研討在初中政治課堂如何貫徹時(shí)政教學(xué)

趙復(fù)祿

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）22-0094-02

隨著國(guó)際形勢(shì)的不斷發(fā)展，全球一體化是現(xiàn)在全球整體形勢(shì)的變化趨勢(shì)，但是世界上的有些地方仍然有一定的利益爭(zhēng)端，比如敘利亞局勢(shì)、中東局勢(shì)等，除了這些爭(zhēng)端局勢(shì)，世界上還有許多其他的時(shí)事新聞。作為一名初中政治教師，我們應(yīng)該將時(shí)事政治引入到日常教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)理解這些時(shí)事新聞培養(yǎng)出正確的世界觀與價(jià)值觀。我們可以發(fā)現(xiàn)，初中政治教材中理論知識(shí)較多，且整體內(nèi)容十分緊湊，與時(shí)事相關(guān)的內(nèi)容較少，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得枯燥無(wú)味，學(xué)生也很容易陷入死記硬背的深淵中無(wú)法自拔，這不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且學(xué)習(xí)的效率也不高。

隨著新課程改革的不斷深入，越來(lái)越多的教學(xué)方法被運(yùn)用到課堂來(lái)，經(jīng)實(shí)踐表明，正確的教學(xué)方法不僅能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，而且也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在初中政治課堂上插入時(shí)事新聞，百利無(wú)一害。本人將在下文中簡(jiǎn)要描述如何在政治課堂上貫徹落實(shí)時(shí)政教學(xué)，希望本人的這些觀點(diǎn)能夠?qū)V大政治教師的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的正確態(tài)度

學(xué)生在初中時(shí)期，心理和生理都還處在發(fā)育不完整的階段，面對(duì)新開(kāi)的思想政治課，更是顯得十分迷惑，對(duì)時(shí)事政治基本不感興趣。在這種情況下，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，應(yīng)該積極發(fā)揮其引導(dǎo)作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治這門(mén)學(xué)科并不是十分枯燥難懂，生活處處皆政治，且如果我們能把政治的學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活中，不僅對(duì)我們的生活將會(huì)起到指導(dǎo)作用，也會(huì)讓學(xué)生更好地吸收相關(guān)的政治知識(shí)。政治這門(mén)學(xué)科，還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生未來(lái)的影響也是相當(dāng)巨大的，作為學(xué)生，必須好好學(xué)習(xí)思想政治這門(mén)學(xué)科，爭(zhēng)取為未來(lái)的生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生還必須經(jīng)常關(guān)注時(shí)事政治，一個(gè)連社會(huì)上發(fā)生了什么新聞都不知道的人，是注定會(huì)被社會(huì)淘汰的。作為一名初中政治教師，必須真正地去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，并結(jié)合自己所學(xué)習(xí)到或是所總結(jié)的教學(xué)方法，將每位學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)具有政治素養(yǎng)的人才。

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察時(shí)事，思考時(shí)事的能力

在碰到一個(gè)問(wèn)題，如果不加以思考，將不會(huì)起到任何作用。作為一名學(xué)生，提出問(wèn)題的前提是提前思考，找到提出這個(gè)問(wèn)題的原因，究竟是在哪里不明白的，最終真正的搞清楚曾經(jīng)不懂的問(wèn)題。不能說(shuō)一遇到問(wèn)題就問(wèn)，這樣不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了其他幫你解決問(wèn)題的人的時(shí)間。在初中政治課堂上，教師也要積極主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生思考后提出自己的問(wèn)題，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，首先得讀懂這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)，并發(fā)表自己的感悟與疑問(wèn)。經(jīng)過(guò)這樣的思維過(guò)程，學(xué)生的思維在這個(gè)情境中才會(huì)變得活躍，也將會(huì)愿意再遇到問(wèn)題后主動(dòng)進(jìn)行思考。

例如本人在講與法律有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我會(huì)利用多媒體給學(xué)生播放有關(guān)此章節(jié)的新聞視頻，如放一些生活中出現(xiàn)的犯罪行為，待學(xué)生觀看完視頻后，我會(huì)向?qū)W生解釋?zhuān)鋵?shí)法律與我們息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)法律。另外我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論，詢(xún)問(wèn)他們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹竭^(guò)的哪些行為是違法行為，并讓學(xué)生選擇學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，然后我才會(huì)將學(xué)生引入到教材上來(lái)，讓學(xué)生全面了解法律的概念、法律的特征等等。

三、引入時(shí)政教學(xué)的方案

在初中的政治教學(xué)中，對(duì)時(shí)政教學(xué)的引入也是需要有一定的方法和手段的，掌握了時(shí)政教學(xué)的引入策略才可以更好的提高我們的初中政治教學(xué)質(zhì)量。

1.在政治教學(xué)中恰當(dāng)引入時(shí)政新聞

在初中的政治教學(xué)課堂上，教師在為學(xué)生講解政治課本教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，可以合理地插入一些與時(shí)政相關(guān)的話題，以最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)講解分析課本知識(shí)，二者相互結(jié)合，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。例如：加入新聞中經(jīng)常報(bào)道有關(guān)恐怖襲擊的事件，加入我國(guó)和世界各國(guó)之間的交往策略等。以吸引學(xué)生的話題對(duì)教材的有關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行結(jié)合講解，這不僅可以更好地為學(xué)生解釋一些復(fù)雜的政治理論，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀。在政治的教學(xué)課堂上，教師除了引入與國(guó)家政策有關(guān)的新聞外，也應(yīng)該對(duì)不同興趣愛(ài)好的學(xué)生加入更多的內(nèi)容。例如：體育資訊和科技發(fā)展之類(lèi)的新聞等。教師也應(yīng)該對(duì)更多的社會(huì)情況有所了解，并以正確的觀念去為學(xué)生分析總結(jié)，從而改善學(xué)生與教師之間的關(guān)系，提高師生間的交流能力。

2.在日常生活中鼓勵(lì)學(xué)生收集時(shí)政信息

對(duì)初中政治的時(shí)政教學(xué)，除了在教學(xué)課堂上為學(xué)生加入時(shí)政內(nèi)容外，在課后也應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)時(shí)政有所了解。例如：讓學(xué)生自發(fā)的收集相關(guān)時(shí)政信息，并將學(xué)生收集到的內(nèi)容整理出來(lái)給學(xué)生傳閱。在初中政治的教學(xué)課堂上，教師可以適當(dāng)給學(xué)生留下一些有關(guān)熱門(mén)時(shí)政的小任務(wù)，并讓學(xué)生在課后分組合作完成。教師還可以給學(xué)生提供更多的時(shí)政信息來(lái)源途徑，這樣，既可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，又可以增加學(xué)生對(duì)時(shí)政信息的關(guān)注度。

3.提高學(xué)生對(duì)時(shí)政點(diǎn)評(píng)的興趣

現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了多媒體化時(shí)代，在初中政治教學(xué)過(guò)程中，可以使用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更多有關(guān)時(shí)政的視頻等。在學(xué)生觀看政治視頻后，也可以提供一些教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生參與到對(duì)社會(huì)時(shí)政的討論中去，很多學(xué)生對(duì)自己可以參與的內(nèi)容是比較積極的，這也提高了學(xué)生對(duì)時(shí)政內(nèi)容的興趣。直觀的將實(shí)時(shí)政治展現(xiàn)在學(xué)生面前，更有利于學(xué)生對(duì)時(shí)政了了解。在學(xué)生對(duì)時(shí)政進(jìn)行評(píng)論時(shí)，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以客觀的觀念去進(jìn)行，避免學(xué)生走向錯(cuò)誤的方向。例如：當(dāng)國(guó)家提出一項(xiàng)新的政策時(shí)，教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)政策的認(rèn)識(shí)，談?wù)勥@個(gè)政策對(duì)自身、對(duì)國(guó)家有何影響。

四、結(jié)束語(yǔ)

要在初中的政治課堂中更好的引入時(shí)政教學(xué)，必須以學(xué)生的興趣和學(xué)生對(duì)時(shí)政信息的分析能力為基礎(chǔ)，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注更多的時(shí)政信息。在現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，有著各種各樣的方法，只有讓學(xué)生更早地接觸社會(huì)，才能為學(xué)生的發(fā)展提供更好的幫助。初中的政治時(shí)政教學(xué)，既可以有效的保證初中政治內(nèi)容的正常進(jìn)行，又能讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀。