丹麥孩子邊玩邊學生存技能

在丹麥，一個5歲的孩子如果在路邊看到有人突發急癥，不但會呼救、請別人撥打急救電話，還會參與施救。這是因為，急救等生存技能是丹麥孩子在幼兒園的必修課。

丹麥的孩子從1歲開始，就可以上幼兒園了，老師會將他們按年齡分為小班、中班和大班。小班是1歲到2歲的孩子；中班為2歲到3歲；大班為學齡前。哥本哈根“童話世界”幼兒園的主任克里斯蒂娜說，丹麥幼兒園不會教孩子們語文、外語、數學等知識，但在這里學到的東西，會令他們終生受益。

老師會根據孩子們的年齡特點，為他們傳授實用的知識。比如，小班的老師會教孩子們如何用手勢表達意思。

到了中班，孩子們就要學習最重要的一門課程：急救。老師告訴孩子們，如果在家里看到親人突發急癥或出現火災、搶劫等危險時，第一時間應該撥打112電話（即急救電話，集災害、救助、刑事案等突發狀況報警功能于一身）。老師還會告訴孩子們，救助突發急癥的患者，要將他們置于恢復體位（身體向左傾斜，右腿向前放，頭靠在左臂上，使病人呼吸順暢）。老師會給孩子們演示如何做到這一點，并要求孩子們模仿。幼兒園還會邀請急救中心的工作人員來講解實際案例，告訴大家急救知識的重要性。此外，幼兒園還會教給孩子們各種災害逃生的方法以及家中闖進歹徒該如何應對等。

每年，幼兒園會帶著孩子們去消防局、警察局等地參觀，警察告訴孩子們，如果犯了罪，就會失去自由，所以要端正自己的行為。孩子們還能跟警察玩“抓壞人”的游戲，實地演練如何與犯罪分子周旋。

克里斯蒂娜說，幼兒園大班的孩子也會學習一些常用的單詞、算數等，但他們學習的重點是如何更好地生存。大班的孩子還會在老師的帶領下，到郊外的森林中過夜，不但能學到野外生存技能，還會在人生中第一次體會到離開父母、完全獨立的感覺。

正是有了這樣的幼兒園教育，丹麥的孩子可以在歡笑中掌握各種技能。而且，丹麥政府對幼兒園沒有任何教學指標，唯一的要求，就是讓孩子們提高綜合素質，身心能夠自由、全面地發展。

（珠珠摘自《雜文選刊》2017年2期）