論校園流行語與當代大學生心理關聯探究

王麗莉

【摘要】現在的社會是信息化的社會，一樣事物在各種媒體如網絡、電視、廣播、報紙就會很快的傳播開來，當然也包括各種流行語，校園是學生的港灣，學生年輕愿意接觸更多的新鮮事物。校園流行語的載體為口語交流、網絡交流、短信、校園文學等，校園流行語流行的原因主要是網絡聯系與交流、強勢媒體、外來文化及人際交流中的從眾心理。本文將對校園中流行語言與當代大學生的心理之關聯加以闡述。

【關鍵詞】媒介 流行語 大學生 心理

大學生向來是推行新思想、新文化的先鋒，各種媒體的交互作用使這個人群的思想空前活躍，新思想必然表現在他們的言語活動中。校園流行語作為一種“學生特殊口語”，作為社會流行語的一個重要表征，反映了當代大學生群體獨特的社會文化心態。用語生動風趣，語氣比較調侃，消遣作用大是大學生流行語的明顯特點，相對于緊張忙碌的學習生活來說，這些流行語的頻繁使用事實上是一種對緊張壓抑情緒和競爭壓力的調節與緩解。也就是說，調侃是大學生調適心理狀態、適應緊張枯燥生活的一種嘗試。

大學校園流行語是流行語的一種，特指在大學校園中廣泛盛行和使用的語句。它涉及大學生日常生活的各個層面，時代性強，傳播面廣，使用頻率高。本課題組對本校大學生流行語做了全面而細致的調查，和其他高等院校相比，既有共性，也有獨特之處。這些流行語就像一面鏡子折射出當代大學生的思想狀況，主要體現為以下心理特點：

學業、經濟、就業等重重壓力之下的消極心理。目前，在大學生中流傳廣泛、甚至已經成為口頭禪的表達消極情緒的詞語有“郁悶”“惡心…‘沒感覺”“無所謂”“崩潰”“想跳樓”等。與以前相比，當代大學生失去了社會、家庭和學校的多層保護，更多地承擔起自己的社會責任，承受的壓力很大。研究生考試、英語等級考試、計算機等級考試和各種資格考試使大學生疲于奔命，學每年數量不菲的學費、生活費讓大部分學生承受著前所未有的經濟壓力；愈演愈烈的就業大戰讓大學生不堪重負。在這種情況下，諸多消極情緒的產生就不足為奇了。于是“郁悶”一詞在大學校園里廣為流行。

有關媒體進行過一項高校流行語調查，“郁悶”以55.4%的投票率高居榜首。課題組在對本校學生的調查中發現，大部分學生都聲稱“郁悶”。追問其原因，學生就業壓力大，加之以農村學生為主，他們經濟壓力相對更大。因此，學生的郁悶程度更高。在當前體制下，學生在教育過程中仍然缺乏話語權，對于各種不公平和不合理現象，只能表示憤怒和無奈。他們充沛的精力和才能無處發揮，有時會表現出迷茫、麻木、空虛、苦悶等心態。為了化解心中的塊壘，他們就找來一些看起來很解氣的詞語宣泄一番。而大學生動輒就說“崩潰”等，雖然不可能付諸行動，但同時也反映出他們心理承受能力弱化的趨勢。“沒感覺”“沒心思”“無所謂”等張口就來的詞語，則很清晰地反映出大學生責任感的缺失。

學習主動性增強與游戲應付的雙重心理。在反映大學生學習態度方面的流行語中，排在前幾位的是“掛科”“中招兒”“報班”“超生”等。“掛科”和“中招兒”意為考試不及格，兩詞含義相同，出發點卻不同。“掛科”著眼于某門功課沒通過，需要補考，這是學生自身的問題；“中招兒”顯然把老師和學生對立起來。“過級”有狹義和廣義之分，狹義的“過級”特指英語四、六級考試和計算機等級考試，廣義的“過級”泛指各級各類證書考試。“報班”也是目前大學生打招呼的一種方式，為考研、考各種證書而要參加考前輔導班，于是參加輔導班學習已經成為大學生日常生活的一個重要組成部分。

以上這些流行語表現出學生學習欲望增強和游戲應付的雙重心理，排名不分伯仲，反映出大學生極為矛盾的學習心態。一方面，大學生已開始按照社會的要求去塑造自己，學習主動性增強，學習目標比較明確，成才意識趨濃。當代大學生最關心的問題是擇業與就業，為此，專業對口與否已不再重要，關鍵是所學知識要實用。然而，隨著經濟社會的高速發展，知識的快速老化和新的領域不斷出現，現行學校教學改革滯后，教學內容陳舊落后，不能滿足社會需求，因此出現了大學生課上應付學習，課外主動地選擇性學習的情況。另一方面，各種社會誘惑和客觀存在的各種不公平不合理現象，尤其在就業方面的不公平現象極大地刺激著校園中的莘莘學子，使“學得好不如有個好老子”“學得好不如嫁得好”“學得好不如運氣好”的論調盛行，這直接影響到大學生的學習狀態。為了適應知識不斷更新的需要，大學生不得不學習多種內容，而學習好又不能保證出路好。在這樣的壓力下，大學生便有了玩世不恭、游戲學習的心理。

在使用頻率上，反映國內社會熱點和政治制度方面的流行語在地方性高等院校的大學生中，使用頻率更高。主要原因在于地方性高等院校環境相對更閉塞一些，大學生就業壓力大，對未來的期望值更低，更切實際。如地方性高等院校以當地農村生源為主，大學生對“三農問題”都會給予高度關注。再如，“分配不公”之所以成為流行語，與大學生的自身背景有很大關系。就業困境、家庭背景和收入差距，都使這些農村子弟對“分配不公”問題極為敏感。

語言是思想的外衣，校園流行語，在一定程度上反映出大學生的某些思想狀況。認真了解和分析校園流行語，可以使廣大思想政治工作者多側面地了解新時代大學生的思想狀況，便于開展思想政治工作。當代的大學生生活在一個高度開放和信息高度通達的社會，雖然各種壓力空前加大，但他們關注國家的前途命運、關注世界局勢的熱情依然不變，社會化的特征越來越突出。

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