流體壓強與流速的關系

教學目標

（一）知識與技能

1、了解流體壓強與流速的關系；2、能利用流體壓強與流速的關系解釋升力的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因； 3、能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。

（二）過程與方法：通過實驗，總結出流體壓強與流速的關系

（三）情感、態度與價值觀：培養將科學技術應用于日常生活的意識

教學重點難點

（一）教學重點：流體壓強與流速的關系（二）教學難點：利用流體壓強與流速的關系解釋相關現象

教學儀器：乒乓球、漏斗、紙、鐵架臺

教學過程

一、引入新課：1、利用上節課所學大氣壓知識，吸氣可讓在漏斗里的乒乓球不掉下來；2、那么吹氣呢？

二、進行新課：1、學生實驗：向兩張紙中間吹氣。操作：手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，觀察這兩張紙怎樣運動。實驗結果：兩張紙向中間靠攏。分析：以一張紙為例，紙由自然下垂變為向中間靠攏，表明紙受到向中間推的力。而吹氣能使紙中間的空氣流速變大了，紙另一側的大氣壓沒有改變，說明紙條上方的大氣壓變小。結論：在氣體中，流速越大的位置，壓強越小。分析吹氣能讓乒乓球不掉下來的原因。

練習：廣東佛山南海山蓮塘村200畝玫瑰花田緊挨著三茂鐵路花海中一列列的火車伴著花香經過，風光獨特又旖旎。但就在2016年4月9日，幾名女大學生在玫瑰花田賞花時，其中一名穿白衣服的女孩由于靠近鐵路自拍而被火車撞斷雙腳身亡。

分析：女孩為何會被撞？以及思考為避免同類慘劇再發生，有什么措施？

2、演示實驗：被吸住的乒乓球

操作：教師演示靠近水流的乒乓球被吸住？

提出疑問：乒乓球為什么會被吸住？航海規則為什么規定兩艘輪船不能近距離同向航行？分析，得出結論：在液體中，流速越大的位置，壓強越小。

分析乒乓球被吸住的原因。

3、由于氣體和液體都具有流動性，統稱為流體。

結論：流體流速越大的位置，壓強越小。

練習：你是否有過這樣的經歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風吹來，豎直方向傘面可能被“吸”，發生形變。下列有關這一現象及其解釋，正確的是（ ）

A.傘面被向下“吸” B.傘上方的空氣流速大于下方 C.傘上方的空氣流速等于下方 D.傘上方的空氣流速小于下方

4、飛機的升力：播放視頻，通過分析認識升力產生的原因：機翼上、下表面的存在壓強差，因而有壓力差。

練習：下面是有關流體壓強和流速關系在生活中的實例，請運用所學過的知識解答這些物理現象.

（1）圖甲，飛機前進時，機翼把氣流分為上、下兩部分，在氣流的作用下機翼受到向上的升力的原因是______.

（2）圖乙，小汽車的外形類似于飛機機翼，當一輛飛奔的小汽車在平直的公路上勻速行駛時，請回答：小汽車對地面的壓力______車的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

三、課堂檢測

1、（2013年廣州中考18）（2分）如圖 14 所示，把一張輕質紙放在兩本書上，沿紙面下方吹氣，原平整的紙會從兩書間的空隙下陷，據此推斷空氣對下陷紙片上、下表面的壓強哪個小？根據所學的物理知識解釋為什么會出現這種現象：（圖略）

2、（2012廣州中考23）（2分）用水平風吹如圖25 所示的四個模型，其中________ 圖空氣對模型下表面的壓強小于上表面的壓強（圖略）

3、（2016廣州中考11）（3分）圖6所示，靜止時U型管兩側液面相平.下列選項包含圖7中所有合理情形的是（圖略）

4、（3分）如圖所示，是轎車車頂的外掀式天窗，若將天窗的前面關閉，后面微微向上打開，轎車行駛時，就能使車內污濁的空氣被主動“抽出”，從而保持車內空氣清新。請你用物理知識解釋天窗比時能夠向外“抽氣\"的原理。