手機(jī)媒體對高職學(xué)生就業(yè)能力的影響及對策

牛新新

手機(jī)媒體對高職學(xué)生就業(yè)能力的影響及對策

牛新新

高職畢業(yè)生的就業(yè)問題是民生之本，事關(guān)高職教育的發(fā)展方向。但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)媒體給高職學(xué)生帶來各種便利的同時直接影響了學(xué)生們的行為方式和心理發(fā)展，從而間接對高職學(xué)生就業(yè)造成許多負(fù)面影響。本文以手機(jī)媒體為例闡明手機(jī)媒體對高職學(xué)生就業(yè)的影響以及解決辦法。

手機(jī)媒體 高職學(xué)生 就業(yè)能力

一、手機(jī)媒體定義及其與當(dāng)代高職學(xué)生關(guān)系

手機(jī)媒體是指通過手機(jī)終端，進(jìn)行各種（文字、音頻、視頻等形式的）媒體內(nèi)容的傳播。目前，手機(jī)媒體的主要利用形式，包括手機(jī)報、手機(jī)電視、手機(jī)小說、手機(jī)音頻廣播以及手機(jī)視頻（電影）等很多種。

作物社會新技術(shù)、新思想的前沿群體的大學(xué)生，已經(jīng)成為了手機(jī)媒體的主要人群。而高職學(xué)生作為大學(xué)生中的特殊群體，相對于本科高校學(xué)生，更容易受手機(jī)媒體的影響，逐漸產(chǎn)生手機(jī)依賴的現(xiàn)象。過度使用和嚴(yán)重依賴手機(jī)的情況已經(jīng)成為一個不容忽視的社會現(xiàn)象，也在心理和生理上對高職學(xué)生的生活都產(chǎn)生了不可估量的影響。

二、手機(jī)媒體對高職學(xué)生就業(yè)能力的影響

（一）導(dǎo)致高職學(xué)生意志消沉，荒廢學(xué)業(yè)

過度的沉迷于手機(jī)媒體后，許多高職學(xué)生慢慢地對學(xué)業(yè)以及其他的事情都失去了興趣。長時間熬夜玩手機(jī)甚至通宵達(dá)旦，導(dǎo)致上課昏昏沉沉，無法學(xué)到專業(yè)知識。而專業(yè)知識是高職學(xué)生最重要的一部分，如果缺乏專業(yè)技能，則會極大地影響到高職學(xué)生的就業(yè)問題。

（二）導(dǎo)致高職學(xué)生怠于參加學(xué)校活動，缺乏實踐經(jīng)歷

由于手機(jī)占據(jù)了大量的時間，許多高職學(xué)生拒絕參加社會實踐活動。從而缺乏必要的實踐能力與工作經(jīng)歷。而用人單位大都需要畢業(yè)生具備較強(qiáng)的實踐能力和一定的工作經(jīng)驗。在市場經(jīng)濟(jì)競爭激烈的今天，企業(yè)最看重的就是效率，他們需要能直接地給他創(chuàng)造財富的人，而不是自己再去花費(fèi)時間金錢去培訓(xùn)的人。

（三）導(dǎo)致高職學(xué)生自我管理能力變差

高職學(xué)生由于其自身因素本來就缺乏自我管理能力，在接觸手機(jī)媒體以后，更容易過度的使用手機(jī)，使自我管理能力越來越差。在就業(yè)市場中，企業(yè)、用人單位具有一定的組織性和紀(jì)律性，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊意識，而高職畢業(yè)生在具備了自我管理的能力之后，才能很好地融合到用人單位這個團(tuán)隊當(dāng)中去發(fā)揮自己的作用。

（四）影響高職學(xué)生的價值觀，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)困難

手機(jī)及運(yùn)用手機(jī)媒體已經(jīng)演化成一種時尚的象征。每個人有各自對手機(jī)的品牌接受度，對攜帶的功能認(rèn)可度等，這樣也就隨之而來的形成了一種潛在攀比的風(fēng)氣。而這種不健康的風(fēng)氣也會在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來，以至于高職學(xué)生不愿意到一線工作，不愿意吃苦受累，不愿意干別人眼里中的低級工作，到最后造成找不到合適的工作。

三、相應(yīng)的解決措施

（一）政府與學(xué)校主導(dǎo)，加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督

政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)手機(jī)技術(shù)開發(fā)、市場運(yùn)營的管控技術(shù)和市場的發(fā)展，出臺相關(guān)的法律和規(guī)則，凈化手機(jī)媒體市場，保障手機(jī)媒體內(nèi)容的健康有益。通過對信息的過濾，凈化信息，從技術(shù)上保證高職學(xué)生免受互聯(lián)網(wǎng)上非法內(nèi)容的侵害，為高職學(xué)生健康發(fā)展提供技術(shù)保障。

學(xué)校對手機(jī)媒體使用制定相應(yīng)的規(guī)章制度，明令禁止學(xué)生在上課，聽講座以及聽報告會的時候使用手機(jī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正常的生活習(xí)慣，同時鼓勵學(xué)生在課余時間參加到文體活動當(dāng)中，讓學(xué)生多在現(xiàn)實空間中學(xué)習(xí)、生活和交往，避免由于沒有事情而沉迷于手機(jī)等。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，提高高職學(xué)生的自律意識

在學(xué)校平常的教學(xué)安排當(dāng)中，加入培養(yǎng)合理使用手機(jī)媒體等相關(guān)內(nèi)容，高職院校要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)，生活，情感等方面的教育，用正面的宣傳以及信息贏得手機(jī)媒體陣地，使高職學(xué)生既會利用手機(jī)媒體為自己學(xué)習(xí)生活提供便利，又要學(xué)會篩選和抑制，使高職學(xué)生在潛移默化中受到熏陶感染；同時要提高高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過多種形式，引導(dǎo)高職大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)自律意識，培養(yǎng)和提高他們對有害信息自覺抵制的意識和能力，讓學(xué)生充分意識到手過度使用手機(jī)對于學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的不良影響。

（三）借助新媒體培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

對于大學(xué)生來說，樹立一個正確的就業(yè)觀念有著極其重要的作用，一方面可以幫助高職學(xué)生更快地適應(yīng)之后的職場，另一方面會督促學(xué)生不斷地去強(qiáng)化專業(yè)知識，使得學(xué)生個人綜合能力得到提高，人生觀和價值觀更加完善。

現(xiàn)階段，新媒體在各個方面被廣泛運(yùn)用，QQ、微信、微博等即時通信工具由于操作簡單，交流方式靈活多樣，運(yùn)行穩(wěn)定等特點在學(xué)生群體被運(yùn)用最廣。所以我們應(yīng)該充分利用以上的通信工具來對高職學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮新媒體工具豐富的表現(xiàn)力以及隨時隨地查看的便捷性，幫助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，了解就業(yè)政策，為之后走上工作崗位打好堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

手機(jī)媒體對高職學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生的影響已經(jīng)不容忽視，解決這個問題不僅需要高職學(xué)生積極發(fā)揮自我管理能力，積極參加社會實踐活動，提升自身就業(yè)能力。而且還需要政府、學(xué)校乃至整個社會共同出力，解決高職學(xué)生的就業(yè)問題，為我國社會的穩(wěn)定發(fā)展儲備人才。

［1］蘆凈.手機(jī)對北京市高職生思想行為的影響及對策探究［J］.當(dāng)代職業(yè)教育，2016（02）.

［2］王小麗.手機(jī)文化對高職學(xué)生的影響及對策［J］.課程教育研究，2015（21）.

（作者單位：楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院）