社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)教育工作的思考

田為民

社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)教育工作的思考

田為民

近年來(lái)我國(guó)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育工作愈發(fā)重視，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育體系進(jìn)行完善，在一定程度上改善了大學(xué)生素質(zhì)水平。文章從大學(xué)生素質(zhì)教育工作中存在的問(wèn)題出發(fā)，深入分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)教育工作開(kāi)展過(guò)程中的注意事項(xiàng)，望在一定程度上提升高校素質(zhì)教育質(zhì)量水平。

大學(xué)生 素質(zhì)教育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 完善

一、前言

傳統(tǒng)大學(xué)生素質(zhì)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中高校往往從素質(zhì)認(rèn)識(shí)、素質(zhì)培養(yǎng)等方面出發(fā)，在該基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的教育體系，使大學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀、人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的核心價(jià)值體系，在大學(xué)生素質(zhì)教育工作中占據(jù)著重要的地位。如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的素質(zhì)教育優(yōu)化，形成高效素質(zhì)教育體系已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生素質(zhì)教育工作中的作用

素質(zhì)教育內(nèi)容落后，與社會(huì)發(fā)展脫節(jié)是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育工作中存在的主要問(wèn)題。許多高校在大學(xué)生素質(zhì)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中都只是依照傳統(tǒng)素質(zhì)教育要求落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)，并未結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育內(nèi)容的革新，形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，使學(xué)生思想觀、人生觀、價(jià)值觀與社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程相協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效益。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠從社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中的核心理念出發(fā)，將大學(xué)生素質(zhì)教育與社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合，從根本上改善了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效益，使其成為了合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，大學(xué)生能夠以愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義為核心，真正與民族精神契合，實(shí)現(xiàn)思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升，這為大學(xué)生今后發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，需全面重視。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)教育工作的落實(shí)路徑

（一）把握理念，做好教育設(shè)定

大學(xué)生素質(zhì)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中首先要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行全面分析，依照當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀及時(shí)事政治對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行拓展，讓學(xué)生能夠真正理解“為社會(huì)主義服務(wù)、為人民服務(wù)”的內(nèi)涵，不斷提升自身的思想認(rèn)識(shí)，改善自身素質(zhì)。黨的十八大報(bào)告中明確指出，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”為了達(dá)到上述目標(biāo)，大學(xué)生素質(zhì)教育工作需結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行設(shè)定，對(duì)價(jià)值理念與生活之間的聯(lián)系進(jìn)行明確，讓大學(xué)生能夠真正在思想上、行動(dòng)上、生活上嚴(yán)格要求自己，全面提升學(xué)生素質(zhì)水平。

（二）內(nèi)容細(xì)化，形成明確體系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然文字較少，但蘊(yùn)含的內(nèi)容卻非常豐富。在大學(xué)生素質(zhì)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中需要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的思想、理念、精神、規(guī)范等進(jìn)行細(xì)化和完善，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)代性意義，使大學(xué)生能夠在素質(zhì)教育工作開(kāi)展的過(guò)程中全面認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，并積極參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中，全面提升自身的素質(zhì)水平。上述內(nèi)容細(xì)化需做好馬克思主義中國(guó)化的深化，在該基礎(chǔ)上使大學(xué)生形成良好的社會(huì)主義信念，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀；要做好信念教育和道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定其對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)之路的信念與信心；要做好民族精神教育，增強(qiáng)大學(xué)生合作與創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、開(kāi)拓進(jìn)取，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面改善。

（三）科學(xué)引導(dǎo)，構(gòu)建良好氛圍

社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)教育工作落實(shí)的過(guò)程中需要對(duì)環(huán)境氛圍進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，為大學(xué)生創(chuàng)建良好的培養(yǎng)環(huán)境，使其能夠在生活、學(xué)習(xí)等方面處處感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，積極配合高校素質(zhì)教育工作，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng)效益的全面優(yōu)化。如高校可借助宣傳欄、廣播站等對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行宣傳，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀下大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)教育工作的設(shè)置，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，將素質(zhì)教育理念滲透到校園的方方面面。

四、結(jié)語(yǔ)

高校素質(zhì)教育工作落實(shí)的過(guò)程中要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行全面把握，在該基礎(chǔ)上形成針對(duì)性素質(zhì)教育體系，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育工作進(jìn)行完善。要做好教育內(nèi)容的細(xì)化，構(gòu)建良好的教育環(huán)境，潛移默化中激發(fā)大學(xué)生參與到素質(zhì)教育過(guò)程中，從而全面提升大學(xué)生素質(zhì)教育水平。

［1］黃蓉生，白顯良.馬克思主義大眾化與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育［J］.馬克思主義研究，2010（02）：138～146.

［2］馬建軍，周玉.四位一體：社會(huì)主義核心價(jià)值體系寓于大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇［J］.廣西社會(huì)科學(xué)，2010（08）.

［3］孫彬.論加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育［J］.對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2012（07）：149～151.

［4］李東坡.社會(huì)主義核心價(jià)值體系：大學(xué)生信仰教育的時(shí)代主題［J］.思想教育研究，2012（10）：102～106.

（工作單位：中國(guó)政法大學(xué)）

田為民（1963-），男，漢族，北京人，博士，教授，研究方向：法學(xué)。