淺議英美文學在高中英語教學中的滲透

鹿琳

[摘 要]在高中英語教學中融入英美文學，對于實現英語教學目標來說具有積極的指導作用。英美文學是開拓學生眼界、增強文化與審美意識的重要形式。在高中英語教學中，滲透英美文學知識，能夠有效提升高中英語的教學質量，提高學生的文學素養，還能夠正確樹立學生的人生觀與價值觀。

[關鍵詞]高中英語 英美文學 文學素養

[中圖分類號]G633.41 [文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）300045

高中英語的教學目的在于，從情感以及心智態度等方面培養學生的人文素養，促使學生樹立正確的價值觀，在此過程中滲透英美文學，就能夠使學生接觸不同的異國文化。從目前高中英語的教學現狀來看，多數高中生對于英美文學的了解還不夠透徹，這對于提升學生的綜合素養來說是非常不利的。針對此種情況，就需要將英美文學內容與高中英語教學積極地結合起來，由此培養學生的文學修養，順利實現教學目標。

一、基于英語聽力教學的英美文學滲透

高中英語教學中，教師可先從聽力教學入手，在英語課堂上帶領學生聽一聽英語原聲錄音，或者觀看一些原聲英語電影，通過多媒體的游戲來為學生提供良好的學習環境。在聽力教學里融入英美文學，能夠有效豐富課堂內容，拓展學生的視野。在教學實踐中，教師一定要做好素材的選擇，保證選擇的文學作品類聽力材料的發音標準、語速恰當，還需要結合高中生的理解能力與認知能力來選擇材料。在聽力環節中滲透英美文學，能夠為鍛煉學生的聽力水平提供良好的環境，還能夠為實現英語教學的目標做好鋪墊。例如在開展“Sporting events”時，教師可提前準備好英美官方的體育賽事視頻，通過多媒體播放出來，為學生創造良好的學習環境，促使學生掌握更多與之相關的知識點。再如，教師可在英語課堂上為學生播放電影Pride and Prejudice，隨后帶領學生找到自己關注且非常喜歡的臺詞，同時標注出自己不理解的臺詞。通過觀看電影，學生就能夠記錄下一些非常經典的臺詞，如有些學生記錄了“There are few people whom I really love，and even fewer of whom I think well.”通過此種形式，學生就能夠深刻地體會到英美文學的魅力。

二、引入英美文學，訓練口語表達

除了聽力外，口語練習也是高中英語教學中的重點內容，學生的口語表達能力能夠有效反映出他們的英語水平。在英美文學作品中，包含了大量的人物對白，這些都可作為培養學生口語表達能力的素材，能夠幫助學生提高口語水平。在英美文學作品中，還包括了大量富有哲理的語句，這些語句不僅能夠充分調動學生的積極性，提高學生的口語交際能力，還能夠發揮德育的作用，豐富學生的寫作素材。例如在講解“Getting Along with Others”時，教師就可順勢導入Pride and Prejudice中的人物對話，組織學生進行口語練習，使學生學會引用經典，掌握交流的技巧。此外在Forrest Gump中也有很多經典的語句，可以用來做口語練習，如“ I dont know if we each have a destiny， or if were all just floating around accidental like on a breeze， but I think maybe its both.”假如學生能夠熟練地運用這些富有哲理的語句，就能夠有效提高表達能力與寫作能力，文學素養也能夠得到有效的提升。

三、向學生推薦作品并要求其完成讀后感的寫作

多數高中生的知識面都較為狹窄，此種情況下，很多學生在選擇閱讀英美文學作品時常常會手足無措。此時教師需要了解學生的具體情況，按照實際情況來為學生推薦最為合適的英美文學作品。由于高中生的課余時間較為零碎，就需要選擇可讀性較強的文學作品，如Harry Potter， Pride and Prejudice， Jane Eyre等。在了解英美文學作品的內涵后，學生可按照自己的理解寫一篇讀后感，增進對英美文學作品的理解。通過批閱學生的讀后感，能夠有效了解學生的學習程度。此外，教師還可通過引導學生寫小論文來提高其對于作品的理解，由此提高學生的閱讀能力與寫作能力。

四、結束語

綜上所述，在高中英語中滲入英美文學，能夠增進學生對于不同文化的理解，使學生在健全的英文語言與文化環境中形成多元化意識，激發學生對于英語的好奇心，通過閱讀英美文學更好地理解英語文化，逐步提高學生的英語水平。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]陶明天.從培養學生閱讀策略，到引導學生個人成長——論高中選修課“英語文學欣賞入門”的課程目標與實施[J].英語教師，2011（11）.

[2]丁歡紅，鄭志戀.EP原則在高中英語文學作品教學中的應用——以“Early Autumn”為例[J].英語教師，2014（12）.

[3]楊秀芳.論傅東華對英美文學的翻譯策略與技巧——以美國小說《飄》翻譯為例[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2016（7）.

（責任編輯 黃 曉）