物理高考二輪復習策略

李琳玲

高考前的復習，非常重要的一環是從厚到薄：理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發散，使學生形成科學的知識網絡和能力結構。以下是筆者整理的一些內容，希望對大家的復習有所幫助。

一、歸納方法——分類構建知識網絡

1.一個好習慣

（1）數形結合——解題必畫圖：受力分析圖、運動過程圖、等效電路圖、畫v-t圖像。（2）數理結合：用數學表達式表示物理規律。

2.兩條線索

力的觀點：平衡條件及利用動力學知識即牛頓運動定律；能的觀點：動能定理功能關系能量守恒。

3.三個分析

受力分析：在各種情況下（如俯視圖、豎直平面內等）重力是否考慮。狀態分析：某一時刻或某一位置的分析。過程分析：某一過程的分析，如：判斷洛侖茲力、電場力的分析；不同階段要重新進行方向的判斷。

4.兩個注意

（1）熟悉運動模型及注意解題思路和方法：平拋、類平拋利用運動的分解知識；圓周運動中合力是否提供向心力。

（2）實驗題要緊扣實驗原理，選擇器材，做好數據分析，特別是用圖像法處理數據，圖像一般直線（除小燈泡的伏安特性曲線），處理線性圖像一定是寫表達式。游標卡尺、螺旋測微器、秒表，多用電表、電流表、電壓表等常用儀器的讀數是不是真的會讀了？各個實驗的目的是什么？掌握實驗設計的基本方法和技巧，尤其要重視探究性實驗的設計和創新。電學實驗以測電阻為核心，總結有哪些測電阻的方法，多用電表測電阻是不是會使用？替代法、半偏法是否熟悉？尤其伏安法測電阻，是電學能力的體現，抓住伏安法，貫穿測燈泡的伏安特性曲線，測金屬的電阻率，測電源電動勢和內電阻，電學實驗基本上就融會貫通，雖然時間緊，但拿出一定的時間復習實驗是最快得分的好辦法。

5.幾個意識

（1）增強得分意識，審題要認真細致、大聲默讀，關鍵詞（恰好、不計重力、恰好做完整的圓周運動、剛好分離、剛好相對滑動、剛好不發生相對滑動等）要圈起來。

（2）有些題不能解全，可寫出與題目有聯系的相關公式：

（3）盡量不要寫綜合式。

（4）讀過兩遍不知題意的暫時跳過。

（5）注意題目的要求：是否帶單位，已帶單位是否要換算，有效位數，坐標軸（縱橫軸表示的物理量及有無數量級）。

二、沖刺階段的注意事項

每一位考生都必須明確，在別人都很難進入高效的學習狀態的時候，你如果能夠做到高效學習，就會迅速提升相對實力，從而笑在最后，笑得最甜。

1.提高復習效率的兩大措施——反思總結和嚴格糾錯

分析近幾年的高考物理試題可以發現，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點；除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯及時反思，及時糾正；對“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除物理復習中的疑點、盲點，然后有針對性地采取強化的糾錯方式加以解決。

2.消除考試失分的兩大隱患——知識性失誤和心理性失誤

解題需要的一是知識，二是策略，三是心態，這三者中任一方面的失誤都會導致失分。因知識和策略造成的失誤可以認為是知識性失誤，而一些筆誤、計算失誤及某些習慣性錯誤可以歸結為心理失誤。知識性失誤和心理性失誤經常交錯在一起，為了消除高考答卷時的隱患，既要各個擊破又要綜合治理，具體來說就是：

（1）要落實雙基，強調對概念的實質性理解，強調對技能的靈活運用，強調知識結構的優化。

（2）防范思維定勢的負效應。高考復習時各類試題要做幾十套，有些題目形同實異，要注意其中的區別與聯系。水平差不多的學生，為什么高考時成績懸殊？那就是細節。審題的細節是不是到位？題目審得好，下筆就得分，建議10分鐘能完的題，要用其中的6分鐘審題，免得錯了再改，浪費時間。

（3）優化考試心理，樹立信心，保持良好心態。有道是“做事一半靠心態”，解題時既要注重一次性成功，又要注重復查環節，還要敢于放棄。在平時模擬訓練中，一定要體現“平時是高考，高考是平時”的考試思維，把自己置于一種仿真的環境中，對答題速度、答題規范作出嚴格要求。時間長了，就自然做到“平時訓練當大考，大考自然當小考”，高考時心態就會平和多了。自信自強是成功的種子，緊張和慌亂是大忌。所以，學會正確調整和放松很關鍵，相信輕裝上陣，必能成功。

在高三二輪復習中，只要學生充分發揮主體作用，注重自學能力、推理能力、創新能力和實踐能力的培養，抓好學科主干知識，鞏固掌握學科本質的方法，注重科學素養的形成，就一定會在高考中取得優異成績。