淺談如何對幼兒進行中華傳統美德教育

董曉巖

【摘 要】當前幼兒園教育提倡的是素質教育，要求全面發展。何為素質教育？怎樣全面發展？當今社會現存問題就是獨生子女嬌生慣養行為，家長比較重視幼兒的智力發展和身體健康情況，有時往往忽略對幼兒進行德育教育。在21世紀的今天，我國領導人多次強調德育工作的重要性，并明確提出了要對幼兒及青少年進行中華民族傳統美德教育的要求。

【關鍵詞】幼兒;行為習慣;傳統美德

當然，在中華民族的文化傳統中，經典古籍構成了它的核心，中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽為中華美德。它對于增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協調社會秩序有著極其重要的作用。其中我感觸最深的就是《孔融讓梨》了。

孔融4歲那年，家里吃梨，孔融看著幾個哥哥每人都跑過去挑去了鮮嫩澄黃的大梨子，他卻一直站在父親身旁，直到哥哥弟弟們都拿走了梨子后，才走到桌前，挑了一個最小的梨子。當父親問他為什么不挑大梨時，孔融回答：“我年紀小，應該吃小的，大的留給哥哥吃。”父親又問：“那弟弟不是比你還小嗎？”孔融卻巧妙地回答說：“我是哥哥，哥哥應該讓弟弟，我應該把大的留給弟弟吃。”這一句句巧妙的回答，令后人驚嘆不已。在現代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護她。這也成為了現代幾乎常見的現象。尤其是獨生子，家長團團圍著一個小孩，就像守護明珠一樣。“孩子，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福啊！這就導致了孩子不懂禮讓。

4歲的孔融卻在一個小小的梨子中體現了他謙讓待人，尊敬長輩的美德習慣。而我們，當今社會的孩子們，是否也該因此深思些什么呢？謙讓是中華民族的傳統美德。有時是一種尊重，有時是一種寬容，而更多的時候它是一種化解矛盾的良藥。

幼兒時期是一個人道德品質初步形成時期，而幼兒道德教育又是公民道德建設的基礎。道德教育是青少年教育的重要組成部分，道德素質在青少年的成長成才中發揮著十分重要的作用。青少年是祖國的未來，民族的希望，加強青少年道德教育，充分發揮青少年在公民道德建設中的主力軍作用，對于促進社會良好道德風氣的形成，建立與發展社會主義市場經濟相適應的社會主義道德體系，具有重要的意義。

此外“百事孝為先，孝為百行源”，自古以來，尊老愛幼、孝敬父母，是我們中華民族的傳統美德，是祖先留給我們的寶貴財富。今天，我們應將這種美德發揚光大，一代一代延續下去。

一個孩子能否尊重老人，也反映了這個孩子的家庭教育是否成功到位。我們經常看到：有的孩子，看見老人過馬路會主動過去攙扶;看見老人乘坐公交車，會主動讓出自己的座位。而有一些孩子做得不盡人意：看見老人過馬路，非但不去幫助，還會橫沖直撞地走到老人前面去;看見公交上的老人，不是視而不見就是去搶老人的座位。出現這種差別的原因就在于有些父母對孩子的教育不到位。尊敬老人，不僅是一種美德，也是對親人一種感恩的表現。我們身為父母，必須從小培養孩子尊敬老人的習慣，不要對孩子放縱溺愛，培養孩子好的習慣，就必須剔除他們的不良行為。

一、尊敬老人，父母是榜樣

我們首先要以身作則，做尊敬老人的好榜樣。因為在年幼的孩子眼里，父母的行為永遠是對的，只要爸媽能做，自己就能做。所以，我們在與老人的相處中，要真正做到關心照顧、體貼入微。只有對老人發自內心的尊敬，才能讓孩子有所體會，并牢記心頭。如果您希望自己的孩子能養成尊敬老人的好習慣，您自己首先要具有這種習慣。

二、好習慣的培養，從生活中的點點滴滴做起

生活中的事情都是瑣碎、繁雜的，但正是這些小事，才更容易培養孩子的習慣。我們既然有意培養孩子，那么就不該錯過生活中任何一個微小的細節。只有長期培養并反復訓練，日積月累，孩子的好習慣才會逐漸養成。

三、壞習慣，見一個就要改正一個

孩子在幼兒時期，心智尚處在發育階段，所以難免會受情緒支配，比如易沖動、自制力差、容易出錯等等，這些都是不良情緒的表現。如果發現孩子有時因為老人不能滿足他的要求，就對老人不尊敬、大呼小叫、責難老人，我們就要及時出面制止并糾正孩子的不良習慣。要培養孩子好習慣的養成，就必須讓他先改掉壞習慣。

四、多陪伴老人，才能增進感情

我們應該讓孩子多與老人接觸、聊天、散步，從而縮短兩代人的心理距離，感情有了，尊敬之情就會在孩子幼小的心靈里發芽、生長。當然，我們也應該在孩子的耳邊叮囑他：要尊敬老人、聽從老人教導，努力做個爺爺奶奶心目中的好孩子。

讓我們嚴于律己、寬以待人，尊老愛幼！讓社會充滿溫馨與和諧，給我們希望和力量！

注：此論文是根據中華優秀傳統文化教育研究課題組，其中子課題《家庭教育中傳統美德故事應用研究》 研究撰寫的，課題編號ALA120002-JJ40259。