那天下午放學后,我在校門匆匆和小杰說了一句:“今晚叫你爸爸打電話給我!”然后就騎著電瓶車揚長而去。
誰知,小杰一邊哭一邊追著我,竟一直追到了學校外面。我趕緊停了下來,對他說:“別追了!你把花泥從5樓扔下去,扔到了別的同學身上,而且你上周從三樓扔石子砸英語老師的小汽車,這些事情必須和你爸爸溝通!”這時,這個14歲的小男子漢在我面前淚流滿面,說:“老師,請再給一次機會吧!我爸爸說我如果再犯錯就不讓我進家門,而要送我去媽媽那里……”我聽完心里一震,想起小杰那個家……
在小杰很小的時候,父母就因感情不和離婚,媽媽選擇放棄小杰,撫養權落到爸爸手上??墒牵职值墓ぷ魇恰叭嗟埂钡模谑蔷桶研〗芊旁谀棠碳?。小杰從幼兒園到小學四年級都是奶奶在陪伴他。直到五年級,小杰奶奶身體不好,小杰爸爸才把孩子接回身邊親自照顧。
小杰爸爸說,小杰以前就不是很懂事,經常會在課堂上插話,惹老師生氣,但其他也沒什么大問題。可是自從初一開始他的行為問題便越來越嚴重了,除了上課插話外,還經常和同學吵架,甚至在課堂上和同學打起來。后來我了解到,原來初一第一學期小杰的爸爸再婚了,雖然新媽媽對他也很好,但在小杰心中,有的東西還是無法代替的。
到了初二第二學期,他的情況更嚴重了,扔石子、扔花泥。原來,爸爸和新媽媽有了孩子。雖然他爸爸說從來沒因為小兒子而忽略大兒子,但我觀察到,小杰爸爸的微信里全是小兒子的相片和對新太太的贊美,一條關于大兒子的微信都沒有。
晚上我和小杰爸爸談起這事,他也說很頭疼,一直在教育孩子,但是效果卻不大。這讓我想起某部電影里的一句話:“出來行走江湖的,遲早要還的!”其實家庭教育也一樣,如果在孩子的幼年時期父母的位置是缺失的,那這個債將會一直記在賬上,而且會利滾利,等到孩子長大時就會出現各種各樣的問題,讓家長頭痛。這就是還債的時候。
因此,作為教學一線的班主任,除了教育學生以外,還要成為聯結學校與家長的紐帶。蘇霍姆林斯基說過:“若只有學校而沒有家庭,或只有家庭而沒有學校,都不能單獨地承擔起塑造人的細致、復雜的任務?!逼鋵嵑芏嗉值膶W校問題追根溯源都是家庭問題。班主任實際上帶著兩個班——學生班和家長班,沒有家庭的配合老師只是在做無用功。所以,班主任要經常和家長溝通,并和家長建立良好的互動關系,還要利用自己的專業能力去影響家長,讓其從思想上、行動上改變其錯誤的家庭教育方式。
在我的耐心溝通下,小杰的父親也明白自己之前的失誤?,F在,小杰爸爸很努力地去改善和小杰的關系。今年暑假,我們班的家長委員會牽頭舉行大夫山野餐活動時,小杰爸爸便很積極地報名參與。看著父子倆共騎一輛自行車開心地滿山跑,真是應了一句話:要想改變孩子,先改變家長!
家庭教育是孩子成人的第一步,愿天下父母都能在孩子的成長時期不缺席!