荏苒秋冬去

高雨欣

借 我

借我一個暮年，

借我碎片，

借我瞻前與顧后，

借我執拗如少年。

借我后天長成的先天，

借我變如不曾改變。

借我素淡的世故和明白的愚，

借我可預知的險。

借我悲愴的磊落，

借我溫軟的魯莽和玩笑的莊嚴。

借我最初與最終的不敢，借我不言而喻的不見。

借我一場秋啊，可你說這已是冬天。

《借我》作為詩歌的題目，讓人不禁想去猜測：借我，我要借的是什么？為什么要借？向誰借？借到了嗎？放眼看去，整首詩歌都是以“借我”二字開頭，以“借”構成整首詩的主體。

新批評認為詩歌中的所有成分都是相互聯系的，主題思想在每一部分都得以表現，相互關聯的各部分構成了一個統一的生命體。作品中思想、情感呈現出的矛盾沖突，最終可以在整體的結構下實現統一。詩歌以“暮年”開始，為整首詩歌增添了一份時間意義上的歷史感與厚重感，同時也奠定了詩歌略感蒼涼的感情基調。第二句中，“碎片”是不完整的、支離破碎的。結合“暮年”來看，暮年不再有年少時那樣多的奢侈的時光，而是在所剩不多的時光的碎片中體味生活。再看下一句“借我瞻前與顧后”，隱喻著在暮年時回首過去，細數往日的時光，同時在人生的道路上繼續前行。在這里，“瞻前與顧后”由于詞語的指稱義和暗含義的多樣性造成了語義的含混，使得詩歌在含混中產生一種張力。詩歌的第四句“借我執拗如少年”。既然是“借”的如少年一樣的執拗，就說明“借”的主體本身不再年少，正是呼應了開頭的“暮年”?！?br>