漢語(yǔ)言文學(xué)中人文素質(zhì)教育的重要性闡釋

◎賈瑜

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漢語(yǔ)言文學(xué)中人文素質(zhì)教育的重要性闡釋

◎賈瑜

漢語(yǔ)言文學(xué)是我國(guó)高校重要的語(yǔ)言文學(xué)教育學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)以及對(duì)學(xué)生實(shí)施思想引導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用，是對(duì)高校大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。因此在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中對(duì)高校大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)形成深刻的認(rèn)識(shí)，還可以對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)加以培養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到相應(yīng)的強(qiáng)化。因此高校應(yīng)該重視在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育思想，為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)作為我國(guó)重要的語(yǔ)言文學(xué)教育學(xué)科，一直受到高校漢語(yǔ)言文學(xué)教師的高度重視，在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著極其重要的作用。特別是對(duì)于新時(shí)期高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于當(dāng)前社會(huì)上相關(guān)信息相對(duì)繁雜，學(xué)生在繁雜信息的影響下往往無(wú)法樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而在漢語(yǔ)言文學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育，則能夠在完成基礎(chǔ)知識(shí)傳授的同時(shí)，對(duì)學(xué)生思想價(jià)值觀念加以引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)，能夠客觀看待社會(huì)相關(guān)現(xiàn)象，為學(xué)生正確價(jià)值觀念的樹(shù)立以及學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供相應(yīng)的保障。

高度重視高校漢語(yǔ)言文學(xué)人文素質(zhì)教育的重要性

有利于對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)加以培養(yǎng)。我國(guó)高校漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)目標(biāo)一般是向?qū)W生傳授相關(guān)漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，希望學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能夠掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并且受到漢語(yǔ)言文學(xué)的影響?zhàn)B成良好的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中滲透相應(yīng)的人文素質(zhì)教育，能夠讓學(xué)生在掌握基本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，受到經(jīng)典文學(xué)的良性影響，在提升人文素養(yǎng)的同時(shí)，自身分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力可以得到相應(yīng)的強(qiáng)化，辯證思維能力和發(fā)散思維能力也可以得到顯著的增強(qiáng)，促使學(xué)生的畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力逐步提升，為學(xué)生未來(lái)獲得良好的社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

能夠陶冶情操，提升學(xué)生的精神境界。漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)本身涉及到一定的文學(xué)教育，在其中滲透人文素質(zhì)教育能夠促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的人文性得到充分的發(fā)揮，進(jìn)而促使學(xué)生的文化藝術(shù)審美能力得到一定的強(qiáng)化，為學(xué)生精神境界的提升提供相應(yīng)的保障。具體來(lái)說(shuō)就是在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教學(xué)，能夠以典型的形象、優(yōu)秀的歷史人物事跡等對(duì)學(xué)生實(shí)施潛移默化的思想影響，并以優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言陶冶學(xué)生的情操，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)文學(xué)、藝術(shù)以及人生觀和價(jià)值觀等形成更為深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而有效提升學(xué)生的精神境界，為學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

能夠滿足和諧高校的建設(shè)需求。由于在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)臐B透人文素質(zhì)教育，可以對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)加以培養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促使學(xué)生以客觀公正的眼光看待問(wèn)題，因此學(xué)生經(jīng)過(guò)良好的人文素質(zhì)教育，在面對(duì)社會(huì)相關(guān)問(wèn)題和學(xué)校教育問(wèn)題的過(guò)程中能夠冷靜分析，科學(xué)處理。簡(jiǎn)言之，就是受到人文素質(zhì)教育思想的影響，學(xué)生可以正確處理學(xué)校學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)問(wèn)題，并與教師和其他學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，這對(duì)和諧高校的建設(shè)也產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響，在一定程度上滿足了新時(shí)期和諧高校的建設(shè)需求，因此受到高校教育管理部門(mén)的高度重視。

在高校漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育的措施

加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供師資保障。高校教師作為知識(shí)的傳播者和學(xué)生的引導(dǎo)者，對(duì)高等教育質(zhì)量的強(qiáng)化以及人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開(kāi)展產(chǎn)生著極其重要的影響。進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，不僅能夠促使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到相應(yīng)的強(qiáng)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)逐步增強(qiáng)，因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重視，為漢語(yǔ)言文學(xué)中人文素質(zhì)教育的開(kāi)展提供相應(yīng)的師資保障。一般來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)質(zhì)量往往會(huì)受到授課教師自身專業(yè)素質(zhì)的決定性影響，因此高校加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)，不僅能夠促使教師質(zhì)量得到顯著的提升，還可以借助高質(zhì)量教師的力量培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等，讓學(xué)生在輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍中逐步接受人文素質(zhì)教育，保證學(xué)生的人文素養(yǎng)能夠得到一定的強(qiáng)化，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展做出正確的指引。

重視漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的篩選，增強(qiáng)教育針對(duì)性。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證，只有教學(xué)內(nèi)容的選擇足夠科學(xué)，教師才能夠?qū)W(xué)生實(shí)施全面的教育和引導(dǎo)，進(jìn)而以針對(duì)性教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施人文素質(zhì)教育，促使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到顯著的提升。對(duì)于我國(guó)高校來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言文學(xué)是較為重要的學(xué)科，涉及范圍廣、涵蓋面也相對(duì)豐富，因此為了保證人文素質(zhì)教育的針對(duì)性，就應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理篩選，為教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障。首先，漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該盡量滿足學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的需求，結(jié)合學(xué)生的具體需要設(shè)置教學(xué)活動(dòng)，促使教學(xué)針對(duì)性得到顯著的增強(qiáng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性的強(qiáng)化創(chuàng)造條件。其次，教師應(yīng)該注意多選擇一些較為經(jīng)典且具有豐富意義的文章，以經(jīng)典文學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施相應(yīng)的教育和引導(dǎo)，促使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和精神境界都得到一定的強(qiáng)化，為學(xué)生正確價(jià)值觀的樹(shù)立以及辨別是非能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

隨著新時(shí)期我國(guó)高等教育的普及性發(fā)展，高校大學(xué)生數(shù)量逐年增加，大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)也日漸受到高校教育部門(mén)的廣泛關(guān)注。因此基于漢語(yǔ)言文學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和人文情懷方面的優(yōu)勢(shì)，漢語(yǔ)言文學(xué)教師十分有必要探索相應(yīng)的人文素質(zhì)教育措施，在漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育思想，保證漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到良好的培養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校）