水磨房

文/李漢榮

水磨房

文/李漢榮

水、石磨、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱。

嘩啦啦，是水的聲音；轟隆隆，是石磨的聲音；那沙沙如細雨飄落，是糧食的聲音。

水磨房一般都在河邊或渠邊。利用水的落差，帶動木制的水輪，水輪又帶動石磨，就磨出白花花的面粉或金黃的玉米糝兒。

水磨房發出的聲音十分好聽。水浪拍打水輪，濺起雪白的水花，發出有節奏的嘩啦嘩啦的聲音。水輪有時轉得慢，有時轉得快，這與水的流量和流速有關。轉得慢的時候，我就想，是否河的上游，有幾位老爺爺在打水，使得河水的流量減少了？轉得快的時候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不遠的某一河灣，一群鴨子下水了，撲打著翅膀，加快了水的流速？有一次我還看見水里漂來一根紅頭繩，纏在水輪上，過了好一會兒才被水沖走。我當時真想拾起它，無奈水輪轉得很快，又不敢關掉水閘，只能看著它被洶涌的流水撲打，心里泛起一陣陣傷感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，對著河水簡單地打扮自己，不小心把紅頭繩掉進了水里。她一定還久久地望著河面出神——隨著紅頭繩流走的，是她的一段年華，說不定還有一段記憶。

比起水輪熱情、時高時低的聲音，石磨發出的聲音是平和而穩重的，像渾厚的男中音：轟隆隆、轟隆隆——其實“轟隆隆”這個詞用得不準確，它不怎么“轟”，而是持續而均勻地發出“隆隆”聲，像是雷聲，但不是附近或頭頂炸響的雷，而是山那邊傳來的，那驚人而劇烈的聲響被距離、山上的植被、溫柔的云彩過濾掉了，留下的聲音異常柔和。不

同的糧食也會有不同的聲音。磨細的麥面或磨碎的玉米糝兒從石磨的邊緣落下來，麥面的聲音極細極輕，像是嬰兒熟睡后細微的呼吸，只有母親聽得真切；玉米糝兒的聲音略高略脆一些，好像蠶吃桑葉。

守在水磨房里的，多是老人或母親，有時候是10歲以上的孩子——太小了，怕不安全。我在七八歲的時候，幾次請求母親讓我看守水磨房。母親不答應，說水可不認識你，水不會格外照顧你。經不住我的糾纏，母親只好答應我。我看守了好幾次水磨房，學大人的樣子按時給磨眼里添糧食，按時清掃磨槽里的面粉。抽空蹲在水邊看水輪旋轉、水花飛濺，聽水的聲音，石頭的聲音，糧食的聲音；根據水輪旋轉的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游發生了什么事情……

當我從水磨房里走出來的時候，我看見旁邊的柳樹林里，母親坐在一塊石頭上，手里拿著正在縫補的衣裳，微笑著向我點頭。哦，我的母親不放心水，不放心石頭，她一直守在水磨房附近，守著她的孩子。

水磨房，我最初的音樂課堂、愛的課堂。我在這里欣賞了大自然微妙的交響，我看見了水邊的事物和勞動，有那么豐富的意味；我看見水邊的母親，母親身邊的水，那么生動地匯成了我內心的水域。

我渴望，當我老了，我能有一個水磨房，在水邊，看水浪推動水輪，發出純真熱情的聲音；將一捧捧糧食放進磨眼，在均勻柔和的“雷聲”里，看一生的經歷和歲月，都化作雪白的或金黃的記憶，細雨一樣灑下來……

我希望，水磨房不要失傳，水磨房的故事不要失傳。

寫 法 探 討

文章好不好，往往有一些“硬指標”。我們且來看看本文究竟好在哪里。

語言。本文的語言頗為生動，富于詩意。這是作者大量運用比喻、擬人等修辭手法的結果。如開頭的這句“水、石磨、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱”，便是運用了擬人的手法。

內容。文章寫的是作者極為熟悉的北方鄉村里的“水磨房”，既有作者獨特的生活體驗，又有一定的地域、文化特色，因而文章總體上顯得比較“特別”，并有一定的生活厚度。

想象力。水磨房是一個具體而實在的事物，如果全文只是描寫水磨房本身，難免會顯得單調。而作者寫了影響水輪快慢的一些想象性的場景后，文章的空間得以擴展，并避免了單調。

情感。文章最后寫到母親對自己的關愛，不僅提升了文章的感染力，還使得作者對于水磨房的愛更顯真切、深沉。至此，水磨房似乎有了靈魂——也就是說，作者把它寫活了。

責任編輯：江 冬