新媒體環境下國企黨員教育創新

◎楊柳

新媒體環境下國企黨員教育創新

◎楊柳

新媒體技術的不斷發展，利用新媒體進行國企黨員教育工作面臨著新的機遇和挑戰。本文通過分析新媒體對國企黨員教育的影響和新媒體背景下企業黨員教育的現狀，探索熟練掌握新媒體傳播特點，創新國企黨員教育，增強教育的廣泛性、針對性和實效性的新路徑。

隨著科學技術的不斷進步，新媒體應運而生。新媒體以其獨具的即時性、海量性等特點，受到人民群眾的廣泛喜愛，被廣泛應用于各行各業的改革發展，也給國有企業帶來了許多新的機遇和挑戰。國企必須學會用時代的眼光、用互聯網思維來重新審視新媒體環境下黨員教育的現狀，創新黨員教育的內容、形式、方法，來推動黨員教育不斷創新和有效改進。

新媒體對國企黨員教育的影響

對于國企黨員教育工作，新媒體既帶來了機遇，也帶來了挑戰。充分搭建新媒體平臺，可以為黨員教育帶來新的生機和活力，但也會帶來諸多考驗。

優勢。一是內容與形式的拓展。新媒體創造了傳統格局下不可比擬的新優勢，利于架起企業黨組織與職工群眾之間的“信息高速公路”，利于黨員教育內容、載體、方式實現多樣化、現代化、互動化“三化”。在內容方面，新媒體承載著多樣化信息，是一個集大成的豐富的數據庫，為國企黨員教育工作提供了海量資源。在形式方面，新媒體提供的是多元化、立體化的信息，生動、直觀，區別于以往傳統教育的單一、局限的形式，更吸引受眾。二是時效性與針對性的加強。新媒體的應用突破原有的黨員教育模式，打破原有的時空觀。通過新媒體開展學習，改變了以往小范圍、集中式、一級一級層層傳達學習的舊模式，有利于廣大黨員隨時隨學，了解黨的最新資訊，確保黨的聲音快速傳遞，增強了學習的時效性。同時，傳統教育手段相比，新媒體有助于教育者和受教育者在平等的基礎之上開展互動交流。[3]它的海量內容、豐富形式，以及實時對話和互動的特點，有利于收集黨員動態和意見建議，從而有針對性地開展教育管理，更好地把握主動權。

挑戰。一是輿論導向的掌控力難度加大。新媒體環境下，各種不良言論的存在，易形成不良網絡輿情。它們的存在和發酵，對一些黨員的觀念帶來沖擊。信息來源的多樣性、網絡空間的開放性，都使黨組織對輿論導向的把握出現顧此失彼、鞭長莫及的情況。甚至是一些個別人員的訴求，也容易引起大家的注意和共鳴，導致輿論的走向難以掌控。二是正面教育的方向性受到挑戰。新媒體時代，各種思想觀點、價值理念、社會思潮在網上交流、交融、交鋒，人們很難逐一進行區分、辨別，獲得理性認知。黨組織和教育工作者寄予新媒體進行黨員教育的思想，就難以控制好方向。尤其是一些亂象的存在，使正面思想受到沖擊，由網絡釋放的負效應，給意識形態工作，給黨組織開展正面教育引導增加了很大難度。

新媒體環境下國企黨員教育發展現狀

新媒體環境為黨員教育工作開辟了新領域，提供了新資源，帶來了新機遇和挑戰，國企在運用新媒體開展黨員教育方面，取得了一些有益的嘗試和經驗，但也不同程度上存在著局限和不足。

嘗試和經驗。隨著新媒體技術的不斷更新，傳播的速度不斷提升，覆蓋的范圍不斷拓寬，國有企業對新媒體的認識也逐步深化，在運用新媒體加強黨員教育方面，許多企業做出了積極、有益的嘗試。比如，大力推進黨建工作上電視、上手機、上互聯網；逐步利用微博、微信、QQ群、公眾號等形式，開展黨員教育和信息傳遞；探索建立網絡教育學習院、黨建論壇等，進行學習交流。形式更加多樣，方法實現創新，收到了實際成效。

局限和不足。一方面，黨組織利用新媒體開展教育的主動性不強。國有企業特有的經濟發展屬性以及部分企業對黨建工作的不重視，容易導致重業務、輕黨建現象的出現，對于運用新媒體改善黨員教育工作不主動，沒有形成普遍的氛圍和氣候。另一方面，利用新媒體開展教育的能力不強。這在教育者和受教育者兩者身上都不同程度地存在，不主動學習網絡技術，對信息化的認識和掌握不夠，運用新媒體改善工作的難度加大。

新媒體環境下國企黨員教育創新

在新媒體環境下，國企只有充分抓住機遇，迎接挑戰，改進短板，提高認識，強化能力，積極掌握和運用新媒體資源，創新教育方式方法，提高對新媒體環境下黨員教育的輿論引導能力和正面教育能力，才能推動黨員教育工作實現科學有效提升。

拓展教育載體，不斷創新方式方法。要積極主動地利用新媒體改進黨員教育方式，并充分借鑒企業在黨員教育中運用新媒體的有益經驗，結合自身實際，打造符合實情和教育者需要的標志性新媒體教育品牌。例如，建好企業黨建門戶網站，實時更新黨建信息；開通企業黨建微信公眾號，傳播黨建正面能量；建立黨員媒體群，經常性交流學習心得與體會；開展網絡課堂和正反面電教片觀影，并形成定期和常態化活動，等等。通過新媒體發布消息，豐富內容，創新形式，拓寬黨員教育的時空，提高教育的時效性和科學性。

提升媒介素養，堅持正面輿論導向。作為新時期國企的黨員教育工作者，要肯學善學多學，提高運用新媒體的媒介素養，提高自身的信息技術應用能力，掌握主動權，把新媒體的益處在實踐的教育中充分體現出來。同時，要提高政治素養和理論素養，提高對各種信息的辨別、解讀能力，懂得輿情監管，強化主導意識，注重對網絡輿論的正面宣傳引導，確保黨員教育正面的輿論導向。

整合媒體資源，提升教育管理效能。實現新舊媒體之間的資源共享、融合發展無疑是一條共贏的道路。要整合傳統教育與新媒體教育，把面對面的交流學習與線上互動相結合，把傳統授課育人與信息傳遞育人的方式相結合，把網絡課堂的自學與現實的監督考核相結合。根據不同支部的實際，不同受眾的特點，通過利用優勢，整合資源，網上網下搭配，來進行有針對性、可操作性強、實用性強的教育，將國企黨員教育工作提高到新層次、新水平。

（作者單位：廣東省韶關市煙草專賣局（公司）