論文化與修養的辯證關系

楊嘉熠

中圖分類號：G122 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）12-0295-01

1 文化與修養的差異性分析

一口道盡天下事，雙手對舞百萬兵。這說的是皮影戲，如今也許只有在老茶酒館和文化展覽館里才見得到了。它雖為民間俗藝，但也頗具雅風，自成一脈，就這樣消逝不免讓人惋惜。誠然，我們可以用這是時代變遷所不可避免的文化流失為借口來聊以自慰。但若是將一切關乎文化修養的事物都放在時代的車轱轆下，自己卻今朝有酒今朝醉，這就不是什么理所當然的事了。

有文化是一種氣質。蘇軾說“腹有詩書氣自華。”直白一點說：“想帥得有深度，你肚子里得有貨。”你的文化水平之高低決定了你是與鴻儒談笑還是與白丁閑游，而你的氣質也來自于文化積淀后形成的不凡談吐與開闊眼界，更重要的是有文化的人更懂得明辨是非，堅守正道的意義所在。君子喻于義，小人喻于利，如果心中沒掛一把尺，頭上未懸一把劍，你又如何坦蕩地過完這一生？

有修養是一種素質。當今社會，人們的受教育程度普遍不低，但為何還是有在景區刻字？為何還有中國式過馬路等現象的存在？

這是因為我們所受的教育，其目的在于讓我們多學前人積累下來的知識，這對增強修養似乎作用不大。而要了解人性深處的美，卻需要我們自身修養的到位。有修養的人很美，這種美在于他們的一舉一動與這個世界，與我們追求的社會不相悖，而如馬克思所言：“社會的進步，就是對美的追求。”追求這種有修養的美，是我們靈魂深處的渴望。

2 文化與修養的統一性解讀

文化和修養是相輔相成的，它們之間的關系，用孔子的這一句：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子也”來形容是恰如其分的。不似魚與熊掌，文化和修養可以得兼的，而且必須得兼方可，但兩者并不等同。而再往上走，做一個高文化高修養的人，就是名副其實的大師了，像國學大師王國維，弘一法師李叔同，他們不僅在學術方面碩果累累，在精神品格上更是讓我們在品味他們的為人時必須保持尊敬與謙卑。微斯人，有誰還能被稱為遺世而獨立者呢？

3 文化與修養的生成性探討

文化修養是需要培養的，培養的方法也不難，在我看來就是一句八字箴言：“博覽群書，靜心養性。”猶太人之所以被譽為最有智慧的民族，與他們人均圖書館與出版社居世界第一，人均每年讀64本書居全球之冠是分不開的。而諸葛臥龍之所以流芳千古，亦在于他懂得非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠的道理。每個人都想實現自己的人生價值，那為何不先從提升自己的文化修養做起呢？

千言萬語匯成一句：一個有文化修養的人，不會讓自己的人生蒼白無力。這便是筆者對“文化修養”這四個字的領悟。