高職院校籃球教學(xué)改革路徑探討

裴羅江

高職院校籃球教學(xué)改革路徑探討

裴羅江

教育部門要求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，對于高職院校的學(xué)生來說，籃球運(yùn)動是一項(xiàng)較為普及的活動，且高職院校還開設(shè)有籃球課程，以便提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們得到充分的鍛煉。但現(xiàn)階段的高職院校的籃球教學(xué)存在一定的問題，需要不斷地深化改革。本文將根本現(xiàn)階段高職院校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及其存在的問題進(jìn)行探討，以提出籃球教學(xué)改革的方法和建議。

高職院校 籃球教學(xué) 改革路徑

一、現(xiàn)階段高職院校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

籃球是我國最受學(xué)生歡迎的體育項(xiàng)目，大部分大學(xué)生都接觸過籃球。籃球不僅僅能讓學(xué)生得到鍛煉，它還教會學(xué)生合作的重要性。然而，高職院校雖然設(shè)立籃球課程，但在教學(xué)過程中仍然存在著諸多問題。在高職院校的籃球教學(xué)中，教師只注重形式，使得籃球課程的教學(xué)質(zhì)量大打折扣，并且期末的考評體制不完善，使得高職院校的籃球課程過于形式化，并沒有起到真正的鍛煉作用。

二、現(xiàn)階段高職院校籃球教學(xué)中的問題

（一）籃球課程的設(shè)置不合理

籃球是體育競技型活動形式的一種，它主要包括兩大部分：籃球理論知識和籃球的技能技巧。它是以比賽計(jì)分的形式使參賽雙方得到鍛煉。在高等院校的籃球課程設(shè)置中應(yīng)該包括理論課堂和實(shí)戰(zhàn)課堂，以專業(yè)的技能來訓(xùn)練學(xué)生。然而，現(xiàn)在高職院校籃球課程的設(shè)置大都不合理，主要以理論知識為主，缺少實(shí)際的演練，這往往使學(xué)生喪失對籃球的熱情，而以自我的方式進(jìn)行籃球鍛煉。

（二）籃球教學(xué)的設(shè)備較陳舊

籃球設(shè)備是籃球教學(xué)的基礎(chǔ)。據(jù)了解，我國大多數(shù)高職院校對籃球設(shè)備的投資不足，這就導(dǎo)致了籃球的設(shè)備相對陳舊，籃球設(shè)備的質(zhì)量安全就不能得到有效的保障。學(xué)生如果利用存在安全隱患的籃球設(shè)備進(jìn)行體育鍛煉，容易引發(fā)安全事故，從而與籃球鍛煉的宗旨背道而馳。

（三）師生對籃球的訓(xùn)練意識不夠

籃球的技巧都是通過比賽進(jìn)行積累的，在實(shí)際的籃球教學(xué)中，學(xué)生往往被動地接受訓(xùn)練，并不是有組織的進(jìn)行籃球技能的學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生對籃球訓(xùn)練的重要性認(rèn)識不足，在授課過程中，學(xué)生通常是一盤散沙，自我學(xué)習(xí)籃球的技能，這不利于籃球團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)。

（四）教學(xué)方式不合理

高職院校的體育教師的教學(xué)方法較為陳舊，不能根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)因材施教，通常忽略了學(xué)生的個體差異。他們通常以統(tǒng)一的教學(xué)方法來對學(xué)生的肢體動作進(jìn)行規(guī)范。這種陳舊的教學(xué)方法不利于學(xué)生的個性發(fā)展。籃球課程是一個自由開放的課程，不應(yīng)過度的限制學(xué)生的自由發(fā)展。如果一味地以這種方式進(jìn)行教學(xué)，將會使學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的熱情大大降低。

三、高職院校籃球教學(xué)改革路徑的方法和建議

（一）改革籃球教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置課程

不斷地更新教材，并結(jié)合國外的體育教學(xué)方法合理地進(jìn)行籃球課程的設(shè)置。同時應(yīng)注重籃球教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)給學(xué)生帶來的積極性，調(diào)整好理論和實(shí)戰(zhàn)在籃球課程中的比例。在課堂訓(xùn)練時，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽，以不斷地提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力，真正提高他們的籃球技能。

（二）加大資金投入，及時更新籃球設(shè)備

籃球設(shè)備對于籃球教學(xué)來說很重要，資金不足是籃球設(shè)備不能及時更新的原因，因此教育部門要加大對高職院校的籃球設(shè)備的資金投入，小到籃球器材大到籃球場地等都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需要及時更新。另外還要對籃球設(shè)備進(jìn)行維護(hù)以延長設(shè)備的使用壽命。教師和學(xué)生也應(yīng)該愛惜設(shè)備，不能隨意地進(jìn)行破壞。

（三）提高籃球訓(xùn)練的意識

提高籃球的訓(xùn)練意識既是對教師的要求，也是學(xué)生的任務(wù)。在籃球課程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí)籃球技能，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的意識，學(xué)生也應(yīng)積極地配合老師，使籃球課堂高效有序。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)方法

體育教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要以學(xué)生為主體，考慮學(xué)生的個性發(fā)展，同時注重師生之間的交流，為課堂訓(xùn)練打造良好的氛圍。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長來激發(fā)學(xué)生的潛能，并要求他們分組進(jìn)行比賽計(jì)分，以讓他們在實(shí)戰(zhàn)中得到提升。教師不僅要重視對實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練，還要培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識，這樣才使得高職院校的籃球課程充分發(fā)揮它的意義。

四、結(jié)語

籃球在高等院校的體育活動中占據(jù)著重要的地位，它不僅僅能使學(xué)生的身體得到鍛煉，還有利于讓學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，這對于大學(xué)生來說意義重大，也對提高國民素質(zhì)有重要作用。高職院校的籃球教學(xué)與學(xué)生的身體素質(zhì)、體育鍛煉都息息相關(guān)，要想使學(xué)生的積極性高漲，必須不斷完善教學(xué)方法，針對學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)置合理的教學(xué)任務(wù)，并逐漸完善考核制度，以使得高職院校的籃球教學(xué)活動順利進(jìn)行，從而不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

［1］朱瑞飛.高職院校籃球教學(xué)改革策略研究［J］.中國校外教育（中旬刊），2015（9）：65，156.

［2］程寅盾.高職院校籃球教學(xué)改革的理論和實(shí)踐研究［J］.文體用品與科技，2015（24）：95～96.

（作者單位：廊坊市體育運(yùn)動學(xué)校）

裴羅江（1986-），男，漢族，河北廊坊人，籃球初級教練員，研究方向：籃球。