網絡流行文化對大學生教育的影響與對策

◎楊曉婧 寇成

網絡流行文化對大學生教育的影響與對策

◎楊曉婧1寇成2

信息技術的快速發展推動了網絡流行文化的發展，當前網絡流行文化正潛移默化地影響著大學生教育，既帶來了積極影響又帶來了相應的挑戰與沖擊，因此本文在分析網絡流行文化對大學生教育影響的基礎上，探索了網絡流行文化背景下大學生教育的對策，以增強大學生教育的實效性。

當前，網絡流行文化既促進了不同國家與種族之間的聯系，又影響了大學生生活與學習，可見網絡流行文化的影響力不容小覷。網絡流行文化具備較強的推動力，所以，如何利用此推動力充裕校園文化，并發揮網絡流行文化的積極作用是大學生教育有待解決的現實問題。

網絡流行文化對大學生教育的影響

積極影響

拓展了校園文化及大學生教育內容。網絡流行文化內容豐富，形式多樣，無論是流行物品使用還是流行話題談論都易在大學生群體中形成共鳴，社會活動是大學生成為社會性人的基礎，具備共同的興趣愛好與話題，才能使他們快速融入集體，并構建相應社會關系。另外，開展積極向上的校園文化活動，既可以提升大學生的創新意識又可以豐富校園活動，所以，基于網絡流行文化開展校園活動及進行大學生教育有著極其重要的現實意義。

開闊了大學生視野。當前，網絡文化與影視文化正快速流進大學生腦海之中，它們潛移默化地影響著大學生認識，主要涉及對社會、人類與學習等的認識，從而對大學生人生觀、價值觀與世界觀的樹立有著決定性作用。網絡價值除了體現在文化資源的提供上，還體現在人際互動環境的構建上，這無疑有利于引導大學生樹立良好的人格，基于和人們的廣泛溝通，大學生可以開闊視野及推動自身發展。

培養了大學生創新意識。當前，傳統文化特征已經不能完全滿足當代大學生的實際需求，相對于傳統文化而言，網絡流行文化無論在形式上還是規模上都凸顯出不同特征，毋庸置疑，創新性特征是網絡流行文化中的顯著特征，并潛移默化地影響著大學生創新意識的培養與提升。網絡流行文化的傳播與發展說明當代大學生既是網絡流行文化不可或缺的傳播者，又是網絡流行文化極其重要的創造者，所以信息網絡無疑為大學生創新意識的激發奠定了提供了良好的契機。

挑戰

獨立意識與自我意識較強，團結合作能力較弱。我行我素，張揚個性，在一定程度上激發了大學生在校園活動中，甚至在創業中的創新意識，但過于注重自我，便會影響團結合作能力，進而增加了集體合作協同效應形成的難度；過于注重個人價值，忽略個人對社會與集體的奉獻，便會淡化大學生的集體責任意識，進而影響了社會責任感。一定程度上說，在過于注重自我價值實現的網絡流行文化影響背景下，大學生有效融合并統一個人價值和社會價值的難度較大。

網絡流行文化的良芳不齊，影響著大學生價值判斷

眾所周知，網絡信息海量，流行話題良芳不齊，加之大學生缺乏豐富的社會經與良好的信息鑒別能力，所以他們易受一些不良信息的影響。具體來說，一是大學生難以明確鑒別媒體信息的真偽性，部分網民為了提升點擊率，忽視了倫理道德，甚至是扭曲歷史事件，這無疑影響了大學生對傳統文化的認可感；二是網絡流行文化極為豐富多樣，不可避免地存在一些消極思想，如拜金主義鄧，所以大學生的價值觀與人生觀等都受到了挑戰。

對策

強化網絡信息的監管。網絡信息潮流勢不可擋,需要基于技術、執法與法規等方式強化管理，減少不良信息的傳播，一般情況下，我們可以從源頭與網絡文化功能兩方面進行抵制相應的負面影響。基于立法及創設標準來強化網絡信息管理，避免傳播內容的不合理性，從而使媒體功能得以充分發揮，另外，需要創建校園網絡流行文化，充裕校園活動，營造平等和諧的網絡環境，以更好地抵制不先進思想文化的散布。值得注意的是，這不僅是學校需要努力的方向，而且也是社會需要努力的方向。

弘揚校園文化建設。在創建校園網絡流行文化的過程中，需要高度重視學生實際需求，在充分了解與掌握流行網絡多種方式的基礎上利用網絡創建良好的校園文化環境，摒棄傳統的網絡教學方式，轉師生之間現實溝通為網絡溝通，切實了解大學生的實際學習與生活情況，加強和大學生之間的溝通與交流，加深他們對網絡虛擬性的了解與認識，教育他們積極投身于校園網絡流行文化的創建之中，從而提升校園文化的情趣風味，以及健全大學生人家關系網，促進大學生健康成長成才。

利用網絡流行文化開展大學生教育。首先，充分發揮網絡流行文化的作用，使其切身服務于大學生教育。通過創建QQ群、微信群等，加強與大學生的聯系，掌握大學生日常網絡生活與心理，在此基礎上分析與了解大學生的思想動向與精神實況，從而開展相應的心理教育，如網絡、網戀、網絡人際交往等心理教育，切實維護網絡心理健康，提升大學生的網絡心理素養。學校為了滿足網絡流行文化的健康發展，通常會做大量的準備，如舉行微電影的拍攝活動，基于網絡傳播與評價，不斷宣傳積極向上的網絡流行文化，從而促進大學生教育實效的提升。

加強社會實踐活動的開展。

網絡流行文化背景下，大學生的自我意識有所提升，為此學校需要積極引導，使大學生的自主能力、互助能力與主體性得以充分發揮。教育與引導大學生合理使用網絡，避免走上錯誤道路，學校是一個特殊的大社區，其風氣潛移默化地影響著大學生學習與生活，所以學校需要積極開展一些多樣化的實踐活動，如體育活動、社會活動等，從而為大學生提供互動溝通的平臺。

總而言之，網絡流行文化是一種新型的文化形態，對大學生教育而言有著極其重要的現實意義，即有利于幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀與人生觀，有利于提升大學生教育的實效性。但網絡流行文化帶來的挑戰與沖擊不容忽視，因此，我們在重視網絡流行文化的同時還需要有效整合網絡流行文化，從而更好地發揮網絡流行文化的積極作用。

（作者單位1.承德醫學院；2.河北民族師范學院）

新媒體對當代大學生學習行為的影響，編號Z20162046