中醫藥教育國際化改革與探索

◎李欣

中醫藥教育國際化改革與探索

◎李欣

在國際化發展的今天，對于中醫藥教育方面而言，我們需要更大的改革與變化才能夠拓展教育領域。想要讓中醫藥教育國際化，不僅僅要在傳統模式上增加，同時也應當在人才的教育上進行創新，改革教育模式，讓其國際化才是中醫藥的最終探索之路。

在80年代時，聯合國教育組織曾經提出這樣的教學理念：“即發展國際化教育，讓每個國家的專業精髓發揮至全世界，將本土的教育上升至世界民族、跨國乃至全球化發展的教育領域。”這句話十分明確的告訴我們，在高等教育資源的拓展下，我們的中醫學已經開始走向世界，如何教育發展至國際化，更被世界所接受是我們接下來需要探索的問題，下面筆者基于個人的一些見解進行陳述。

中醫藥國際化改革的存在問題

中醫藥文化宣傳方面缺乏力度。我認為，首先我們在中醫藥文化方面的宣傳上是缺少力度的。中醫學起源自中國，因此對于這方面的教育上，中國擁有是否對外開放的選擇，也就是我們國家可以自由的決定是否向世界傳播教育方法和讓中醫走向世界。認為中醫就是中國特有的醫學文化遺產，缺乏對外分享的精神，在對外教學上也顯得力不從心。我們可以仔細發現其實，每年我們在中醫學的對外宣傳上并不擴展，在這方面的高端學術者，應當提升中醫國際化素質，這樣才能夠讓中醫國粹真正的走向全世界。中醫想要在世界醫學上被大眾熟識，最應該做到的就是宣傳我國中醫傳統文化，讓它在世界興盛起來。

人才教育中的語言文化障礙。這幾年，國外一些留學生開始來到中國求學，很多人慢慢的接觸中醫學文化，可是在研究的過程中，發現許多問題，首先是語言問題。中文是國際語言當中最難的語言之一，但是如果不學習中文和中國的傳統文化，僅僅本著最淺顯的理解是根本無法接觸到中醫學精髓的。因此人才教育當中的語言障礙是中醫學走向國際的最大障礙之一，不少國外留學生渴望學習中醫藥學，但是在學習的過程當中，又不得不面對語言的高挑戰，而現代課程的設置上偏向國內學生，這對于推廣中醫藥教育十分不利。

西醫藥學的主流意識遠超中醫學。我們不得不面臨一個嚴峻的問題，那就是如今西醫的發展已經普及世界化，甚至對當代人形成這樣一個主流意識，那就是西醫的文化才是主導世界醫學的文化。在這方面對于中醫的國際化發展造成一定的影響，而對于本土特色的發展上，我們對于自身國家的文化缺乏一定的信心，甚至產生的推崇西方醫學的自卑心理，這些都是中醫藥學想要發展的存在障礙。一方面我們國家的中醫藥國際化體系缺乏一定的標準，在人才評價體系和學術體系上沒有一定的廣度和拓展路徑，這導致了在教學過程當中傳統文化的發展力度不夠，在面對不同的教學背景時，中醫藥學在思維的建立上缺乏統一特性，不能夠讓各個國家的學員馬上接受。

中醫藥國際化改革的策略探索

從教學理念改革。我認為想要讓我們的中醫藥走向國際化，首先需要做到的就是復合型人才的培養，真正的從教育理念出發，比如在以前我們總是關注于培養服務于國內的人才，這樣也造成了中醫人才的國內化飽和。那么在課程的設置上，筆者希望可以將傳統化傳授模式變成綜合素質能力培養，我們所教導的學生一方面要是中醫藥學的人才，一方面也可以通過自身的教學素養去向全世界傳播中醫文化。我們可以主動去借鑒世界教學發展經驗，從全球發展的創新策略當中提升中國教育獨立，與國外一些科研團隊建立研究平臺，讓中醫走向世界，讓其教學理念由曾經的傳統保守型走向對外開放型。

改革留學生教育體制、讓中醫學教學生動化。在留學生教育體制方面，筆者認為這方面要設計和研究出一整套適合留學生的學習方案，讓他們在中醫學語言匱乏的條件下更好的接受教育，比如先去培養中醫語言水平，增加課程實踐，通過課程展現去彌補理論上的不足，或者多去發展一些語言能力較強的師資團隊，通過雙語教學去實踐留學生教學目的。我認為在這方面的課程教學上要保持生動化的教學水準，因為留學生體制一旦過于嚴肅或者死板時，會讓教育體制受困，不能夠發揮中醫藥學的基本水準。所以想要讓其呈現國際化發展趨勢，首先要在留學生體制改革出發，讓留學生更好的接觸本土文化，更加順利的投入到中醫學當中。因此在教學體制方面要多去留意留學生需要什么，以他們的需求去改革教學體系，在留學生的教育當中加入創新的知識學習，結合他們的本土文化去授課，這方面方便留學生接受中醫文化課程。

加強應用型人才培養力度，注重課程實踐。中醫藥在教育體制的改革上，應當加強應用型人才培養力度，其注重課程實踐，只有在提升教學實踐能力的基礎上，才能夠創造出新的發明，這樣才能打響中醫藥學的世界影響力。與此同時，我們在對知識理論的深化與實踐當中，可以培育學員的抗壓和探索能力，加強實踐，形成優秀的中醫學團隊，提升臨床教學標注，擬定新的教育評價體系，開展各教育基地的實際考察任務，著重于引導、執行與教監督。充分的為學生去構建有挑戰性和開發性的實戰平臺，讓他們在自身領域學習的基礎下去開拓國際化教育，這種實踐需求不僅僅是教學上，同樣也是中醫國際發展中的對內體系構建，讓大學生及學員在充滿改革的新教育中開拓視野，形成良好的科研能力。

總的來說，想要中醫藥教育走向國際化，我們最需要做的部分就是改革與教育，雖然我國這幾年開始走向改革開放的發展路線，但是對于本土的中醫學發展來說，還是較為閉塞，缺乏一定的對外開放能力，在這方面上，我們要一方面提升本土的中醫學能力，一方面與國際接軌，真正的讓世界了解中國的中醫學文化，與世界并肩發展醫學，共同培養醫學學術人才。

課題編號：TJGJ2015P002

（作者單位：天津中醫藥大學）

天津市高等教育學會外國留學生教育管理分會2015年度國際教育規劃課題。