從認知語法角度分析漢語雙主語構式

馬雪雪

(陜西師范大學外國語學院，山西 臨汾 041000)

?

從認知語法角度分析漢語雙主語構式

馬雪雪

(陜西師范大學外國語學院，山西 臨汾 041000)

本文旨在從認知語法理論角度出發對漢語雙主語構式進行簡單分析。漢語中存在的句首有兩個名詞短語NP1和NP2作主語的現象叫做“雙主語構式”。此構式的顯影是一種參照點關系，NP1作為整個小句的參照點，是“外主語”；NP2作為內部小句的主語，是“內主語”。此外，身體部分關系是NP1和NP2的典型。

認知語法；雙主語構式；參照點關系

1 引言

雙主語構式是指在句首有兩個名詞短語充當主語角色的現象，普遍存在于很多語言中，比如：日語、漢語等。認知語法創始人Langacker對雙主語構式也進行了反復研究。本文主要以認知語法為理論指導，在參照點關系的引導下對漢語雙主語構式進行簡單分析。

2 漢語雙主語構式

本文試圖在認知語法參照點關系模式下對主語和話題進行討論。例如對于下面這三個句子該如何區分：

(1)小王，他喜歡下棋。

(2)小李小紅很喜歡。

(3)我肚子痛。

2.1 參照點關系

一個最基本的點是：概念化在本質上是動態的，它包含我們在大腦內部的連續處理活動。通常我們認為概念化主體C(conceptualizer)，也就是人，將一個想象的實體用作參照點R(reference point)，用一個詞來建立與另一個實體T(即目標target)的心智接觸(mental contact)。這一組實體通過一個特定的參照點形成自己的領域D(dominion),這就是參照點關系最基本的結構(Langacker,2007)：

在一個指向關系(profiled relationship)中，射體tr(trajector)就是一個表達式相對于其他東西所要定位、描述，處理的那個實體，而相對于射體所要描述的那個凸顯實體則是界標lm(landmark)。射體和界標分別是指向關系中的首要核心參與者和次要核心參與者。一個話題就是一個參照點，它可以激發一系列的百科知識領域，而目標組成了此領域的命題表達。主語是一個名詞短語，它的顯影和指向關系中的射體相對應。此外，物主結構(possessive construction)可以被看作是參照點結構，所有者(possessor)是參照點，所有物(possessed)即目標在它的領域內。身體部分(body-part relationship)則被認為是這一關系的典型(prototype)。

2.2 漢語雙主語構式的主要特征

本小節通過對雙主語構式和話題構式的主要區別的分析來認識認知語法觀下的漢語雙主語構式。首先我們總結一下Lankacker本人對于雙主語結構的主要特征的分析(Langacker,2007:243)：

(4)

① NP1和NP2都可以被稱為是主語；

② NP2和謂語部分可以單獨構成一個小；③ 整個結構也是一個小句；

④ 相對于內部小句NP1而言是一個話題；

⑤ 對于NP2來說NP1是一個典型的所有者；

⑥ 身體部分關系在NP1和NP2之間是典型的；

⑦ 通常情況下對于內部小句而言NP1是一個體驗者的角色；

⑧ 這類句子通常都是靜態的；

⑨ 盡管沒有物主動詞，這類句子經常可以用“有”來翻譯。

(5)關于雙主語構式的圖解(Langacker,2007:246)：

比如例(3)中的“我肚子痛”，“肚子”是內部小句的主語，充當謂語部分的射體，同時也是內部參照點，叫做內主語，內部小句的顯影是一個過程。但是雙主語結構還有另一個結構，我們將另一個名詞短語相對于內部小句來說當成是話題或者參照點，“我”相對于內部小句是整個小句的主語，即外主語。而對于整個結構，我們只需要帶有一個顯影的單個句子，所以整個句子的顯影構成了參照點關系，不同與謂語謂語部分的顯影。在這一點上我們認為“我”和“肚子”都是主語。

3 總結

本文從認知語法的角度對漢語雙主語構式進行了簡單分析。首先介紹了參照點關系；其次分析了漢語雙主語構式的重要認知特征。文章分析比較淺顯，只是對前輩們的總結做了簡單的綜述，再加上作為認知語法初學者的理解，基本達到了認識程度，但是仍有很多分析不到位的地方，今后會作進一步調查研究，增加文章的立意和深度。

[1] Langacker.R.Ten Lectures on Cognitive Grammar by Ronald Langacker.Foreign Language Teaching and Research Press,2007(04).

[2] 文旭.漢語雙主語構式的認知語法觀.外語教學,2008(04).

馬雪雪，陜西師范大學外國語學院，在讀碩士，研究方向：認知語法。

H 030

A

1671-1602(2016)20-0164-01