淺談在企業實踐中的感悟

蔣秋莎

【摘要】為了加強職業教育與行業的聯系，提高專業教師實踐水平，培養“雙師”型專業教師的實踐能力，學校安排了專業教師暑期到企業進行社會實踐活動，這也是師資隊伍建設的一個重要環節。雖然炎炎夏日列日當頭，但我們組六位老師都非常珍惜這次難得的學習機會，全身心投入到實踐過程中，絲毫不敢懈怠。在學校安排下，我們來到慶鈴集團股份有限公司進行了為期兩周的企業實踐，實踐的主要內容為：到生產一線參觀學習、進行行業調研、技術咨詢、技能交流等；通過這次實踐活動，大家收獲頗豐，受益匪淺。下面將自己在實踐中的所見所聞、所思所想展現出來與大家分享。

【關鍵詞】企業實踐 人生感悟

一、企業文化是企業的靈魂

在企業實踐過程中，時時刻刻、隨處都有其企業文化的縮影。包括各種標語理念，規章制度，通過這些優良的企業文化，員工有一種積極向上、團結協作、以企業為家的工作精神，由此，將這種工作精神與斗志落實到實際的工作中去，可以較好的促進企業的發展、員工的發展。通過到企業深入學習和了解，我們可以將企業的優良傳統和文化素養帶回學校傳授給學生，建立貼近企業的班級文化和校園文化，讓學生在校期間就能感受到與自己所學專業相關的企業文化與企業理念，當他們走上工作崗位時就能較快的適應企業的環境和氛圍。

二、知識與能力的收獲

此次企業實踐不僅讓我們的實踐能力得到提高，更重要的是視野的拓展和職業教育理念的延伸。在實踐中我們

重點了解了慶鈴集團的產業發展趨勢、企業生產組織方式、工藝流程等基本情況，熟悉了企業相關崗位職責、操作規范、用人標準、管理制度及企業文化等，學習了與所教專業相關生產領域中的新知識、新技術、新工藝、新方法，掌握了主要崗位的操作技能，結合實踐探索出改進教學方法的思路和途徑。在實踐中還了解了汽車零部件的加工方法和各生產線的生產過程，行業標準等基本情況，了解公司的真實工作環境，崗位職責，熟悉了公司所應用的專業知識和所需的技術技能。

下企業實踐后，我們更加了解了汽車制造的現狀和發展趨勢，收集了一些崗位操作技能，作業流程中的有關資料，并進行了詳細的記錄。一方面為專業教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業建設提供了一些實際素材，豐富了專業教學資源，另一方面這些資料還可充分應用于專業核心課程的建設，以利于提高教學質量。到企業實踐能夠了解企業的生產實際，帶著問題向有豐富經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力。同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了較充分的認識。

教師下企業深入生產一線實踐后，能把實際知識充分應用于專業教學中，在專業課程的教學中不再是紙上談兵，

也能把傳統的以教學大綱、專業教材內容學習為主轉為以企業標準、技術標準、產品標準為主的教學，教學形式和內容上有了很大的改變。

三、明確了企業對人才的要求

通過本次實踐活動，知道了企業對于人才的要求，以及用人的理念和原則。企業除了要求員工具備一定的文化知識外，還要求員工工作積極主動，責任心強，有良好的溝通能力，具有較強的分析問題和解決問題的能力。我們在教學和學生的培養上一定要以滿足企業的需求為目標，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，努力成長為社會有用的人才。

四、對今后實際教學工作的作用和影響

通過本次企業實踐活動，我們在知識與技能上都得到了提高，這些知識與技能可以促進今后自己的實際教學工作，提高對學生的講解指導效果。同時，了解到企業對人才需求方面，要求我們在教學實際中，多采用理論與實踐一體化的教學方法，做到從實際中來到實際中去，讓學生掌握更多的動手操作能力。

在實踐的過程中，我們普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，通過與企業人員的交流、座談和個別請教等形式，對公司如何組織生產，如何為員工定崗，如何培訓員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析，明確了課程教學改革的方向，也為準確定位人才培養目標和人才需求規格構建專業課程體系，改革課程教學內容和教學方法奠定了良好的基礎。

總之，通過此次短短兩周企業實踐活動，使我們各方面知識與能力有了很大的提高，也學習了企業員工對工作認真負責、一絲不茍、愛崗敬業的精神，在以后的教學過程中，自己將最大限度的發揮個人所學，服務好教學工作，讓學生掌握更多的知識與技能，培養更多對社會有用的人才，為學校建設貢獻自己的一份力量。