語言活動：山貓怎么辦

中國人民解放軍外國語學院幼兒園 趙 珊

語言活動：山貓怎么辦

中國人民解放軍外國語學院幼兒園 趙 珊

適齡目標：大班

設計意圖：繪本《山貓怎么辦》講述的是兩只山貓和三只田鼠同時掉進洞里后，通過搭梯子的方法逃生，由于雙方都互不信任，在還沒逃出山洞時，雖然被一場大雨救了，但它們還沒有發現已經得救，還在爭論搭梯子的排列順序。繪本把可愛的形象、鮮明的畫面、幽默的情節展示給孩子，激發幼兒的好奇心，引起幼兒的興趣，在觀察山貓和田鼠生動、滑稽表情的同時感受故事的幽默感。反思：

教學詳案教案備注[課時建議]1課時[活動目標] 1.理解畫面內容，能大膽想辦法幫田鼠和山貓逃出山洞。2.知道朋友間應該互相信任，才能戰勝困難。3.感受畫面的樂趣，體驗故事的趣味性。[活動準備]課件PPT。[活動過程]一、談話活動引出主題。1.猜想一下，如果貓遇到老鼠會發生什么事呢？2.如果兩只貓遇到三只老鼠會發生什么事呢？3.今天的繪本就和兩只貓、三只老鼠有關，叫做《山貓怎么辦》。二、觀察畫面，讓幼兒大膽想辦法幫助山貓和田鼠逃生。1.（出示P2）觀察畫面，發生了什么事？2.（出示P3）又怎么了？這個山洞怎么樣？3.（出示P4）它們同時掉進了又深、又光滑的山洞，觀察一下它們的表情，你覺得它們在說些什么？4.（出示P5）有的小朋友猜對了，它們想要逃出山洞，你們有什么好方法幫助它們逃出山洞嗎？（幼兒大膽想辦法）5.想不想知道它們的方法？我們一起來看一看。（出示P6）6.它們用了什么方法？（搭梯子）仔細觀察這三種排列方法一樣嗎？你覺得這三種方法，哪種方法比較適合，說出你的理由。7.堅持自己的觀點啊，待會我們讀完繪本后，聽一聽它們會用誰的辦法？8.你們猜想一下結果會怎么樣呢？三、完整欣賞繪本。9.聽完了繪本，它們采用了哪一種搭梯子的方法逃出山洞的呢？為什么會有這樣的情況出現呢？小結：因為山貓和田鼠之間缺乏信任，都害怕一方出去后受到傷害，如果田鼠先出去，山貓就會覺得它們不會救它；如果山貓先出去，田鼠擔心山貓會吃了它，所以它們一直都沒有逃出山洞。我們在生活中也會遇到這樣或那樣的難題，想要戰勝它，朋友間要取得互相的信任，這樣我們才能戰勝困難。教師截取關鍵頁面，孩子們對其觀察，加以教師開放性地提問，激發幼兒大膽想象，并猜測它們會說什么、怎么做等一系列問題。此環節作為重點，讓孩子們想辦法，他們會根據自己的生活經驗或者想象說出自己的想法。重難點：能夠大膽想出田鼠和山貓逃出山洞的辦法；知道朋友間應該互相信任，才能戰勝困難。生活經驗中，孩子們都會認為貓遇到老鼠會把它吃掉，由此埋下伏筆，為后面它們掉進山洞，一同想辦法出去做了鋪墊。孩子們在討論中發現因為他們不相信對方，所以才出現這樣的情況。

10．它們還在繼續商量著爬上來的辦法：如果山貓和田鼠發現已經在洞外了，它們之間還會發生哪些事呢？[活動延伸]在語言區中，鼓勵幼兒可根據故事內容，改變故事的結果。

這篇繪本風趣幽默，適合大班年齡的幼兒。我們通過欣賞課件，繪本閱讀以及討論的形式來突破活動的重點和難點，較好地完成了活動目標。孩子們通過觀察畫面內容，結合自己的生活經驗大膽想象，幫助田鼠和山貓想辦法逃出山洞；在討論搭梯子的三種排列順序時，孩子們像辯論賽一樣地說出自己的理由，滿足了孩子們自由表達的欲望。通過完整傾聽繪本，在教師的引導下，孩子們知道了只有信任對方，才能戰勝困難的道理。