中職語文教學中人文精神的培養策略探討

廖艷紅

中職語文教學中人文精神的培養策略探討

廖艷紅

本文主要從中職人文教育中的問題入手，從轉變教學觀念，轉變教學方式，擴展教學內容，提高教師素質等方面分析，在中職語文教學中培養學生人文精神的策略和措施。

中職語文 教學實踐 人文精神 培養策略

一、前言

語文作為中職學校的一門基礎性文化課程，在中職教學體系中不能受到充分的重視，由于中職教學體系中考慮到技能特征較多，而對基礎教育往往出于應付態度，因此筆者通過教學案例對學生人文素養的培養進行了探討。

二、中職教育中學生人文精神的情況分析

（一）學生整體人文精神的缺失

在我國，中職學校的生源結構多是那些在普通教學體系中學習成績較差、升學無望的學生，而由于其知識底子較差，多數學生根本無法理解人文精神為何物，因此其在學習中自然也就不能配合學校、教師貫徹培養人文精神；中職生與普通的初中生不同，他們沒有升學的壓力，同時由于生活經驗的不足，對于就業壓力存在理解誤區，其在學習中缺乏內在的動力以及責任感，甚至一些學生將中職學校當成了享樂的場所，整日無所事事，而這種行為自然也談不上人文精神的培養，因此，對這些學生進行必要的人文精神教育是非常必要的。

（二）學校教育中存在人文精神培養的盲區

在目前中職教育中，學生人文精神的培養存在一定的盲區，例如多數中職學校將技能教育作為教育的核心，而將人文教育置于邊緣的地位，片面地認為只要學生的職業技能提升了，就是實現了教學目標，至于學生的人文素養情況，由于其并不能直接影響學生就業，因此往往被忽視；一些中職學校教師在開展教學中仍然延續著傳統應試教育的理念，死氣沉沉的課堂氛圍、僵化古板的教學模式、單調乏味的教學內容，連學生基本的學習需求都無法滿足，更逞論學生人文精神的培養了。

三、中職語文教學中人文精神的培養的有效策略

（一）在中職語文教學中營造自由、平等的人文氛圍

學習氛圍是培養學生人文精神的外界環境，只有在和諧、自由、平等的教學氛圍中，學生才有可能體會人文精神的內涵，并在氛圍的感染下，提高人文素養。中職語文教師在教學中首先應該從講臺上走近學生，與學生進行親密的接觸，并在接觸中了解學生，發現學生的優點，進而引導學生形成獨立的人格；除此在外教師還可以在教學中利用分層教學的方式，為學生劃分個性化的學習目標，從而讓學生在實現目標的過程中，逐步建立學習語文的興趣以及自信心。

（二）在寫作教學中培養學生的人文精神

寫作不僅是一個人對所見所聞的記錄，還是一個人對事物思索、體驗的內心感悟，因此利用寫作教學培養學生的人文素養，可以有效地提高中職生人文精神，例如某中職教師在寫作教學中，利用“放飛青春，張揚個性”這一話題與學生展開了討論，在討論中，教師利用提問、引導等方式鼓勵學生發言，而每一個學生都根據自己的實際情況以及對青春的理解提出了觀點，教師在面對不同的聲音時，充分地感謝了學生的發言，并利用正確的價值引導，向學生講述青春、個性發展的意義，最后教師讓學生根據討論內容寫一篇感想，而這樣的教學過程不僅增強了學生參與課堂的意識，也讓學生在討論中感受并提升了人文素養。

（三）從現實生活中挖掘人文教育的資源

人文精神并不是束之高閣的理論，它與現實生活緊密相連，因此中職語文教師在培養學生人文精神時，應該注意吸取生活經驗，尋找連接現實生活與語文教材的契合點，從而讓學生在生活化的教學中產生思想上的共鳴，例如某教師通過對學生語文學習狀況的調查，對學生的壓力源進行了系統的分析，然后利用“笑對壓力”的主題班會，讓學生分享生活中緩解壓力的方法，而學生通過分享與交流，不僅正確地認識了壓力存在的意義，也在緩解壓力中提升了心理素質。

（四）創造具有人文精神的課堂教學模式

教學模式是培養學生人文精神的載體，因此，中職語文教師在教學中應該積極轉變教學理念，革新傳統教學模式，以保證學生在新的教學模式下提升人文精神，例如教師在語文教學中應該以學生為本，利用現代教學手段創設教學情境，并在教學中融入教學情感，從而讓學生在語文知識、語言藝術等教學要素的引導下啟發思想、陶冶情操、增強自信。

（五）提高中職語文教師的人文素養

教師是提升教學質量的關鍵，因此教師人文素養的高低直接影響著學生對人文教學效果的好壞，中職語文教師在培養學生人文精神時，應該將提升自身的人文素養作為教學改革的重點內容。語文教師在提升人文素養時，一方面要不斷充實自身知識儲備，優化知識結構，即教師不僅要具備專業的文學知識，還應該廣泛涉獵哲學、藝術、美學等知識；另一方面要提升自身的品格，樹立道德榜樣，從而讓學生在榜樣的示范下提升自身素質。

四、結論

總之，作為一名中職語文教師，其在教學過程中，應該將學生作為教育的核心，將學生自主、全面的發展作為教育的目標，并通過分析現代教學實踐中的問題，將人文精神融入到語文教學過程之中，進而引導學生實現全面的發展。

［1］黃麗果.中職語文教學中人文精神培養的探討［J］.職業，2015（18）：147.

［2］劉勇軍.論中職語文教學中人文精神的體現［J］.才智，2015（30）：177.

（作者單位：廣西梧州農業學校）