“核心素養(yǎng)”引領(lǐng)教育的縱深發(fā)展

北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長劉堅在闡釋當(dāng)下世界各國對于核心素養(yǎng)關(guān)注的內(nèi)在動因時說：“近十幾年來，核心素養(yǎng)的教育與測評日益引起全球的關(guān)注，甚至成為許多國家或地區(qū)制定教育政策、開展教育改革的基礎(chǔ)。面對日新月異的社會與經(jīng)濟(jì)變革，全球許多國際組織、國家和地區(qū)都在思考如何培養(yǎng)未來的公民，以使其能夠更好地適應(yīng)未來的工作與生活。”

所謂“核心素養(yǎng)”，尤其是“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)，是每一名學(xué)生獲得成功、適應(yīng)終身發(fā)展，以及社會發(fā)展所不可或缺的素養(yǎng)。并且，核心素養(yǎng)的發(fā)展是一個持續(xù)終生的過程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養(yǎng)，并在隨后的一生中不斷完善。

對核心素養(yǎng)的提倡必將帶來教育實(shí)踐的歷史性變革——以人為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升綜合育人水平，更好地促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生的全面健康成長，已成為世界教育發(fā)展的新方向。2016年《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架的發(fā)布對我國當(dāng)前的教育管理也提出了新要求，如何從管理層面保障核心素養(yǎng)的落實(shí)已成為當(dāng)前亟待解決的問題。因此，對于學(xué)校來說，落實(shí)核心素養(yǎng)培育工作，一要轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)，樹立全面教育觀；二要深化教育領(lǐng)域改革，整合各方資源，開展跨領(lǐng)域、跨學(xué)科合作；三要推進(jìn)管理制度建設(shè)的科學(xué)民主化，鼓勵基于核心素養(yǎng)的校本課程研發(fā)；四要重視教師培訓(xùn)，更新教師教育理念及實(shí)現(xiàn)其專業(yè)化發(fā)展；五要開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)提供物質(zhì)保障。