淺談VR技術在圖書出版中的應用

摘要：VR（虛擬現實）技術可以節省成本、規避風險和打破時間空間的限制。VR技術應用于圖書出版仍存在一些困難，如圖書出版以內容為主，技術較為弱勢；讀者的配套設備很難跟上；投入與產出不成正比等。VR技術應用于圖書出版業時，可以用于展示圖書形象、演示書中案例、預約參與實驗與播放虛擬動畫，這些都會大大提升讀者閱讀的興趣。

關鍵詞：VR技術；圖書出版業；應用

VR（虛擬現實）技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它結合了計算機網絡技術、人工智能技術、信息處理技術、三維計算機圖形學技術等，生成的模擬環境通過使用一系列傳感輔助設施給用戶提供諸如視聽觸覺等各種仿真體驗。VR技術常見的應用領域有游戲業中的虛幻世界、教學中的虛擬實驗室、航空飛行中的模擬駕駛訓練、醫學中的人體組織結構展示等，先前較火的虛擬校園就是早期的VR技術應用。VR技術有三種特點。一是節省成本。通常由于設備、場地、經費等條件的限制，許多實驗無法進行，而利用VR技術，用戶可以獲得與真實實驗一樣的體會。二是規避風險。利用VR技術進行虛擬實驗，可以規避現實操作的風險，在虛擬環境中放心地去做各種危險的實驗。三是打破了時間空間的限制。通過VR技術，可以用較短時問替換現實中需要的長時問工作，效率得到極大的提升。

盡管VR技術有如此多的獨特之處，但在出版業的應用還寥寥無幾，不少出版機構及公司正處在觀望與試水之中。從國外出版業的應用情況來看，美國谷歌在2016年3月申請了兩項專利，一為“交互式圖書”，一為“媒體增強立體書”，其目的是讓書本“活”過來，可以與讀者互動，或者通過電腦實現更多功能。在國內，北京少兒社的《大開眼界恐龍世界大冒險》叢書通過“圖書+VR眼鏡”的方式銷售；電子社的《梵高地圖》通過與專業技術公司合作，以“圖書+VR紀錄片”的方式銷售；江蘇鳳凰出版傳媒集團在2012年收購了廈門創壹軟件有限公司51%股權，創壹軟件正是主營開發三維互動虛擬現實教學、實訓技術的高新技術軟件，他們采用的是“圖書+VR教學軟件”的方式。

VR技術之所以還未能廣泛應用于圖書出版，是因為具體應用仍存在諸多困難。

一、VR技術在圖書出版中應用的困難

1.圖書出版以內容為主，技術較為弱勢

VR技術對硬件和軟件的要求較高，對于不善于技術手段的圖書出版業來講，有些力不從心，圖書出版業主要以內容編輯出版為主，IT技術不是強項，這是圖書出版業目前在VR技術應用中遇到的主要困難。如果圖書出版業想在VR技術的應用上有所突破，那么就得在硬件和軟件技術上進行投入，還有就是對技術人員的投入，現在，能力強并擅長該領域技術的人員并不愿意進入技術關聯弱的圖書出版業，所以對于圖書出版業而言，在VR技術的應用上，存在專業技術人員缺乏的困難。如果對外合作，又可能會出現核心源技術廠商撤回技術授權的風險。

2.讀者的配套設備很難跟上

目前圖書出版業應用較多的主要還是桌面式VR系統，這個VR系統只需要演示，讀者具備一般的終端設備即可，對于其他的配套設備要求不高。但是若想開發沉浸式、增強式、分布式系統，一般讀者很難具備傳感手套、頭盔式顯示器、操縱桿、立體護目鏡等配套設備。

3.投入與產出不成正比

VR技術使傳統圖書煥發了新的生命力，但VR圖書商業模式還沒有成功的案例出現，這也是很多出版社對于“VR+出版”持觀望態度的原因。VR技術的應用對于出版社來說無疑增加了一定的成本壓力，本來圖書的定價就不高，在當今圖書微利的時代，增加額外的技術投入，無疑增加了圖書成本，降低了圖書利潤。

二、VR技術在圖書出版業的具體應用

VR技術應用于圖書出版可以對圖書的文化傳播屬性進行拓展并為讀者帶來更多的增值服務。圖書的主要功能是傳播知識文化，大可嘗試通過一些新技術增加圖書的功能。如果—本圖書能夠為讀者提供一些閱讀之外的附加功能，讀者的閱讀滿意度將會得到提升。VR技術有桌面式、沉浸式、增強式、分布式等四種主要應用方式，并具有沉浸性、交互性、構想性等三大特點，具體到圖書出版領域，借助于VR頭戴和手套設備，桌面式與沉浸式VR技術應用對圖書出版來說比較適合。

1.展示圖書形象

一般情況下，圖書形象主要是通過海報、宣傳頁、電子圖片等二維平面形式展示的。如果應用VR技術，那就可以對圖書進行三維立體展示，書的厚度、封面、封底、書脊，讀者都可以進行任意角度觀看。再就是在三維立體展示后，可以嘗試進行版權頁、前言、目錄、乃至部分正文的免費公開閱讀。試想在一個立體的環境下，讀者翻閱著圖書，感受著逼真的圖書內文版式，讀者的閱讀舒適度將會倍增。

2.演示書中案例

內容是圖書的核心，有時，為了使內容更加易讀易懂，圖書出版可以借助VR技術。很多教材類、科普類圖書經常會涉及一些難以理解或者比較抽象的知識點，如原子分子結構模型、星球空間的變遷過程、機械運動過程等一般情況下是通過案例來講解的，若應用VR技術對知識點進行演示，學習過程則會更加形象化，讀者也更容易接受。

3.預約參與實驗，進行模擬操作

技術能夠改變生活，也可以改善我們的學習環境。如果圖書提供附加的實驗參與功能，讀者的閱讀興趣將會大幅提升。比如，一個讀者正在閱讀一本化學方面的圖書，并對某個化學反應感興趣，想動手實驗，如果書中有一個“實驗室”能幫助讀者實現他們的想法，并且失敗了也可以重新再試，那么閱讀體驗將是傳統閱讀無可比擬的。

4.播放虛擬動畫，提升讀者閱讀興趣

VR技術可以制作出很多虛擬動畫，比二維動畫更加形象。少兒類圖書一般以簡短的文字加圖片的形式進行編排，小讀者會一頁一頁地翻動閱讀，由于小讀者的注意力偏低，閱讀持續時間不長，所以在一段時間的閱讀后，小讀者往往會中斷閱讀甚至不再閱讀。如果圖書提供該書的VR虛擬動畫場景，小讀者就可以參與互動，這在一定程度上可以緩解小讀者的閱讀厭倦感，增強小讀者的閱讀興趣。

5.讓讀者與作者形成虛擬互動

讀者與作者的關系既近且遠。讀者在閱讀的時候與作者的思想共鳴，表現為近的關系，但是讀者與作者在物理空間上各居一處，又表現為遠的關系。讀者與作者可以通過現場讀書見面會或者通訊工具形成一定程度的交流，但是費時費力。通過VR技術可以打破時間與空問的限制，一個虛擬的作者見面廳可以讓讀者與作者進行現場互動交流。這樣的方式既拉近了讀者與作者的距離，又可以積累作者的人氣，不失為一種很好的營銷手段。

（姚順，北京郵電大學出版社編輯）