論學報的編輯特色及思想教育功能

劉先長

摘要：高等學校學報是我國科學技術研究的前沿陣地，也是當代大學生思想教育的重要基礎，高校學報對我國的科技進步和文化發(fā)展有著至關重要的作用。由于學報在高校和社會中獨特的作用，學報的編輯也和普通雜志有著很大區(qū)別，本文對學報的編輯特色進行了詳細的理論分析，并結合學報的特點分析了學報在思想教育方面的功能。

關鍵詞：學報；編輯特色；思想教育

一、引言

隨著我國社會的快速發(fā)展，對人才的需求也越來越多，而且社會對人才的要求也越來越高。高等院校承擔著為社會輸送人才的重要責任，在新世紀社會快速進步，經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下其作用也越來越重要，這勢必會給高校的教育工作帶來新的壓力和挑戰(zhàn)。高校的學報作為高等院校的理論基礎載體，在高校的教育工作中占據(jù)著相當重要的地位。高校的學報作為高校的科技研發(fā)和文化思想的前沿陣地，不僅承擔著高校科學技術研究的理論工作，還具備著促進學術思想，做好理論創(chuàng)新的雙重責任。高校學報的撰稿人、編輯等大多數(shù)為高校的內(nèi)部人員，所以學報內(nèi)容反映出的問題和學術成果也基本為所在院校的真實情況，這就在質(zhì)量方面有了很大的保障，但是，學報的社會影響力卻不是僅限于高校內(nèi)部，高等院校是一個比較開放的平臺，在我國的教育工作中，不僅承擔著對大學生的教育工作，同時還承擔著引導社會潮流的重要使命。所以在學報的編輯方面和其它報刊雜志有著很大的區(qū)別，這些區(qū)別不僅是高校自身特點的體現(xiàn)，更是高校學報所承擔的社會責任所導致的功能性差異，不同的社會責任必然導致不同的處理辦法。

從社會角度看，高校學報作為社會媒介的一部分，在社會活動中也需要承擔相應的社會責任。學報在向社會傳遞本院校科技研發(fā)成果的同時，也有向社會輸送新思想、新觀念、新思維方式的功能，這就要求高校學報不僅要在科研方面做到精益求精，還要在思想認識方面有大局觀，在緊迫形勢面前有明辨是非的能力，不僅做好學生的思想教育工作，還要對社會思潮樹立好的榜樣。本文對學報的編輯特色進行了詳細研究，并針對學報的特點對學報在思想教育功能方面的作用做了闡述，以期對高校學報工作者有一定的參考價值[1-2]。

二、學報的編輯特色

高校的學報作為我國科技研發(fā)理論的前言陣地，必須做到實事求是，在高校的學報編輯過程中，“實事求是”是學報發(fā)展的核心。實事求是就是指凡事都要從實際出發(fā)，從實際的角度去探求事物的內(nèi)部本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，在社會活動中認識事物的本質(zhì)，并按照事物的本質(zhì)去辦事。高校的學報作為我國社會傳播科技理論創(chuàng)新的前沿，必須堅持實事求是的思想，同時也必須具備實事求是的特色，這就要求高校學報不能以博讀者眼球為目的的編輯，不能以人的私自目的為導向，必須反應出其客觀性。在高校編輯工作中，“實事”就是指編輯在收集素材和刊文編輯發(fā)表過程中必須遵循一切從實際出發(fā)的思想認識，依照客觀實際去構思文章，尤其是科技前沿文獻，必須做到精益求精，不能為了發(fā)表文章而發(fā)表文章。在編輯過程中，面對錯誤的問題或者疏漏的問題要明確的指出，絕不容許姑息錯誤，誤導甚至欺騙讀者，在科技領域欺騙廣大讀者嚴重違反了科技人員的職業(yè)道德，同時也不利于我國的科技研發(fā)的進步，作為科研的前沿陣地，高校學報一定要堅守基本的科研道德，在此基礎上，通過不斷的努力的，終會攀登科研的高峰。

在高校的學報領域做到實事的基礎上，也必須對自身要求更高一些，在科研和教學日常工作中做到“求是”，“求”既是研究，“是”是指客觀事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，即客觀事物的客觀規(guī)律，“求是”就是認真的追求和研究事物的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。在科研的道路上并沒有捷徑，科研工作想要突破就必須踏下心來，一步一個腳印的慢慢搞，科研如此，作為科研成果的傳播陣地高校的學報編輯也是這樣，在學報的編輯中，不僅要求是，還要求真。高校學報的編輯工作應當做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在高校科研道路上，學報的編輯由于其獨特的責任必須承擔更多的壓力，學報在科研工作中，一方面要承擔科學技術理論創(chuàng)新，在科研的道路上披荊斬棘，開拓新的路徑，一方面也要做到傳播科研成果，將現(xiàn)有科研成果傳播出去，做到科技創(chuàng)新落實到實際生活中。

三、學報的思想教育功能

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，國際形勢也日趨復雜，諸多思想都對我國的高校學生形成影響，在如此復雜的形勢之下，高校的學報在大學生思想工作教育和社會思想潮流引導方面有著重要作用。高校的基本任務是教書育人，傳道授業(yè)，所以在高校的學報功能認識方面也要有客觀理性的判斷，即高校學報不僅承擔傳播科技成果和學術研究的作用，同時還承擔著大學生的思想教育和引領社會思潮的重要職能。在高校的學報建設中必須堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持社會主義方向，并以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為指導思想，在貫徹落實“三個代表”和科學發(fā)展觀的同時，要以弘揚民族優(yōu)秀文化為己任，堅持“八榮八恥”的指導方針，努力做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在日趨復雜的國際形勢下，高校學報的一個重要作用就是借助優(yōu)秀的理論武裝學生的頭腦，教育學生在是非面前具有敏銳的判斷力和分析能力，同時引領社會思潮的進步和發(fā)展，做到與時俱進，共同進步。

高校學報為思想教育提供了強大的智力支持，在我國的思想教育工作中，理論宣傳占據(jù)很重要的一部分，尤其是雜志刊物對優(yōu)秀思想的傳播具有很強大的作用。曾經(jīng)有優(yōu)秀的思想教育工作著提出過“思想教育是一門科學”的著名論斷，這也就說明了思想教育具備一定程度的科學含量，需要我國黨政機關以及高等院校予以足夠的重視。要想將思想教育工作做好、做到位、做出彩就必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以科學研究的心態(tài)去進行思想教育的研究和落實，把思想教育工作作為一門學科去學習，當作一門科學去研究。高校學報作為科技研發(fā)的前沿陣地，集中了我國科研領域的眾多知識分子，這些知識分子掌握著世界上先進的科技知識和學術思潮，同時也接觸到先進的思想觀念，所以高校的學報建設在思想教育領域的進步方面具有很重要的作用。

高校學報為思想教育工作提供了充足的文化基礎。在我國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益。三個代表是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，同時，三個代表也是我國高校思想教育的思想標桿和使命榜樣，三個代表思想的內(nèi)容相當豐富也富有新意，在學報的建設過程中有很好的參考價值。在當下，科學技術突飛猛進，國際競爭日益激烈，如何保持我國社會主義的持續(xù)發(fā)展和社會的和諧進步對我們是巨大的挑戰(zhàn)，高校的學報建設由于其廣泛的傳播渠道和比較前沿的傳播平臺，承擔起了引領社會思潮，教育學生的重要責任，為我國的思想教育工作提供了充足的文化基礎。面對面對世界范圍各種思想文化相互沖突，高校學報通過積極的宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，也通過弘揚愛國主義和社會注意精神，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為我國的思想政治教育提供了文化基礎。

四、小結

高等學校學報是我國科技和思想的前沿陣地，對我國的科技進步和文化發(fā)展有著至關重要的作用，本文對學報的編輯特色的理論分析和學報在思想教育功能的研究對學報的建設有很好的參考價值。

參考文獻：

1.李自茂，王會珍.論高校學報的思想政治教育功能[J].贛南師范學院學報. 2001.

2.董霞，沈杰.新世紀高校學報價值取向的思想[J].河南大學學報，2000.

（作者單位：云南省德宏師范高等專科學校思政部）