PHOTOSHOP課程教學探討

付蕾黑龍江信息技術職業學院

PHOTOSHOP課程教學探討

付蕾
黑龍江信息技術職業學院

PHOTOSHOP這門課程屬于二維的圖片處理軟件設計類課程。很多高職院校的藝術設計專業和計算機專業都紛紛開設。涉及到圖片簡單處理、廣告設計、設計與裝潢還可以利用該軟件進行網頁開發與網頁動態效果的制作。學生喜愛這門課程，想學好這門課程，從教學角度本文分析了利用哪些教學方法和教學手段，可以幫助學生高效的學習這門課程，讓學生真正的掌握這項技術。

教學方法 特點 教師責任 競賽與創新

1 教學設計要考慮課程自身的因素

這門課程重在鍛煉學生對這門軟件的熟練操作，形成圖形處理的思想。具備一定的創新觀念。很多知識的傳授需要在實際操作中進行。而這門課程實踐教學具有其它課程不具備的優勢。首先很多知識點本身就需要操作完成，自身就有以練代講的特點。其次，實驗設備簡單，只要在計算機機房，并在計算機上安裝這款軟件就可以進行操作。最后，這門課程由于在多個領域都有所應用，所以技術處理的成功示例較多，實驗材料也較多。學生只要用心，都會在較短的時間內見到成效。達到熟練應用的水平。

2 教學設計要從學生角度考慮

教學時要從學生的角度出發，第一步，要注重深入淺出，先講解相對簡單的操作。這么做是因為通過簡單的操作可以讓學生都能夠完成學習任務，建立自信心。同時起發學習的興趣。高職的學生因為高考成績不理想，自信心收到大街，對自己往往不夠自信。在學習時前面的幾堂課聽不懂，就認為自己不行或者課程太難。所以深入淺出，由易到難的過程適合學生學習特點。同時的針對這么課程，素材較多，這樣的例子并不少見，只要教師認真收集整理，就很容易達到這個效果。第二步，突出軟件中的常用工具，例如圖層和濾鏡等等。讓學生對于這些工具多做練習。由于這些工具使用率高，所以在不同的作品不同的圖片處理任務中，都會交替的頻繁出現，學生熟練使用了這些工具后，許多任務都可以簡化操作的復雜性，降低操作難度。第三步，任務中講解要耐心細致，與學生多溝通。課后要細心講評，善于總結。課后講評是實踐課程最重要的一環，它是對實踐教學的重要一環，是實踐教學的補充和完善。講評要講到實質和主題上，要突出Photoshop軟件實際應用中的重點，和學生們存在的共性難題。這樣對于那些存在疑問的學生和那些已掌握相關知識的學生，都能得到很好的作用。另一方面，還應及時歸納總結，對于學生設計的作品要進行點評，學生好的創意和方法要推廣，激發學生學習的積極性和創作熱情。

3 教學方法要多樣化、合理化

3.1教學方法中注重表達

在教學方法中除了傳統的講授法，還有引入多樣化的教學方法。在教學過程中要注重與學生之間的溝通。達到教學相長的目的。例如在一些作品處理設計中，可以讓學生大膽的發揮自己的想法，把自己的想法用文字和圖像表述出來，在課堂中可以抽出時間，讓學生來描述自己的想法。同時通過學生自己的操作來看到具體的效果。給了學生表達鍛煉的機會，也讓老師更多的觀察到每個學生不同的特點。根據學生的不同特性，給予適當幫助。所謂因材施教也是這個道理。

3.2教學方法中針對相同效果的多樣處理手段

多種方法綜合運用。PS方法很多，比如，講到去除面部污點時，可以使用“污點修復畫筆工具”、“修復畫筆工具”、“修補工具”、“仿制圖章工具”等不同的修圖工具達到相同的效果；既便是相同的工具，在工具選項欄中選擇不同的選項，是修補“源”還是修補“目標”，注意操作時稍有不同，但也可以達到相同的效果。操作時具體區別在哪，要重點強調。在講授“蒙版”知識時，結合面部袪斑，引導學生思考，除了“蒙版”工具可以做到這一效果，我們還可以利用歷史記錄畫筆工具達到這一效果。如此這樣舉一反三，開拓了學生們思維，也加深知識點的鞏固。

4 要讓課堂高效，教師要具備強烈的責任心

教師是知識的直接傳授者，所以從備課開始，教師的準備是否充分，決定了學生能夠得到足夠的知識養料。同時在講解的過程中，要突出重點，抓住細節。在全局把握的基礎上，把容易錯，容易出現理解偏差的位置進行強調突出。這需要教師有豐富的教學經驗和實踐本領。這也是需要教師責任心同時多年積累才能形成的。在傳授知識的同時，不斷的吸引學生的注意力。“寓教于樂”、于興趣，這才真正能達到傳的目的。才是讓學生獲取知識的保證。此外，作為老師，還應該有不斷學習的工作態度。不斷的提升自己，利用好每一個鍛煉自己的培訓機會。通過自學、培訓、和深造等方式不斷的提高教師的職業素養和技能本領。

總之，這門課程有自身的優勢，也有教學難點存在。在教學中要突出重點但又不能忽視工具使用的原理。這些點并不矛盾。要了解這些優勢與問題，是為了更好的培養出高技能高素質的學生。在授課的時候，教師以平等的朋友身份，幫助學生學習，鼓勵學生自主學習，并設計出符合學生和課程特點的課堂教學內容。就可以在課堂內高效的完成教學任務。

［1］許瑩.《Photoshop膠片效果制作》教學設計［J］. 電腦知識與技術，2015（27）