竇娟
觀察記錄
今天的區域游戲時間到了。瑤瑤在美工區用橡皮泥做奧利奧餅干,她今天用的是自己找的新模具——固體膠蓋子。她把橡皮泥壓扁,用蓋子一壓一塊圓形,兩塊圓形疊加,奧利奧餅干就做好了。
在一旁畫畫的琦琦看瑤瑤玩了很久,她畫完畫后也拿來了橡皮泥。“瑤瑤,你的蓋子能借給我用一下嗎?”琦琦說。瑤瑤說:“不行,我還要用呢,你再找一個吧。”琦琦很快走到固體膠盒前,但是她沒有找到單獨的固體膠蓋子。“瑤瑤,我沒有找到。”琦琦嘟著嘴說。瑤瑤沒有說話。琦琦看著我說:“老師,我要做奧利奧餅干,但是沒有模具。”我笑著說:“動動腦筋想辦法啊!”瑤瑤放下手中的模具對琦琦說:“我們一起去找找吧。”她倆來到材料柜前找了起來。
“看!這把勺子可以,是圓圓的。”瑤瑤說。“這個瓶蓋呢?”琦琦皺著眉頭說:“我去試試吧。”琦琦分別用勺子和瓶蓋試了試,最后選擇了瓶蓋。我問:“琦琦,你為什么選擇用瓶蓋,不用勺子呢?”琦琦笑著說:“我想把餅干做大一點。”說完高興地做起了餅干。
瑤瑤做完餅干又在中間餅干上做了一根長條立起來,“看,蠟燭!我做的是奧利奧蛋糕。”琦琦也在自己剛做好的餅干上做了一根蠟燭,大聲地說:“我也做了一個蛋糕。”瑤瑤對琦琦說:“我們來過生日吧。”她們看著我笑著拍手唱了起來:“祝你生日快樂……”我笑著對她倆豎起大拇指。
分析評價
瑤瑤、琦琦,你們倆做的奧利奧蛋糕真是太棒了!在游戲中,我看到了一個會動腦筋的瑤瑤,你會利用廢棄的固體膠的蓋子做餅干;一個善于發現總結的瑤瑤,你知道只要是圓形的就可以當模具;一個樂于助人的瑤瑤,你幫助琦琦找合適的工具。你真能干!而琦琦呢,你是一個善于模仿且樂于接受別人意見的孩子,知道仔細觀察瑤瑤做餅干的方法,然后自己嘗試運用學到的方法;你知道遇到問題不輕易放棄,知道向老師尋求幫助,更可貴的是:能根據自己的想法選擇合適的模具,完成自己的制作。你真棒!你們在游戲中不斷嘗試、協商、合作,正是因為這樣,你們才玩到了這樣一個好玩的游戲“過生日”。老師為你們感到驕傲!
教育策略
1.給予其與同伴分享的機會。
在做餅干的過程中,你們不斷地動腦筋想辦法,不斷地嘗試、協商解決問題,我想這可以給其他小朋友帶來啟發。所以,我覺得可以給你們在同伴面前分享的機會,請你們把自己努力制作的成功經驗介紹給小朋友吧!
2.提供多層次的游戲材料。
在美工區提供更加豐富、多層次的游戲材料,還有哪些材料可以用來做蛋糕呢?除了用模具刻蛋糕,還有什么方法呢?如何讓我們做的蛋糕更加好看呢?這些都值得進一步探究。
3.將游戲延伸至建構、角色區。
你們對做蛋糕、玩過生日的游戲很感興趣。所以老師決定:不光可以在美工區做各種各樣的蛋糕,還可以在建構區搭蛋糕,在娃娃家玩“過生日”的游戲。你們開心嗎?老師很期待看到你們更多的“哇”時刻哦!