淺論冰心愛的哲學及其當下意義

【摘要】：冰心倡導“愛的哲學”，母愛、童心、自然是其創作的主題。她以一顆純美的童心，崇尚自然，贊揚母愛，她的詩文無不體現真善美的完美統一。冰心“愛的哲學”體現了人與人、人與社會的和諧共處思想，體現了對人的終極關懷，在今天仍有重要意義。

【關鍵詞】：冰心；愛的哲學；淵源；體現；當下意義

“有了愛就有了一切。”這是冰心的一句名言，也是她一生堅持的信念，“愛的哲學”是她作品的主旋律，包含了母愛、童真之愛和自然之愛?！罢軐W”是人類認識的結晶，是人們對事物認識的高度概括與總結，包含著人們的世界觀與方法論。冰心的“愛的哲學”即是冰心對愛的高度概括與系統總結。

一、冰心愛的哲學的淵源

1900年10月，冰心誕生在福州一個幸福、美滿的家庭。父親時任“海圻”巡洋艦艦長，母親出身書香世家，能詩善文。5歲時，冰心隨父母遷居煙臺，度過了七年多與海為伴的生活。這些童年時代留下的關于海的回憶以及與大自然親密接觸的體驗，為冰心以后走上文學道路、從事文學創作打下了堅實的基礎。

冰心的一生擁有的愛最為豐富完整，一生付出的愛也同樣廣博深厚。她自小擁有一個幸福美滿的好家庭，獲得父母長輩的慈愛、兄弟們的疼愛，在學校里享受著深摯的師長之愛和朋友之愛，成家以后更有丈夫綿長的愛，以及兒女、子孫的尊敬愛戴。冰心的文學是宣揚愛的文學，她不僅用語言，而且用行動把真善美的大愛奉獻給文學的世界與人的世界。冰心愛的哲學與她的這種人生經歷密切相關，一個在愛心中成長的人，又傾向于接納感受愛并把愛心傳遞給周圍的人，因此冰心不僅愛母親、愛兒童、愛自然，還上升到對祖國、對人類的愛。

1923年，冰心先生赴美學習英國文學，她陸續在《晨報》的《兒童世界》專欄里發表了29封寄給小朋友的信，并結集為《寄小讀者》出版。這部中國現代最早的兒童文學作品，不僅記錄了冰心在美留學期間的見聞感受，更逐漸積淀出冰心所獨有的“愛的哲學”。正如冰心先生自己所言：我最喜歡小孩子，在他們細小的身軀里，有偉大的靈魂！冰心的作品中彌漫著強烈的“愛的哲學”。冰心的看作“愛的哲學”不僅來自對母親的感恩之情，也來自她在貝滿中齋讀書時基督教對她的影響。貝滿中齋是一所教會學校，雖然冰心一家并不信仰宗教，但是，來自基督教的泛愛思想、來自泰戈爾的哲學思想和來自童年時代對大海的沉思，形成了冰心人生信條中“愛的哲學”。

冰心就是這樣一位充分感受愛又讓自己富有愛心、富有生活情趣的人，生活中的她愛貓、愛孩子、更愛開玩笑，文如其人，冰心的“愛的哲學”來源于她生命最初的體驗，形成于她的人生旅程中，受基督教思想的熏陶，受泰戈爾的影響，積淀于她的詩文作品中。

二、冰心愛的哲學的體現

冰心在《往事之五》中提到：“母親?。∧闶羌t葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮擋天空下的遮蔽？”冰心認為人類以及一切生物的愛的起點都是母愛，可以說母愛是冰心“愛的哲學”的根基和出發點。一切對社會人生的鄙棄、失望和郁悶，都將因母愛而消失、為母愛而消除。“有了母愛，世上便隨處種下了愛的種子”，“萬物的母親相愛著，萬物的子女彼此相愛著”，這樣宇宙間的愛力便流轉運行了。

“小弟弟?。∥异`魂中散客光陰喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子。”（《繁星四》）冰心不是只把兒童當做“成人的預備”或“縮小的兒童”來看待，她認為兒童的心靈是一個自有其價值的獨特世界，她對兒童是充滿歡喜與愉悅的，在這里把孩子放置于靈魂的深處，可見冰心對兒童真誠而厚重的愛。

“深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，它們深深的互相稱頌了?！保ā斗毙且弧罚┍膶Υ笞匀痪哂忻翡J的捕捉力，不以功利的眼光關照大自然，把自然萬物當做和人類一樣的有感情來寫，在她的作品中，大自然仿佛是與我們精神相通的朋友，以平靜的心態去審視大自然，從中得到大自然，得到美感，從而獲得心靈的慰藉和種種人生哲理的探尋。

冰心愛的哲學根植于對母愛、童真、自然的感悟，其詩歌、散文、小說無不體現了她的愛的哲學。

三、冰心愛的哲學的當下意義

（一）培養富有愛心、富有生活情趣的現代人

巴金：“一代代的青年讀到冰心的書，先生曾說懂得了愛，愛星星、愛大海、愛祖國、愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心?！碑敶贻p人功利性強、浮躁不安，只有擁有這樣源自內心的對生活、對自然、對社會的細心體察與愛心，才能隨時隨地發現生活的美、感受人生的美好，才能充滿活力、富有創造力，才能與自然和諧相處，與周圍所有事物和諧相處。

（二）建立正確的世界觀與人生觀

冰心先生的一生雖然坎坷，但是她至始至終保持著一顆美好的心靈，在灰色的歲月里堅持對真善美的追求，并照亮慰藉無數受傷的滄桑的心靈，她這種積極樂觀的人生觀與世界觀，她對母親、兒童和自然發自內心的愛，她對人類精神的關懷，不得不令人肅然起敬。生活不只有鮮花和掌聲，還有荊棘和亂石，我們應該正確看待黑暗與低谷，始終相信光明和希望就在前方。樹立正確的世界觀與人生觀，我們才能以平和的心態迎接風雨和陽光。

（三）與兒童平等友愛地相處

冰心開拓了兒童文學的題材，揭示了近一個世紀以來我國少年兒童心靈世界的秘密，塑造了閃耀著真善美心靈的兒童形象。尤其是她的小說，在反映兒童本性、把握時代性和對永恒主題的探討上，都極其雋永流暢。冰心不是以居高臨下地以師長態度去教訓兒童，而是以平等的態度、用熱情誠懇的心去與兒童交朋友，她把自己感受到的母愛、童真、自然美敘說出來與小朋友共享，也向小朋友推心置腹地懺悔自己的過失。兒童是有情感有思想的鮮活的人，我們應堅持關心兒童、愛護兒童的原則，與兒童平等友好地相處，與兒童坦誠地交流溝通，而不是片面地認為兒童什么都不懂，因而對兒童只有管教卻沒有愛心與耐心的交流。

參考文獻：

【1】范伯群.冰心研究資料[C].北京出版社.1984

【2】茅盾.《冰心論》 《冰心論集（上）》[M].海峽文藝出版社