面，可以對小朋友的活動進行協助和引導，保證整個幼兒游戲的進行。在進行場地管理中，教師要根據家長的建議來及時的進行活動管理整改，促進整個學生活動行為更加順利進行。

（三）安排充足的活動時間。

幼兒園進行游戲活動，要保證整個游戲活動時間更加充分。進行游戲活動，游戲活動時間對活動開展效果具有一定的影響。所以必須要針對幼兒園游戲活動時間進行合理安排。一般來說，保證幼兒園每天游戲活動開展在1到兩次以上，要保證幼兒園學生每次的活動時間在三十分鐘以上，同時每一次要能夠保證整個活動開展地順利通暢。

總之，在幼兒教育中進行區域游戲活動的開展，可以有效提高幼兒的思想意識和身體綜合素質，在進行游戲區域活動中，往往涉及到多方面的問題，所以必須要科學把握整個區域游戲活動的內涵和特征。為了更好的進行幼兒區域游戲活動開展，首先要明確在幼兒教育中進行區域游戲活動的重要意義，科學分析區域游戲活動的準備工作和適時投放和更新材料等要素，科學把握教師的區域管理者和游戲引導者這一重要作用特征，不斷提高區域游戲活動對幼兒綜合素質提升帶來的效果。

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