良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)

在作文日常教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生平時不注意積累材料，寫作時，不擬提綱提筆就寫，寫不下去就停筆，到交作文時，胡亂地湊足數(shù)字應(yīng)付了事，談不上認真書寫。因此，在作文教學(xué)中，教師要善于糾正學(xué)生作文的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，這樣才能達到提高作文質(zhì)量的目的。那么，要培養(yǎng)學(xué)生那些良好的作文習(xí)慣呢？

一、從生活中積累材料的習(xí)慣

生活是寫作的源泉，沒有生活，寫出來的文章再動人，也只是虛無縹緲的空中樓閣，堆砌起來的辭藻。觀察生活，可以幫助學(xué)生更好地解決作文的“無米下鍋”問題。美是到處都有的，不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。培養(yǎng)學(xué)生觀察積累的習(xí)慣，一方面要培養(yǎng)他們熱愛生活，做生活中的有心人，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美；另一方面要指導(dǎo)學(xué)生運用觀察日記、生活素描等形式，多側(cè)面，多層次、多渠道地刻意收集，建立材料倉庫。日久天長就成了“聚寶盆”。到寫作時，則可文如泉涌，一揮而就。

二、積累材料的習(xí)慣

生活是寫作的源泉，沒有生活，寫出來的文章再動人，也只是虛無縹緲的空中樓閣，堆砌起來的辭藻。觀察生活，可以幫助學(xué)生更好地解決作文的“無米下鍋”問題。美是到處都有的，不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。培養(yǎng)學(xué)生觀察積累的習(xí)慣，一方面要培養(yǎng)他們熱愛生活，做生活中的有心人，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美；另一方面要指導(dǎo)學(xué)生運用觀察日記、生活素描等形式，多側(cè)面，多層次、多渠道地刻意收集，建立材料倉庫。日久天長就成了“聚寶盆”。到寫作時，則可文如泉涌，一揮而就。

三、創(chuàng)新求異的習(xí)慣

這是針對學(xué)生的用常規(guī)思路作文，千篇一律的毛病來說的。任何事物就其特征來說，往往是主體感的，具有多側(cè)面、多角度的固有特性，這為作文的創(chuàng)新求異創(chuàng)造了條件。對于一個作文題或一段材料，我們教師要引導(dǎo)學(xué)生進行多角度思維，從新的角度去探索研究，形成新的思維才能寫出人人心中有、人人筆下無的文章，因為作文要想的高分，就必須如此。譬如考試作文是一種非常特殊的考試，它是由許許多多人來寫統(tǒng)一命題，思路雷同、材料撞車是大忌。因此平時作文教學(xué)，就要啟發(fā)學(xué)生從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等方面去創(chuàng)新，培養(yǎng)他們別出心裁、獨辟蹊徑的作文能力。

四、自我修改的習(xí)慣

“文從改中來”，可是很多學(xué)生作文寫完便交差，如釋重負，根本無心顧及作文的優(yōu)劣。培養(yǎng)學(xué)生自我修改、精益求精的習(xí)慣，指導(dǎo)他們有目的、有計劃的反復(fù)推敲，力求達到文質(zhì)兼美，尤其重要。在作文課上我是這樣要求學(xué)生的，底稿寫成以后，指導(dǎo)學(xué)生進行進行不同層次的修改，同學(xué)們各自發(fā)言，提出修改意見，這不但提高作文質(zhì)量，而且培養(yǎng)了學(xué)生寫作技巧能。

五、反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣

良好的寫作習(xí)慣的養(yǎng)成首先在讀，作文教學(xué)要從內(nèi)容入手，積累豐富的寫作素材是搞好作文教學(xué)的第一關(guān)。故首先要讓學(xué)生學(xué)會從閱讀中積累寫作素材。小學(xué)語文教材中為學(xué)生提供了大量優(yōu)秀的文章范例，教學(xué)中要把讀與定的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在閱讀中學(xué)會怎樣選材，怎樣布局謀篇，靈活運用在閱讀中學(xué)到的知識和技能（并不斷積累字詞句篇材料），不失時機地組織學(xué)生仿寫、續(xù)寫、改寫等方式練習(xí)寫作。其次是讓學(xué)生從課外閱讀中大量積累寫作素材，“讀書破萬卷，下筆如有神。”要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書、多讀書、會讀書的好習(xí)慣。生活是取之不盡，用之不竭的寫作素材的源泉，要教職工給學(xué)生觀察、了解現(xiàn)實生活的方法，做生活的有心人，留心自己的生活，仔細觀察周圍的人、事、景物，把看到的、聽到的隨時記下來，堅持寫觀察日記，養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，好比找到了打開作文倉庫的金鑰匙。良好的寫作習(xí)慣的養(yǎng)成更在于多練。要想寫好文章，非多練不可，勤于思考、勤于動筆是良好寫作習(xí)慣的一個重要方面，只有勤于思考才能把看到的、聽到的感性的東西通過去偽存真、去粗取精變成理性的東西，變成自己的東西；勤于動筆，才能熟練，熟能生巧。對學(xué)生中的點滴進步都應(yīng)給予鼓勵，對寫得好的習(xí)作要大力表揚，用辦優(yōu)秀習(xí)作展，向報社投稿等方式讓學(xué)生體會到寫作的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，勤于動筆。

總之，學(xué)生作文習(xí)慣的好壞，直接影響學(xué)生的作文水平，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣是寫好作文的基礎(chǔ)，俗話說“習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣對于一個人來說是很重要的，寫作上也如此。良好的寫作習(xí)慣可激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，不斷提高學(xué)生的寫作水平。