淺談護理臨床實習帶教體會

陳建莉

【中圖分類號】R471.86 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-6851（2016）12-0-01

臨床實習是護生邁入護理崗位的第一步，是將理論知識與實踐相結合的首要過程，是實習護士走入臨床前的一個重要階段，是專業理論與實踐相結合的關鍵，也是醫學教育的重要環節，實習效果的好壞將直接影響到護生今后的臨床工作能力，做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。這就要求要在臨床實踐中不斷補充知識，培養實事求是的科學態度，養成嚴謹的科學作風和勇于開拓進取，現將我多年的實習帶教工作體會總結如下：

1.對每批次的實習同學進行入科教育，向其介紹病區環境、病房結構、科室的專業特點、護理文件的書寫、整體護理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求以及醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。同時強調由于我們職業的特殊性，我們必須嚴格要求自已，做好交接班，落實好查對制度，保證醫療安全。明確護士的言行規范及操作規范，進行禮儀規范的培訓，做到語言得體，儀表端莊大方。

2.培養實習同學的法制觀念，加強護理安全，提高自我防范意識。嚴格執行醫院各項規章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人實施護理，嚴禁獨立進行操作。在帶教的過程中我做到放手不放眼，杜絕差錯事故發生，保證了病人及同學的安全。

3.加強實習同學理論學習，通過向實習同學講解我們科室的主要病種，每種疾病的護理要點及注意事項，讓同學們有學習的方向，通過每天提問提高同學學習興趣。加強護生操作技能培訓，除培訓常規護理操作外，還進行專科的護理和急救技術的培訓，提高護生搶救病人的能力。

4.注重臨床實踐使學生從理論知識的學習轉向工作能力的鍛煉、課堂教學轉向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關系，帶教中我經常與實習學生溝通，包括溝通思想、心理活動、業務提高、對待病人的態度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結合起來。加強護士職業道德教育，充分認識護理工作的艱辛與偉大，對護士職業要有認同感、榮譽感，善于發現實習生的優缺點，加以引導對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護生提出的問題、意見和建議，及時解決，從而調動護生學習的積極性和主動性，做到因材施教。

5.每月進行小講課和示范操作一次，講課內容有基礎知識，專科知識等，示范基本操作技能，實習生出科時進行理論及操作出科考試，進一步鞏固了實習生對基本理論、基本技能操作的掌握。

6.加強自身業務技術水平及理論水平，及時總結，不斷提高帶教水平。嚴格按照實習大綱對學生進行帶教，發現問題及時整改。